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例析新教材中“活动”模块的更新和发展——以人教版八年级(下册)为例
1
作者
张瑞寒
姚智慧
任梦漪
《地理教学》
2015年第24期33-35,共3页
新课程改革不断推进着地理教材的开发,随着2011年义务教育地理新课程标准诞生,人教版与之配套的初中地理八年级（下册）新教材也于2013年10月出版。初中地理教材中最大的亮点和特色就是＂活动＂模块的设计。与旧版教材相比,2013版新教...
新课程改革不断推进着地理教材的开发,随着2011年义务教育地理新课程标准诞生,人教版与之配套的初中地理八年级（下册）新教材也于2013年10月出版。初中地理教材中最大的亮点和特色就是＂活动＂模块的设计。与旧版教材相比,2013版新教材的＂活动＂模块不仅在数量上进行调整,并通过重视活动质量、精选活动内容、明确活动主题和美化活动编排对教材中＂活动＂模块进行更新和完善。只有深入理解新课程标准,分析教材的新变化,才能更好的开发和利用新教材中的＂活动＂模块,使学生主动参与教学活动,进而达到教学最优效果。
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关键词
新教材
“活动”模块
地理教学
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题名
例析新教材中“活动”模块的更新和发展——以人教版八年级(下册)为例
1
作者
张瑞寒
姚智慧
任梦漪
机构
南京师范大学教师教育学院
出处
《地理教学》
2015年第24期33-35,共3页
文摘
新课程改革不断推进着地理教材的开发,随着2011年义务教育地理新课程标准诞生,人教版与之配套的初中地理八年级（下册）新教材也于2013年10月出版。初中地理教材中最大的亮点和特色就是＂活动＂模块的设计。与旧版教材相比,2013版新教材的＂活动＂模块不仅在数量上进行调整,并通过重视活动质量、精选活动内容、明确活动主题和美化活动编排对教材中＂活动＂模块进行更新和完善。只有深入理解新课程标准,分析教材的新变化,才能更好的开发和利用新教材中的＂活动＂模块,使学生主动参与教学活动,进而达到教学最优效果。
关键词
新教材
“活动”模块
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例析新教材中“活动”模块的更新和发展——以人教版八年级(下册)为例
张瑞寒
姚智慧
任梦漪
《地理教学》
2015
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