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以写促读:初中语文“沉浸式”主题阅读单元教学创新实践: 1; 作者钟宪涛王从华《中学语文教学》北大核心 2025年第5期76-79,共4页; 针对长期以来初中语文教学中普遍存在的“三重三轻”问题,青岛第三十四中学立足国家语文课程校本化实施要求,构建“以写促读·读写融通”的“沉浸式”主题阅读单元校本课程体系,探索出“学习主题重构—情境任务统整—读写融通的语... 展开更多; 关键词 “沉浸式”阅读主题阅读单元以写促读读写融通初中语文; 在线阅读下载PDF 职称材料

“碎片化”叙事与“沉浸式”体验:快速剪辑在当代动作电影中的应用: 2; 作者张志巍《电影文学》北大核心 2025年第16期119-123,共5页; 快速剪辑技术在当代动作电影叙事与视听呈现中发挥了关键作用,通过调节叙事节奏、优化镜头组合与时长以及实现音画同步,平衡“碎片化”叙事与“沉浸式”体验,成为当代动作电影视听语言创新的重要手段。动作电影创作者在使用快速剪辑技... 展开更多; 关键词 “碎片化叙事” “沉浸式”体验快速剪辑动作电影; 在线阅读下载PDF 职称材料

“沉浸式+”视域下高校表演教学场景化设计新样态实践研究被引量：2: 3; 作者田芮《教育理论与实践》北大核心 2023年第21期53-56,共4页; “沉浸式+”影响并渗透着高校表演教学中学习场域场景化。“沉浸式+”视域下场景化设计应多层面直观沉浸,提升自主探索度;消融原有认知结构,强化人文关怀意识;虚拟现实交互,促进优质资源共享;泛化学习边界,增强创客教育;重塑体验形态,... 展开更多; 关键词 “沉浸式+” 高校表演教学场景化设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“沉浸式”体验助力文旅消费提质升级被引量：27: 4; 作者邹驾云《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第15期84-85,共2页; "沉浸式"体验突破传统观赏模式,观众可近距离参与互动融入节目表演环节,极大满足了观众观赏并亲身体验的心理需求,这也是文旅消费发展的方向和趋势。因此,打造"沉浸式"体验消费将是我国旅游演艺重点发展方向,需要... 展开更多; 关键词 “沉浸式”体验文旅消费提质升级; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足本土·放眼世界:一所普通中学的教育国际化之路被引量：1: 5; 作者平怀林《中小学管理》北大核心 2018年第1期43-45,共3页; 广东省深圳市福永中学本着"立足本土、放眼世界"的理念,在推进教育国际化方面进行了一系列探索。一是融汇中外教育精华,探索国际化课程教学;二是充分利用区位优势,深化国际化交流合作;三是拓展多元培训渠道,打造国际化教师队... 展开更多; 关键词基础教育国际化国际理解教育海外游学 “沉浸式”英语教学研学旅行; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以写促读:初中语文“沉浸式”主题阅读单元教学创新实践: 1; 作者钟宪涛王从华; 机构青岛第三十四中学赣南师范大学; 出处《中学语文教学》北大核心 2025年第5期76-79,共4页; 基金 2022年度山东省基础教育教学改革项目“初中阶段整本书沉浸式阅读的探索与实践” 山东省教育教学研究课题“‘学立方’课程体系构建和实践研究”(批准号:2018JXY1069)的研究成果。; 文摘针对长期以来初中语文教学中普遍存在的“三重三轻”问题,青岛第三十四中学立足国家语文课程校本化实施要求,构建“以写促读·读写融通”的“沉浸式”主题阅读单元校本课程体系,探索出“学习主题重构—情境任务统整—读写融通的语文实践与对话—表现性评价贯通”的实施路径,研发了三种主题阅读单元学习指导课型,学生的语文学习兴趣、自主学习能力以及语文核心素养均得到显著提升。; 关键词 “沉浸式”阅读主题阅读单元以写促读读写融通初中语文; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“碎片化”叙事与“沉浸式”体验:快速剪辑在当代动作电影中的应用: 2; 作者张志巍; 机构成都大学影视与动画学院; 出处《电影文学》北大核心 2025年第16期119-123,共5页; 文摘快速剪辑技术在当代动作电影叙事与视听呈现中发挥了关键作用,通过调节叙事节奏、优化镜头组合与时长以及实现音画同步,平衡“碎片化”叙事与“沉浸式”体验,成为当代动作电影视听语言创新的重要手段。动作电影创作者在使用快速剪辑技术时应注意精准控制剪辑节奏,避免视觉疲劳,利用声音设计弥补快速剪辑的视觉断裂,增强观众沉浸感,强化视觉锚点,平衡碎片化叙事与空间逻辑,通过动态长镜头与快速剪辑的有机结合,提升动作场面的流畅性。; 关键词 “碎片化叙事” “沉浸式”体验快速剪辑动作电影; 分类号 J932 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“沉浸式+”视域下高校表演教学场景化设计新样态实践研究被引量：2: 3; 作者田芮; 机构山西工商学院传媒学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第21期53-56,共4页; 基金山西省高等学校教学改革创新项目“教育信息化时代高校表演专业基础课程线上线下混合式教学模式研究与实践”(项目编号:J2021873)的研究成果。; 文摘 “沉浸式+”影响并渗透着高校表演教学中学习场域场景化。“沉浸式+”视域下场景化设计应多层面直观沉浸,提升自主探索度;消融原有认知结构,强化人文关怀意识;虚拟现实交互,促进优质资源共享;泛化学习边界,增强创客教育;重塑体验形态,激发全纳教育模式。“沉浸式+”视域下高校表演教学场景化的设计可以通过场景洞悉,场景创造,场景迭代实现。; 关键词 “沉浸式+” 高校表演教学场景化设计; Keywords “immersive+” universities performance teaching scene design; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“沉浸式”体验助力文旅消费提质升级被引量：27: 4; 作者邹驾云; 机构常州大学商学院; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第15期84-85,共2页; 文摘 "沉浸式"体验突破传统观赏模式,观众可近距离参与互动融入节目表演环节,极大满足了观众观赏并亲身体验的心理需求,这也是文旅消费发展的方向和趋势。因此,打造"沉浸式"体验消费将是我国旅游演艺重点发展方向,需要以现代人需求思维推动演艺消费,在创新理念下为演艺提质升级,弘扬中华文化展现东方艺术魅力。; 关键词 “沉浸式”体验文旅消费提质升级; 分类号 F123 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立足本土·放眼世界:一所普通中学的教育国际化之路被引量：1: 5; 作者平怀林; 机构广东省深圳市福永中学; 出处《中小学管理》北大核心 2018年第1期43-45,共3页; 文摘广东省深圳市福永中学本着"立足本土、放眼世界"的理念,在推进教育国际化方面进行了一系列探索。一是融汇中外教育精华,探索国际化课程教学;二是充分利用区位优势,深化国际化交流合作;三是拓展多元培训渠道,打造国际化教师队伍。推进教育国际化成为引领学校快速发展的新路径和生长点。; 关键词基础教育国际化国际理解教育海外游学 “沉浸式”英语教学研学旅行; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以写促读:初中语文“沉浸式”主题阅读单元教学创新实践	钟宪涛王从华	《中学语文教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“碎片化”叙事与“沉浸式”体验:快速剪辑在当代动作电影中的应用	张志巍	《电影文学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“沉浸式+”视域下高校表演教学场景化设计新样态实践研究	田芮	《教育理论与实践》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“沉浸式”体验助力文旅消费提质升级	邹驾云	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2020	27	在线阅读下载PDF 职称材料
5	立足本土·放眼世界:一所普通中学的教育国际化之路	平怀林	《中小学管理》北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料