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适应行业发展需要加快紧缺人才培养——汽车运用与维修领域紧缺人才培养培训方案介绍被引量：3: 1; 作者魏庆曜《中国职业技术教育》 2004年第16期10-12,共3页; 按照教育部关于开展技能型紧缺人才培养培训工作的要求,在教育部、交通部、汽车工业协会、汽车维修行业协会指导下,2003年3月-6月,交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修学科委员会(以下称"学科委员会")组织完成了对汽车... 展开更多; 关键词技能型人才培养 “汽车运用与维修” 交通职业教育培训方案专业设置职业资格证书中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职汽车运用与维修专业的课程设置: 2; 作者黄秋平《中国职业技术教育》 2003年第9期37-37,共1页; 随着科学技术的迅速发展,岗位智能密集程度不断提高,对就业者的知识技术层次及综合素质的要求也相应提高,专业是社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,这就要求教学工作主动、灵活地适应社会需求,要依据相关行业的发展趋势,科学地设置... 展开更多; 关键词高职教育 “汽车运用与维修专业” 课程设置实践教学教学手段; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养汽车业人才的摇篮——沈阳市汽车工程学校汽车运用与维修专业: 3; 《中国职业技术教育》 2003年第20期52-52,共1页; 沈阳市汽车工程学校是省级重点职业学校,是全国创造教育试验基地先进单位、全国启发式教学试验基地先进单位、辽宁省先进党支部、辽宁省信息化教育先进单位、辽宁省教学改革先进单位、辽宁省先进职业技能鉴定所、辽宁省汽车专业教研中... 展开更多; 关键词汽车业人才沈阳市汽车工程学校 “汽车运用与维修专业” 办学模式教学管理师资力量; 在线阅读下载PDF 职称材料

从汽车行业的跨越发展引发对职业教育的思考: 4; 作者席东梅王鸿雁《中国职业技术教育》 2003年第24期14-17,共4页; 现实的期待来自"2002年中国汽车工业发展年度报告"的资料显示:2002年我国汽车生产量和销售量都出现"井喷"现象(见表1):推出各类新型车、改型车、变型车达到90多款,其中仅新车型就达到40多款;年生产量达到325.12万... 展开更多; 关键词职业教育 “汽车运用与维修专业” 汽车工业校企合作人才需求教学管理中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

以就业为导向把班办到工厂去把车间引进学校来: 5; 作者唐好《中国职业技术教育》北大核心 2005年第21期23-24,共2页; 职业教育经过多年的改革和发展,为社会主义建设培养了大批熟练的劳动者和各类专门人才.随着社会主义市场经济改革地不断深入,社会急需数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才.; 关键词就业导向教学模式订单式教育 “汽车运用与维修专业” 贵州交通职业技术学院双元制教学教学计划'; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国汽修职教核心专业课示范交流会在承德召开: 6; 作者赵丽丽《中国职业技术教育》北大核心 2005年第22期17-17,共1页; 为贯彻落实教育部、交通部等部门联合下发的《关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知》精神，进一步推动培训工程向纵深发展，2005年7月19-22日，全国汽修职教核心专业课示范交流会在承德召开。; 关键词核心专业课示范交流会 2005年 “汽车运用与维修专业” 职业院校教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名适应行业发展需要加快紧缺人才培养——汽车运用与维修领域紧缺人才培养培训方案介绍被引量：3: 1; 作者魏庆曜; 机构教育部交通职业教育教学指导委员会; 出处《中国职业技术教育》 2004年第16期10-12,共3页; 文摘按照教育部关于开展技能型紧缺人才培养培训工作的要求,在教育部、交通部、汽车工业协会、汽车维修行业协会指导下,2003年3月-6月,交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修学科委员会(以下称"学科委员会")组织完成了对汽车运用与维修领域人才需求情况的调研报告,并在此基础上,制定了"汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训方案".; 关键词技能型人才培养 “汽车运用与维修” 交通职业教育培训方案专业设置职业资格证书中国; 分类号 U472 [机械工程—车辆工程] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职汽车运用与维修专业的课程设置: 2; 作者黄秋平; 机构南京交通职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》 2003年第9期37-37,共1页; 文摘随着科学技术的迅速发展,岗位智能密集程度不断提高,对就业者的知识技术层次及综合素质的要求也相应提高,专业是社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,这就要求教学工作主动、灵活地适应社会需求,要依据相关行业的发展趋势,科学地设置相关课程.对于汽车运用与维修这个专业,大量的调查资料证明,随着汽车技术的发展以及汽车进入家庭的步伐加快,市场迫切需要具有一定实践技能的人才.要培养满足社会需求的合格人才,就需要对该专业的课程进行合理地设置.; 关键词高职教育 “汽车运用与维修专业” 课程设置实践教学教学手段; 分类号 U472 [机械工程—车辆工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养汽车业人才的摇篮——沈阳市汽车工程学校汽车运用与维修专业: 3; 出处《中国职业技术教育》 2003年第20期52-52,共1页; 文摘沈阳市汽车工程学校是省级重点职业学校,是全国创造教育试验基地先进单位、全国启发式教学试验基地先进单位、辽宁省先进党支部、辽宁省信息化教育先进单位、辽宁省教学改革先进单位、辽宁省先进职业技能鉴定所、辽宁省汽车专业教研中心、沈阳市骨干专业学校。其汽车运用与维修专业是首批全国中等职业教育示范专业。; 关键词汽车业人才沈阳市汽车工程学校 “汽车运用与维修专业” 办学模式教学管理师资力量; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从汽车行业的跨越发展引发对职业教育的思考: 4; 作者席东梅王鸿雁; 机构本刊记者; 出处《中国职业技术教育》 2003年第24期14-17,共4页; 文摘现实的期待来自"2002年中国汽车工业发展年度报告"的资料显示:2002年我国汽车生产量和销售量都出现"井喷"现象(见表1):推出各类新型车、改型车、变型车达到90多款,其中仅新车型就达到40多款;年生产量达到325.12万辆,增幅达38.49%,年销售量达到324.81万辆,增幅达36.65%,其中轿车年生产量达到109.08万辆,年销售量达到112.60万辆,增幅高达56.06%.中国已成为继美国、日本、德国、法国之后的世界第五大汽车市场.美国通用汽车公司总裁兼首席执行官瓦格纳到中国考察时曾预测,到2025年,中国汽车市场将超过美国成为世界第一大汽车市场.; 关键词职业教育 “汽车运用与维修专业” 汽车工业校企合作人才需求教学管理中国; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以就业为导向把班办到工厂去把车间引进学校来: 5; 作者唐好; 机构贵州交通职业技术学院贵阳云岩; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第21期23-24,共2页; 文摘职业教育经过多年的改革和发展,为社会主义建设培养了大批熟练的劳动者和各类专门人才.随着社会主义市场经济改革地不断深入,社会急需数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才.; 关键词就业导向教学模式订单式教育 “汽车运用与维修专业” 贵州交通职业技术学院双元制教学教学计划'; 分类号 U472 [机械工程—车辆工程] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国汽修职教核心专业课示范交流会在承德召开: 6; 作者赵丽丽; 机构特约记者; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第22期17-17,共1页; 文摘为贯彻落实教育部、交通部等部门联合下发的《关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知》精神，进一步推动培训工程向纵深发展，2005年7月19-22日，全国汽修职教核心专业课示范交流会在承德召开。; 关键词核心专业课示范交流会 2005年 “汽车运用与维修专业” 职业院校教学模式; 分类号 U472 [机械工程—车辆工程] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	适应行业发展需要加快紧缺人才培养——汽车运用与维修领域紧缺人才培养培训方案介绍	魏庆曜	《中国职业技术教育》	2004	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职汽车运用与维修专业的课程设置	黄秋平	《中国职业技术教育》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	培养汽车业人才的摇篮——沈阳市汽车工程学校汽车运用与维修专业		《中国职业技术教育》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从汽车行业的跨越发展引发对职业教育的思考	席东梅王鸿雁	《中国职业技术教育》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以就业为导向把班办到工厂去把车间引进学校来	唐好	《中国职业技术教育》北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	全国汽修职教核心专业课示范交流会在承德召开	赵丽丽	《中国职业技术教育》北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料