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“OBE”教学模式在“水处理生物学”实验课教学改革中的应用探讨
被引量:
24
1
作者
牛佳
张涛
+1 位作者
刘江晟
陈晓晨
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第36期56-58,共3页
"OBE"教学模式是符合给排水科学与工程专业认证的教育模式,强调"以学生为中心"流利持续改进,能满足学生未来职业规划和行业需求。在"水处理生物学"课程中运用"OBE"教学模式,教学内容设置要分...
"OBE"教学模式是符合给排水科学与工程专业认证的教育模式,强调"以学生为中心"流利持续改进,能满足学生未来职业规划和行业需求。在"水处理生物学"课程中运用"OBE"教学模式,教学内容设置要分层次和分阶段,要应用线上线下混合式教学方式,让学生在线上进行虚拟实验,并且要改革考核评价方式,使课程教学与人才培养挂钩,教学目标更加明确,进而有效达成毕业要求。
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关键词
“OBE”教学模式
“水处理生物学”实验课
给排
水
科学与工程专业
水
处理
生物学
实验
课
教学改革
在线阅读
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职称材料
水处理生物学创新实验——领略微生物之美
被引量:
1
2
作者
谢依侨
孟佩佩
李祎
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2020年第3期198-202,共5页
为激发学生的学习兴趣、全面提高学生的综合应用能力与创新性思维,提出以微生物做颜料、平板培养基为画板进行创新实验,代替原本枯燥的微生物验证实验。实验涵盖了文献查阅、玻璃器皿的准备、混合菌的分离、纯培养菌种的显微鉴定、纯菌...
为激发学生的学习兴趣、全面提高学生的综合应用能力与创新性思维,提出以微生物做颜料、平板培养基为画板进行创新实验,代替原本枯燥的微生物验证实验。实验涵盖了文献查阅、玻璃器皿的准备、混合菌的分离、纯培养菌种的显微鉴定、纯菌活化、图案设计及作画培养等环节。在教学与评价机制方面,借助互联网平台,让学生分享实验过程中遇到的问题或特殊的实验现象、互评实验报告,师生共同探讨以规范实验操作。充分强调学生的主体地位,培养他们发现、分析及解决问题的能力,提高教学质量与效果。最后以投票的形式选出排名前三的微生物作画成品,分享他们成功画出精美图案的实验技巧。
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关键词
水
处理
生物学
创新
实验
微
生物
实验
教学与评价机制
互联网平台
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职称材料
水处理课程教学存在的问题及改革方案
被引量:
2
3
作者
王显胜
黄继国
+1 位作者
赵晓波
王红岩
《现代情报》
2002年第7期175-175,167,共2页
对一门工程课程教学质量的评定 ,我们认为主要应该是考虑其教学成果。而教学成果之中权重最大的应该是学生的动手能力。本文不是围绕如何提高学生的动手能力来阐述怎样搞好水处理课程教学的。
关键词
水
处理
课
程
教学改革
实验
课
多媒体教学
教学质量
水
污染
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职称材料
三元溶液相图及其在低温生物学的应用
被引量:
2
4
作者
华泽钊
王德荣
《制冷学报》
CAS
CSCD
1989年第2期11-20,共10页
在生物材料的低温保存中,人们常使用含甘油或二甲亚砜的盐水溶液,即甘油—NaCl—H_2O或OMSO—NaCl—H_2O三元系统。本文分析了这些三元溶液相图的构成和特点,以及如何用它来计算慢速冷却至某一温度时溶液的重要参数。如未冻溶液的份额...
在生物材料的低温保存中,人们常使用含甘油或二甲亚砜的盐水溶液,即甘油—NaCl—H_2O或OMSO—NaCl—H_2O三元系统。本文分析了这些三元溶液相图的构成和特点,以及如何用它来计算慢速冷却至某一温度时溶液的重要参数。如未冻溶液的份额、未冻水的份额、未冻溶液中抗冻制和盐的浓度等。同时,本文提出一种新的方法,即用低温显微系统获得溶液在低温时冻结的实际图象,运用图象处理仪取得未冻溶液份额的实验数据的方法。利用此法也可以求得未冻溶液的各种参数。这种新方法所得的实验数据和由热分析法的数据相符较好,说明这两种方法可以相互比较和补充。
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关键词
低温
生物学
低温保存
实验
数据
未冻
水
相平衡
低温损伤
固液平衡
处理
仪
显微系统
生物
材料
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职称材料
对高中“质壁分离”实验的探索
被引量:
6
5
作者
张丽
张松
俞佩芳
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期44-46,共3页
关键词
生物学
实验
教学
质壁分离
高中
植物细胞
溶液
处理
新教材
吸
水
原理
实验
材料
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职称材料
趋磁细菌在教学上的利用
6
作者
Patrick Guilfoile
沈尔平
《生物学教学》
1987年第2期20-21,共2页
趋磁细菌是普通存在的一类微生物,它们利用生物合成的磁石能在地磁场朝着一定方向运动。在几乎任何水环境中的水滩、沼泽地、江河、湖泊和江河口湾等处的淤泥中都能发现它们。 1975年,理查德·布莱克默尔(RichardBlakemore)第一次...
趋磁细菌是普通存在的一类微生物,它们利用生物合成的磁石能在地磁场朝着一定方向运动。在几乎任何水环境中的水滩、沼泽地、江河、湖泊和江河口湾等处的淤泥中都能发现它们。 1975年,理查德·布莱克默尔(RichardBlakemore)第一次报导了趋磁细菌。在过去的十年、许多研究人员对它产生了很大的兴趣(参阅“细菌的磁导向”《科学》1982(4),8—16页)。本文拟谈谈这些引人着迷的微生物在简单的仪器和方法之下。
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关键词
生物
合成
暗视野显微镜
河口湾
莱克
定方向
磁导
相差显微镜
生物学
实验
课
水
环境
查德
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职称材料
题名
“OBE”教学模式在“水处理生物学”实验课教学改革中的应用探讨
被引量:
24
1
作者
牛佳
张涛
刘江晟
陈晓晨
机构
福建工程学院生态环境与城市建设学院城镇给排水系统安全与节能工程技术中心
福建工程学院生态环境与城市建设学院
福州大学环境与资源学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第36期56-58,共3页
基金
福建工程学院本科实验教改项目“面向新工科的微生物实验教学改革——以《水处理生物学》课内实验为例”(项目编号:SJ2018010)的研究成果。
文摘
"OBE"教学模式是符合给排水科学与工程专业认证的教育模式,强调"以学生为中心"流利持续改进,能满足学生未来职业规划和行业需求。在"水处理生物学"课程中运用"OBE"教学模式,教学内容设置要分层次和分阶段,要应用线上线下混合式教学方式,让学生在线上进行虚拟实验,并且要改革考核评价方式,使课程教学与人才培养挂钩,教学目标更加明确,进而有效达成毕业要求。
关键词
“OBE”教学模式
“水处理生物学”实验课
给排
水
科学与工程专业
水
处理
生物学
实验
课
教学改革
Keywords
OBE teaching mode
experiment course of"Water Treatment Biology"
major of water supply-drainage science&engineering
water treatment biology
experimental course
teaching reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
水处理生物学创新实验——领略微生物之美
被引量:
1
2
作者
谢依侨
孟佩佩
李祎
机构
暨南大学环境学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2020年第3期198-202,共5页
基金
暨南大学科研培育与创新基金研究项目(21618808)
暨南大学教学改革研究项目:本科实验教学中贵重仪器应用模式的改革与实践(JG2019111)。
文摘
为激发学生的学习兴趣、全面提高学生的综合应用能力与创新性思维,提出以微生物做颜料、平板培养基为画板进行创新实验,代替原本枯燥的微生物验证实验。实验涵盖了文献查阅、玻璃器皿的准备、混合菌的分离、纯培养菌种的显微鉴定、纯菌活化、图案设计及作画培养等环节。在教学与评价机制方面,借助互联网平台,让学生分享实验过程中遇到的问题或特殊的实验现象、互评实验报告,师生共同探讨以规范实验操作。充分强调学生的主体地位,培养他们发现、分析及解决问题的能力,提高教学质量与效果。最后以投票的形式选出排名前三的微生物作画成品,分享他们成功画出精美图案的实验技巧。
关键词
水
处理
生物学
创新
实验
微
生物
实验
教学与评价机制
互联网平台
Keywords
water treatment biology
innovative experiment
microbiology experiment
teaching and evaluation mechanism
the Internet platform
分类号
TU [建筑科学]
TU992 [建筑科学—市政工程]
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职称材料
题名
水处理课程教学存在的问题及改革方案
被引量:
2
3
作者
王显胜
黄继国
赵晓波
王红岩
机构
吉林大学环境科学院
出处
《现代情报》
2002年第7期175-175,167,共2页
文摘
对一门工程课程教学质量的评定 ,我们认为主要应该是考虑其教学成果。而教学成果之中权重最大的应该是学生的动手能力。本文不是围绕如何提高学生的动手能力来阐述怎样搞好水处理课程教学的。
关键词
水
处理
课
程
教学改革
实验
课
多媒体教学
教学质量
水
污染
分类号
X52-4 [环境科学与工程—环境工程]
TU991.2 [建筑科学—市政工程]
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职称材料
题名
三元溶液相图及其在低温生物学的应用
被引量:
2
4
作者
华泽钊
王德荣
机构
上海机械学院
出处
《制冷学报》
CAS
CSCD
1989年第2期11-20,共10页
基金
国家自然科学基金
文摘
在生物材料的低温保存中,人们常使用含甘油或二甲亚砜的盐水溶液,即甘油—NaCl—H_2O或OMSO—NaCl—H_2O三元系统。本文分析了这些三元溶液相图的构成和特点,以及如何用它来计算慢速冷却至某一温度时溶液的重要参数。如未冻溶液的份额、未冻水的份额、未冻溶液中抗冻制和盐的浓度等。同时,本文提出一种新的方法,即用低温显微系统获得溶液在低温时冻结的实际图象,运用图象处理仪取得未冻溶液份额的实验数据的方法。利用此法也可以求得未冻溶液的各种参数。这种新方法所得的实验数据和由热分析法的数据相符较好,说明这两种方法可以相互比较和补充。
关键词
低温
生物学
低温保存
实验
数据
未冻
水
相平衡
低温损伤
固液平衡
处理
仪
显微系统
生物
材料
分类号
TB6-55 [一般工业技术—制冷工程]
在线阅读
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职称材料
题名
对高中“质壁分离”实验的探索
被引量:
6
5
作者
张丽
张松
俞佩芳
机构
华东师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期44-46,共3页
关键词
生物学
实验
教学
质壁分离
高中
植物细胞
溶液
处理
新教材
吸
水
原理
实验
材料
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
趋磁细菌在教学上的利用
6
作者
Patrick Guilfoile
沈尔平
出处
《生物学教学》
1987年第2期20-21,共2页
文摘
趋磁细菌是普通存在的一类微生物,它们利用生物合成的磁石能在地磁场朝着一定方向运动。在几乎任何水环境中的水滩、沼泽地、江河、湖泊和江河口湾等处的淤泥中都能发现它们。 1975年,理查德·布莱克默尔(RichardBlakemore)第一次报导了趋磁细菌。在过去的十年、许多研究人员对它产生了很大的兴趣(参阅“细菌的磁导向”《科学》1982(4),8—16页)。本文拟谈谈这些引人着迷的微生物在简单的仪器和方法之下。
关键词
生物
合成
暗视野显微镜
河口湾
莱克
定方向
磁导
相差显微镜
生物学
实验
课
水
环境
查德
分类号
G6 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“OBE”教学模式在“水处理生物学”实验课教学改革中的应用探讨
牛佳
张涛
刘江晟
陈晓晨
《教育理论与实践》
北大核心
2020
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
水处理生物学创新实验——领略微生物之美
谢依侨
孟佩佩
李祎
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
水处理课程教学存在的问题及改革方案
王显胜
黄继国
赵晓波
王红岩
《现代情报》
2002
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
三元溶液相图及其在低温生物学的应用
华泽钊
王德荣
《制冷学报》
CAS
CSCD
1989
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
对高中“质壁分离”实验的探索
张丽
张松
俞佩芳
《生物学教学》
北大核心
2006
6
在线阅读
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职称材料
6
趋磁细菌在教学上的利用
Patrick Guilfoile
沈尔平
《生物学教学》
1987
0
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职称材料
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