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教材过渡期基于新旧教材整合的教学实践探索——以高中化学必修课程“氯气的性质”为例
被引量：
5
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作者
朱鹏飞
陈敏
孙逸明
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2020年第4期24-29,共6页
当前全国部分地区处于教材过渡期,如何在使用旧教材的基础上实施新课标,是今后一段时间内一线教师面临的重要挑战,基于新旧教材整合开展教学是重要途径和方法之一。从学科知识、活动素材、思想观念等三方面构建分析新旧教材内容差异关...
当前全国部分地区处于教材过渡期,如何在使用旧教材的基础上实施新课标,是今后一段时间内一线教师面临的重要挑战,基于新旧教材整合开展教学是重要途径和方法之一。从学科知识、活动素材、思想观念等三方面构建分析新旧教材内容差异关联的研究框架,以高中化学必修课程“氯气的性质”为例谈教材过渡期基于新旧教材整合的教学设计。
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关键词
高中化学
高中化学新课标
新旧教材整合
教材过渡期
“氯气的性质”
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题名
教材过渡期基于新旧教材整合的教学实践探索——以高中化学必修课程“氯气的性质”为例
被引量：
5
1
作者
朱鹏飞
陈敏
孙逸明
机构
无锡市第一中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2020年第4期24-29,共6页
基金
江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(2017JK12-L085)。
文摘
当前全国部分地区处于教材过渡期,如何在使用旧教材的基础上实施新课标,是今后一段时间内一线教师面临的重要挑战,基于新旧教材整合开展教学是重要途径和方法之一。从学科知识、活动素材、思想观念等三方面构建分析新旧教材内容差异关联的研究框架,以高中化学必修课程“氯气的性质”为例谈教材过渡期基于新旧教材整合的教学设计。
关键词
高中化学
高中化学新课标
新旧教材整合
教材过渡期
“氯气的性质”
Keywords
senior high school chemistry
new curriculum standard of senior high school chemistry
integra⁃tion of new and old textbooks
transition period of textbooks
property of chlorine
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
教材过渡期基于新旧教材整合的教学实践探索——以高中化学必修课程“氯气的性质”为例
朱鹏飞
陈敏
孙逸明
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2020
5
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