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文化视角下的直觉教学:概率论与数理统计课程的教学创新研究
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作者 陈瑞 李贵平 《楚雄师范学院学报》 2024年第3期142-149,共8页
本文探讨了在概率论与数理统计课程中融合中国传统文化元素的创新教学方法,旨在推动教学创新并深化学生对课程内容的理解。针对传统教学方法过于侧重于理论知识传授的局限,研究提出通过引入中国古典哲学思想和文化元素,如《道德经》和... 本文探讨了在概率论与数理统计课程中融合中国传统文化元素的创新教学方法,旨在推动教学创新并深化学生对课程内容的理解。针对传统教学方法过于侧重于理论知识传授的局限,研究提出通过引入中国古典哲学思想和文化元素,如《道德经》和《易经》的故事,帮助学生在文化和哲学的层面上建立起对概率论概念的直觉理解。通过具体案例分析和创新教学方法的应用,展示了如何有效地结合传统文化理念和概率论教学,不仅丰富了教学内容,还激发了学生的学习兴趣,提高了他们解决实际问题的能力。研究还讨论了这种跨学科教学策略实施过程中的挑战,并提出了未来发展方向,强调该教学模式对于培养学生的数学技能以及增进对本土文化的理解和尊重具有重要意义,为学生的全面发展提供了支持。 展开更多
关键词 概率论数理统计 课程思政 传统文化 直觉
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基于OBE理念的“概率论与数理统计”模块化教学改革探新 被引量:1
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作者 程燕 李国望 王振纬 《应用型高等教育研究》 2024年第3期64-69,共6页
“概率论与数理统计”是大学数学课程群中基础性的、以研究随机现象为目标的课程。面对现代化战场的海量数据,战场态势的瞬息万变,军事指挥人才必须具备一定的随机思维能力和数据处理能力。基于OBE理念,创新课程教学改革,将课程整合为... “概率论与数理统计”是大学数学课程群中基础性的、以研究随机现象为目标的课程。面对现代化战场的海量数据,战场态势的瞬息万变,军事指挥人才必须具备一定的随机思维能力和数据处理能力。基于OBE理念,创新课程教学改革,将课程整合为两大模块,每一模块由四个子模块组成,同时结合军事指挥人才培养的特点展开教学,达到知识传授、能力培养和核心价值观培育的育人目标。 展开更多
关键词 OBE理念 模块化教学 “概率论数理统计 军事院校
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概率论与数理统计课程教学改革与探索 被引量:7
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作者 李印 苗晨 +5 位作者 刘国志 鲁鑫 何万里 孙贺琦 王云平 任玉杰 《中国冶金教育》 2015年第5期12-14 17,共4页
从概率论与数理统计课程的教学改革入手,结合技能技术型高校的培养模式,提出了概率论与数理统计课程教学应增加实际应用部分的内容,将MATLAB引入到教学中,加强实验教学。教学过程中根据不同专业调整教学内容,采取灵活教学方式,改进考核... 从概率论与数理统计课程的教学改革入手,结合技能技术型高校的培养模式,提出了概率论与数理统计课程教学应增加实际应用部分的内容,将MATLAB引入到教学中,加强实验教学。教学过程中根据不同专业调整教学内容,采取灵活教学方式,改进考核方式,细化对平时成绩的考核。 展开更多
关键词 概率论数理统计 实验教学 技术技能型 教学改革
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《概率论与数理统计》精品课程建设的思考 被引量:6
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作者 杨文强 吴翊 《高等教育研究学报》 2009年第4期85-86,共2页
本文结合国家精品课程《概率论与数理统计》的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程"五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据... 本文结合国家精品课程《概率论与数理统计》的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程"五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据和参考。 展开更多
关键词 概率论数理统计 精品课程建设 思考
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“概率论与数理统计”课程建设的创新性探索 被引量:3
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作者 陈文英 《继续教育研究》 2012年第5期161-163,共3页
作为高等学校的公共数学课程,"概率论与数理统计"的重要性自不待言。在新形势下,如何重新确立课程建设目标、调整课程内容、改革教学方法、改进教学手段,创新性地推进课程改革、提升教学效果,是目前迫切需要解决的问题。
关键词 概率论数理统计 课程建设 创新 实践
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概率论与数理统计过程性考核标准化教学研究
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作者 温家琪 《中国标准化》 2024年第18期208-210,共3页
在新时代、新形势的高校教学背景下,概率论与数理统计作为高等教育课程中的重要组成部分,其课程教学需要通过继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,培养多元化、创新型人才。为塑造学生核心能力,促进学生全面发展,教学不仅要... 在新时代、新形势的高校教学背景下,概率论与数理统计作为高等教育课程中的重要组成部分,其课程教学需要通过继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,培养多元化、创新型人才。为塑造学生核心能力,促进学生全面发展,教学不仅要关注学生的学习成果,还要全方位考查学生的学习过程。该课程的教学应改进传统单一形式的考试评价,采用过程性考核评价体系,强调对学生学习过程的评价。过程性考核标准化不仅使课程考核成为评价学生综合学习能力的有效举措,同时也有利于提升教学质量。 展开更多
关键词 概率论数理统计 过程性考核 课程教学
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简析《概率论与数理统计》课程教学改革 被引量:2
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作者 彭懿 《数学理论与应用》 2016年第2期125-128,共4页
《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济管理类专业公共的基础课程,其重要性自不待言,如何提高该课程的教学质量和学生学习的自觉性是迫切需要解决的问题.本文通过结合教学实践和理论思考,阐述了教学改革的几点看法,以期提高教学... 《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济管理类专业公共的基础课程,其重要性自不待言,如何提高该课程的教学质量和学生学习的自觉性是迫切需要解决的问题.本文通过结合教学实践和理论思考,阐述了教学改革的几点看法,以期提高教学效果和效率,有利于学生综合能力的培养. 展开更多
关键词 概率论数理统计 教学改革
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概率论与数理统计课程改革的实践探索 被引量:1
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作者 林玎 《吉林建筑大学学报》 2015年第6期94-95,共2页
笔者阐述了概率论与数理统计课程的重要性,针对目前该课程教学中存在的主要问题以及该课程的任务、内容及目标,从概率论与数理统计课程教学方式和教学方法入手,探讨了该课程改革的目的方法和思路,总结了实践效果.
关键词 概率论数理统计 课程改革 实践探索
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概率论与数理统计课程教学的几点思考 被引量:1
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作者 刘波 《黑龙江科技信息》 2008年第16期142-142,232,共2页
概率论与数理统计的知识和方法,已经越来越多的被应用到金融、保险、管理、医学等领域,作为高等师范院校数学与应用数学专业基础课,概率论与数理统计课程的教学也越来越受到重视。就如何激发学生的学习兴趣;注重数学思维过程和思想方法... 概率论与数理统计的知识和方法,已经越来越多的被应用到金融、保险、管理、医学等领域,作为高等师范院校数学与应用数学专业基础课,概率论与数理统计课程的教学也越来越受到重视。就如何激发学生的学习兴趣;注重数学思维过程和思想方法;以及如何将数学建模的思想融入课堂教学等内容做了探讨。 展开更多
关键词 概率论 数理统计 教学 数学建模 数学思想
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浅谈农林类本科生概率论与数理统计课程的启发式教学 被引量:2
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作者 徐文科 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第5期118-119,共2页
对于概率论与数理统计课程教学的改革与实践,笔者在几年的授课中感受到启发式教学的重要性,并在实践中做了一些尝试性的工作。在启发式教学中培养了学生综合运用知识的能力和实践能力,充分调动了学生学习的积极性和主动性。
关键词 概率论 数理统计 启发式教学
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疫情防控期间在线课程教学案例分析——以“概率论与数理统计”课程为例 被引量:1
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作者 韩云娜 《现代信息科技》 2020年第10期135-138,共4页
随着多媒体技术的不断发展,越来越多的领域开始使用最新的计算机技术,计算机技术在教育教学中的应用日益普及,特别是疫情防控期间在在线课程中的普遍应用尤为显著。因此,有必要进一步研究利用现代计算机技术、Surface电脑和触控笔在高... 随着多媒体技术的不断发展,越来越多的领域开始使用最新的计算机技术,计算机技术在教育教学中的应用日益普及,特别是疫情防控期间在在线课程中的普遍应用尤为显著。因此,有必要进一步研究利用现代计算机技术、Surface电脑和触控笔在高等教育教学过程中的必要性,并给出了可以融入"概率论与数理统计"课程的在线教学的典型案例及实操方法。 展开更多
关键词 概率论数理统计 触控笔 在线课程
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独立学院《概率论与数理统计》优秀课程的实践与思考
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作者 李丹 《教育界(高等教育)》 2016年第4期73-73,共1页
本文对独立学院概率论与数理统计精品课程建设项目的实践进行了总结,介绍了有关优秀课程建设的实践.
关键词 概率论数理统计 措施 特色
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基于大数据分析能力的概率论与数理统计课程教学改革研究
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作者 冯洁 《中国新通信》 2023年第20期227-229,232,共4页
随着大数据等数字化技术的高速发展,我国已进入了智能化时代。在此背景下,“概率论与数理统计”科目已成为大部分高等院校学科基础课程之一。该课程将理论与实践充分结合,通过丰富的实际案例展示出理论知识的魅力,是一门适合培养学生大... 随着大数据等数字化技术的高速发展,我国已进入了智能化时代。在此背景下,“概率论与数理统计”科目已成为大部分高等院校学科基础课程之一。该课程将理论与实践充分结合,通过丰富的实际案例展示出理论知识的魅力,是一门适合培养学生大数据分析能力的重要课程。但在实际教学过程中,该课程存在教学内容重理论轻实践、教学模式缺乏创新性、教学考核形式单一化等问题。因此,本文提出了实现教学内容理论与实践相结合、建立多元化的创新教学模式体系、强化应用与实践的教学考核形式等应对策略,以期为今后的深入研究提供借鉴。 展开更多
关键词 大数据 分析能力 概率论数理统计 教学改革
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概率论与数理统计教学践行课程思政理念的思考 被引量:12
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作者 丁黎明 赵冬 《南通职业大学学报》 2020年第1期42-45,共4页
学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,积极推进课程思政理念融入高校各学科、各专业,覆盖各门课,统领全课程,是高校教学改革的一项重要任务。概率论与数理统计课教学要与时俱进,更新观念,坚持立德树人,遵循方向... 学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,积极推进课程思政理念融入高校各学科、各专业,覆盖各门课,统领全课程,是高校教学改革的一项重要任务。概率论与数理统计课教学要与时俱进,更新观念,坚持立德树人,遵循方向性、科学性、融合性的原则,以学生为中心,在课程介绍、概念引入、原理使用、案例分析、思维训练等环节适时进行课程思政渗透的教学实践。 展开更多
关键词 课程思政 概率论数理统计 教学改革
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将数学建模思想、方法融入概率论与数理统计课程教学的一点尝试 被引量:9
15
作者 叶林 邓筱红 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第8期93-96,共4页
数学作为一种工具,其应用范围早已遍及各学科领域,重要性不言而喻。当今,大学数学教学中突出的问题就是过分强调书本知识的传授,照本宣科现象比较严重……。数学建模的思想、方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路。为了让学生不... 数学作为一种工具,其应用范围早已遍及各学科领域,重要性不言而喻。当今,大学数学教学中突出的问题就是过分强调书本知识的传授,照本宣科现象比较严重……。数学建模的思想、方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路。为了让学生不仅能够学到一些重要的数学概念、方法和结论,尤其能理解数学的思想和思维方法,并通过实践真正掌握数学应用的能力。我们尝试着在《概率论与数理统计》课程教学中引入数学建模的思想和方法:其一,对课程的内容进行了适当的改动:减去了一些繁杂的推理证明过程,增添了一些简明生动的应用问题;其二,对教学的方法进行了改革:尽可能地用问题、事例来导入概念;其三,简要介绍Matlab软件的基本用法、并利用多媒体教室演示效果;一年多的实践证明:改革的思路是基本正确的,且收到了良好的效果。 展开更多
关键词 数学建模思想 数学建模方法 数理统计课程教学 教学改革 数学应用能力 高等教育
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“概率论和数理统计”教学方法改革探索
16
作者 张艳 《中国冶金教育》 2003年第4期26-27,共2页
关键词 “概率论和数理统计”课程 教学改革 教学方法 素质教育
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深入挖掘“概率论与数理统计”课程思政教育元素——基于“俗语”的角度 被引量:2
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作者 李晨 陈丽萍 王访 《教师》 2021年第15期124-126,共3页
文章基于"大思政"背景下,从俗语的角度,深入挖掘了"概率论与数理统计"课程思政元素。结合实际生活,设计相关教学案例,用概率论中的知识点辨析与解释俗语并进行拓展,自然和谐地将思政元素融入专业课的课堂教学,在探... 文章基于"大思政"背景下,从俗语的角度,深入挖掘了"概率论与数理统计"课程思政元素。结合实际生活,设计相关教学案例,用概率论中的知识点辨析与解释俗语并进行拓展,自然和谐地将思政元素融入专业课的课堂教学,在探讨式案例教学中"润物细无声"地实践课程思政。 展开更多
关键词 思政教育元素 “概率论数理统计 课程思政 案例 俗语
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概率论与数理统计课程内容体系的改革
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作者 董秀媛 《河北工业大学学报》 CAS 1998年第A12期90-92,共3页
就“少概率多统计”课程内容改革势在必行进行了分析与论述,就如何减少概率论内容、增加数理统计方法的教学内容进行改革与实践,总结了取得良好教学效果的经验与体会。
关键词 概率论 数理统计 教学改革 教学内容
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概率论与数理统计课程考核方式的探索 被引量:2
19
作者 贾朝勇 潘玉荣 《白城师范学院学报》 2018年第10期58-61,共4页
传统的概率论与数理统计课程考核方式忽视了学生实践能力的培养,不能体现这门课程的应用性,有必要建立顺应时代的、全新的课程考核方式.本文基于该课程的特点,提出一种以平时成绩、期中考试、期末考试和调查报告四位一体的考核方式,这... 传统的概率论与数理统计课程考核方式忽视了学生实践能力的培养,不能体现这门课程的应用性,有必要建立顺应时代的、全新的课程考核方式.本文基于该课程的特点,提出一种以平时成绩、期中考试、期末考试和调查报告四位一体的考核方式,这种考核方式既体现这门课程理论和实践的统一,又有利于学生综合能力的培养. 展开更多
关键词 概率论数理统计 考核方式 教学目标 考核改革
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大数据背景下《概率论与数理统计》课程改革探索 被引量:9
20
作者 杨静 杨新木 +1 位作者 许峰 李德权 《浙江水利水电学院学报》 2020年第4期93-96,共4页
为适应时代发展的要求,《概率论与数理统计》作为理工科的重要基础课,需要迫切进行改革。针对学生反映的系列问题及大数据背景下对统计分析能力的需求,从知识体系、教学形式、教学内容、考核方式及学生创新能力培养等方面进行数据分析,... 为适应时代发展的要求,《概率论与数理统计》作为理工科的重要基础课,需要迫切进行改革。针对学生反映的系列问题及大数据背景下对统计分析能力的需求,从知识体系、教学形式、教学内容、考核方式及学生创新能力培养等方面进行数据分析,从而提出调整课时、师生互动、案例教学、优化考核方式等教学改革,以培养适应大数据时代发展需求的创新型和应用型人才。 展开更多
关键词 概率论数理统计 大数据 教学改革
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