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中外合作办学的模式与特点研究
被引量：
30
1
作者
李加洞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第10期56-60,共5页
中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现"本土留学"的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学...
中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现"本土留学"的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学的"梯"形结构,是中外合作办学体系的重要组成部分。中外合作办学所具有的高起点、高标准、高成本的"三高"特点,以及本土化、特色化、全球化和市场化的"四化"特点,加之,中外合作办学的"梯"形模式决定了未来的我国高等教育国际化必须认清中外合作办学的三大模式,并遵循中外合作办学螺旋式上升的客观规律。
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关键词
中外合作办学
“梯”形结构
“三高”
“三化”
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题名
中外合作办学的模式与特点研究
被引量：
30
1
作者
李加洞
机构
满洲里俄语职业学院俄罗斯研究中心
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第10期56-60,共5页
基金
2015年度内蒙古自治区教育厅高等学校科学研究人文社会科学一般项目(NJSY377)的部分研究成果
文摘
中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现"本土留学"的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学的"梯"形结构,是中外合作办学体系的重要组成部分。中外合作办学所具有的高起点、高标准、高成本的"三高"特点,以及本土化、特色化、全球化和市场化的"四化"特点,加之,中外合作办学的"梯"形模式决定了未来的我国高等教育国际化必须认清中外合作办学的三大模式,并遵循中外合作办学螺旋式上升的客观规律。
关键词
中外合作办学
“梯”形结构
“三高”
“三化”
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中外合作办学的模式与特点研究
李加洞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016
30
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