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建筑学专业群“框架+强势”人才培养模式下的设计教学
被引量：
4
1
作者
龚兆先
洪惠群
+1 位作者
谢璇
吴薇
《高等建筑教育》
2009年第3期72-74,共3页
分析了建筑学专业群"框架+强势"人才培养模式与设计教学的关系及其特点,阐明了在该模式下的设计教学的目标、原则与过程要求,以进一步增强建筑学专业群实行"框架+强势"人才培养模式的可行性,促进该模式下设计教学...
分析了建筑学专业群"框架+强势"人才培养模式与设计教学的关系及其特点,阐明了在该模式下的设计教学的目标、原则与过程要求,以进一步增强建筑学专业群实行"框架+强势"人才培养模式的可行性,促进该模式下设计教学水平的提高。
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关键词
建筑学
“框架
+
强势”
模式
设计教学
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职称材料
题名
建筑学专业群“框架+强势”人才培养模式下的设计教学
被引量：
4
1
作者
龚兆先
洪惠群
谢璇
吴薇
机构
广州大学建筑与城市规划学院
出处
《高等建筑教育》
2009年第3期72-74,共3页
基金
广东省高等学校教育教学改革工程项目(BKYBJG20060266)
广州市高等学校第一批教育教学改革研究重点资助课题
文摘
分析了建筑学专业群"框架+强势"人才培养模式与设计教学的关系及其特点,阐明了在该模式下的设计教学的目标、原则与过程要求,以进一步增强建筑学专业群实行"框架+强势"人才培养模式的可行性,促进该模式下设计教学水平的提高。
关键词
建筑学
“框架
+
强势”
模式
设计教学
Keywords
architecture
talent cultivating mode
specialty group
design teaching
分类号
TU [建筑科学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
建筑学专业群“框架+强势”人才培养模式下的设计教学
龚兆先
洪惠群
谢璇
吴薇
《高等建筑教育》
2009
4
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