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题名“后校本”时期传统文化教育的正确打开方式
被引量：1
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作者
张晓慧
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机构
许昌职业技术学院人文教育系
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第6期82-85,共4页
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文摘
＂后校本＂时期传统文化教育内容的散在化及师资配置＂非学科＂化的叠加,致使传统文化教育方式的僵化状态加剧,教学效果弱化,发展无力。打破当前传统文化教育僵局,应在教育内容上聚焦于学生生于斯长于斯的＂根亲文化＂,在师资配置上摒弃＂临时编队＂,坚持教师专设。基于＂根亲文化＂的课程内容整合以价值融通为核心观照,以现实遗存为内涵坐标。选任与赋权,输出与增＂负＂,社会综合实践是专师培养的有效路径。
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关键词
传统文化教育
校本课程
“根亲文化”
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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