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题名江苏职业院校援疆“校包系”工作实践
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作者
丁莉东
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机构
江苏省南京工程高等职业学校
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出处
《江苏教育》
2020年第44期79-80,共2页
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基金
江苏省高校“青蓝工程”(苏教师﹝2016﹞15号)
中国职业技术教育学会中职分会项目“江苏高水平职业院校教育援疆‘校包系’机制的探索与实践——以创建克孜勒苏职业技术学院为例”(2018038)的阶段性研究成果。
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文摘
当前,新疆南疆职业教育和内地省市职业教育援疆工作还存在缺乏顶层设计、与南疆当地实际需求脱节、偏重硬件投入、对软件建设重视不够等问题。以新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(以下简称“克州”)为例,作为全国“三区三州”深度贫困地区,克州政府没有足够的资金对现有职业院校进行扩容或新建职业院校,克州地区职业学校的办学条件普遍较差;改革与发展思路不清晰,办学资源急需优化整合;职业教育吸引力不强,办学水平亟待提高。因此,应借鉴内地省市成熟的职业教育发展与改革经验,加快推进江苏省职业教育援疆工作,创建江苏职业教育“校包系”援疆模式,推动克州职业教育高质量发展。
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关键词
系统性思维
职业教育
教育援疆
“校包系”帮扶模式
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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