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茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的应用 被引量:3
1
作者 朱姝 《福建茶叶》 2021年第8期195-196,共2页
为充分发挥茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的价值作用,本文拟从“校企合作”人才培养模式相关内涵解读入手,对茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的应用价值进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位... 为充分发挥茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的价值作用,本文拟从“校企合作”人才培养模式相关内涵解读入手,对茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的应用价值进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次的剖析了茶文化背景下高职院校“校企合作”人才培养模式建设现状,最后根据其存在的问题探究了茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的应用策略。 展开更多
关键词 茶文化 “校企合作”人才培养模式 价值 现状 策略
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校企合作背景下应用型卓越农林人才培养模式的构建
2
作者 刘犇 郭冬生 +3 位作者 李春林 武建中 郑文亚 代进 《现代农业科技》 2025年第4期213-216,共4页
培养应用型卓越农林人才是地方高校深入贯彻乡村振兴战略的重大实践。在探讨应用型卓越农林人才培养传统模式及问题的基础上,提出了应用型卓越农林人才培养新模式构建措施,即创设校企双主体协同育人的“四融”理念,创建校企办学资源深... 培养应用型卓越农林人才是地方高校深入贯彻乡村振兴战略的重大实践。在探讨应用型卓越农林人才培养传统模式及问题的基础上,提出了应用型卓越农林人才培养新模式构建措施,即创设校企双主体协同育人的“四融”理念,创建校企办学资源深度共建共享的“五合”路径,建立全方位、全过程“六联动”实践育人方法,以期为应用型卓越农林人才培养提供参考。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养 协同育人
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信息科技时代化工企业人才培养与校企合作模式探究
3
作者 钟雨 《塑料工业》 北大核心 2025年第1期162-163,共2页
在信息科技快速发展的时代,化工行业面临着前所未有的挑战与机遇。传统的化工生产方式正在被新兴的数字技术所颠覆,连带着对人才的需求也发生了深刻的变革。信息科技的引入为化工企业的运营带来了智能化、自动化的转型。大数据、人工智... 在信息科技快速发展的时代,化工行业面临着前所未有的挑战与机遇。传统的化工生产方式正在被新兴的数字技术所颠覆,连带着对人才的需求也发生了深刻的变革。信息科技的引入为化工企业的运营带来了智能化、自动化的转型。大数据、人工智能、物联网等新兴技术的应用不仅提高了生产效率,还要求企业员工具备更高的技术素养和跨学科的知识。传统的人才培养方式往往无法及时跟上时代的发展,导致培养出来的人才能够适应现代化工企业的需求不足。为了适应这一变化,化工企业必须建立一套与时俱进的人才培养体系,校企合作作为缓解人才短缺的重要途径,正逐渐成为教育与行业之间的桥梁。 展开更多
关键词 需求不足 校企合作模式 化工企业 人工智能 人才培养方式 大数据 物联网 技术素养
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校企院所合作园艺专业应用型人才培养模式探索与实践——以攀枝花学院园艺专业为例
4
作者 韩洪波 刁毅 《现代园艺》 2025年第21期148-150,共3页
为探讨校企院所合作框架下,如何结合本地资源,构建和完善园艺专业应用型人才培养模式。分析了当前园艺专业人才培养存在的问题,厘清了校企院所合作在园艺专业应用型人才培养中的价值与作用,明确了园艺专业应用型人才培养的能力需求。采... 为探讨校企院所合作框架下,如何结合本地资源,构建和完善园艺专业应用型人才培养模式。分析了当前园艺专业人才培养存在的问题,厘清了校企院所合作在园艺专业应用型人才培养中的价值与作用,明确了园艺专业应用型人才培养的能力需求。采取制定相应人才培养目标、对接企业岗位需求、整合优化课程体系、理论与实践深度融合、构建“双导师制”、打造校企院所共享平台以及完善评价机制等措施。并对该模式实施效果进行了评估,获得了良好的教学效果和社会声誉。 展开更多
关键词 校企院所合作 园艺专业 应用型人才 培养模式 教学改革
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校企合作模式下的电镀人才培养
5
作者 罗吉 张乐 《电镀与精饰》 北大核心 2025年第5期I0002-I0003,共2页
当前我国与全球经济的联系愈加紧密,国内电镀企业不仅要应对国内市场的激烈角逐,而且要直面国际领先电镀企业的挑战。想要在竞争中稳固自身地位,电镀企业就需要重视人才培养和产品创新。在电镀行业当前的发展背景下,探讨并构建契合时代... 当前我国与全球经济的联系愈加紧密,国内电镀企业不仅要应对国内市场的激烈角逐,而且要直面国际领先电镀企业的挑战。想要在竞争中稳固自身地位,电镀企业就需要重视人才培养和产品创新。在电镀行业当前的发展背景下,探讨并构建契合时代要求的电镀人才培养体系,以及强化电镀行业的人才储备等问题的重要性正在凸显。 展开更多
关键词 校企合作 产品创新 人才培养 电镀企业 电镀行业
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校企合作双创人才培养模式的作用探析——以茶文化为例 被引量:1
6
作者 赵东方 《福建茶叶》 2025年第4期133-135,共3页
本文探讨了茶文化教育与市场需求之间的脱节现象,以及通过校企合作双创人才培养模式优化解决这一问题的策略。当前,茶文化教育偏重传统知识传授,忽视市场需求的多元化能力。因此,需要完善合作机制,构建多元化实践教学平台,提升创新创业... 本文探讨了茶文化教育与市场需求之间的脱节现象,以及通过校企合作双创人才培养模式优化解决这一问题的策略。当前,茶文化教育偏重传统知识传授,忽视市场需求的多元化能力。因此,需要完善合作机制,构建多元化实践教学平台,提升创新创业教育的系统性,并加强茶文化教育与市场的衔接。这些优化策略将激发学生的创新创业潜能,促进茶文化产业的发展,并提高学生在就业市场上的竞争力。结论部分指出,校企合作双创人才培养模式在茶文化领域具有广阔的应用前景和巨大的发展潜力,为茶文化的传承与创新以及茶文化产业的可持续发展培养出更多高素质的专业人才。 展开更多
关键词 茶文化 市场需求 校企合作 双创人才培养 实践教学 市场衔接 创新创业
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高职院校畜牧兽医专业校企合作人才培养模式的创新与实践——基于荆州职业技术学院的教学实践
7
作者 王佩 刘超 《中南农业科技》 2025年第7期219-221,242,共4页
人才振兴是乡村振兴的基础。以荆州职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析了传统校企合作中存在的问题,并从课程体系构建、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面提出了具体的实施策略,建立了校企合作人才培养模式,旨在培养具有较强实践能... 人才振兴是乡村振兴的基础。以荆州职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析了传统校企合作中存在的问题,并从课程体系构建、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面提出了具体的实施策略,建立了校企合作人才培养模式,旨在培养具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。在该人才培养模式下,荆州职业技术学院畜牧兽医专业将社会标准、企业需求与学校的教学内容紧密结合,通过在校学习2年、在企业实践1年的分段式培养方式,使学生在企业中获得真实的实践经验,同时企业也能参与到学校的人才培养过程中,实现双方的互利共赢,实践效果良好,为高职院校职业教育改革提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职院校畜牧兽医专业 校企合作 人才培养 创新与实践 职业教育 乡村振兴 荆州职业技术学院 教学实践
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“产教融合、协同育人”校企合作人才培养的探索与实施——以动物科学专业(校企合作)班为例
8
作者 江玮 李大彪 +3 位作者 高静 路晓田 苏蕊 杜明 《草原与草业》 2025年第1期31-34,共4页
动物科学专业是内蒙古农业大学的传统专业,担负着培养高级动物科学技术人才的重要任务。随着经济社会新质生产力的发展,企业对毕业生的实践能力也提出了更高的要求。产教融合、协同育人,建立健全校企协同育人的人才培养体系,培养基础够... 动物科学专业是内蒙古农业大学的传统专业,担负着培养高级动物科学技术人才的重要任务。随着经济社会新质生产力的发展,企业对毕业生的实践能力也提出了更高的要求。产教融合、协同育人,建立健全校企协同育人的人才培养体系,培养基础够用、实践够强、技术够硬的应用技能型人才是企业以及新农科建设的必然要求。本文以首届动物科学专业(校企合作班)为例,分析目前传统人才培养存在的问题,探索构建校企协同育人订单式创新人才培养新模式。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 人才培养
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基于汽车产业学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式研究
9
作者 余建华 《农机使用与维修》 2025年第5期152-155,共4页
为满足产业需求,促进高校与企业之间的深度合作,该文提出一种基于汽车产业的学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式,核心目标是在学院和企业两个主体的共同作用下,通过“五融通”机制——即产学研融通、人才供需融通、知识... 为满足产业需求,促进高校与企业之间的深度合作,该文提出一种基于汽车产业的学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式,核心目标是在学院和企业两个主体的共同作用下,通过“五融通”机制——即产学研融通、人才供需融通、知识技能融通、实践教学融通和资源共享融通,打造互惠共赢的人才培养生态系统,通过对现有校企合作模式的分析,探讨在这一模式下的优势与挑战,并提出了相应的优化策略,旨在有效提升学生的实践能力、创新能力和综合素质,同时满足汽车产业对人才的多元化需求,为推动产学研深度融合和高素质人才的培养提供了新的思路与实践路径。 展开更多
关键词 汽车产业 校企合作 人才培养 “两主体、五融通” 产学研融合
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校企合作实践教育基地人才培养模式——以农业水利工程专业校企合作实践教育基地为例 被引量:1
10
作者 朱梅 杨智良 王笑宇 《农业工程》 2024年第6期138-142,共5页
安徽农业大学农业水利工程专业与安徽省水利科学研究院共建校企合作实践教育基地,通过建立协调育人机制,深化教育教学改革,推动教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作,促进大学生在科学研究中学习、在社会实践中学习,提高大学生解决... 安徽农业大学农业水利工程专业与安徽省水利科学研究院共建校企合作实践教育基地,通过建立协调育人机制,深化教育教学改革,推动教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作,促进大学生在科学研究中学习、在社会实践中学习,提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。通过加强内涵建设、成果共享与示范引领,在促进新工科、新农科建设,以及培养德智体美劳全面发展的高质量人才方面取得了一系列实践成果。 展开更多
关键词 农业水利工程 校企合作 实践教育基地 人才培养模式 立德树人
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基于“校企合作、产教融合”的地方应用型高校智慧农业专业人才培养模式探究 被引量:11
11
作者 牛俊奇 《智慧农业导刊》 2024年第5期17-20,共4页
智慧农业是在传统农学基础上,将农业科学、现代信息技术和智能装备相结合的新型专业。该研究以地方应用型高校为例,分析当前我国智慧农业发展现状和存在的问题,探讨高校、企业和政府在校企合作和产教融合智慧农业人才培养中的作用。并... 智慧农业是在传统农学基础上,将农业科学、现代信息技术和智能装备相结合的新型专业。该研究以地方应用型高校为例,分析当前我国智慧农业发展现状和存在的问题,探讨高校、企业和政府在校企合作和产教融合智慧农业人才培养中的作用。并从完善智慧农业人才培养体系、强化师资队伍建设、共建实习基地、打造产教融合示范点、加强合作和职业培训等方面,阐述校企合作和产教融合智慧农业人才培养模式的对策和建议。 展开更多
关键词 智慧农业 校企合作 产教融合 人才培养模式 地方应用型大学
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基于校企合作的化工人才培养机制对企业人力资源管理效能的作用分析
12
作者 张建光 考小云 兰岚 《塑料工业》 北大核心 2025年第4期180-180,共1页
化工行业作为技术密集型产业,对高素质、专业化人才的需求日益迫切。而校企合作作为连接教育与产业的重要桥梁,在人才培养中发挥着关键作用。通过探讨校企合作对化工企业人力资源管理效能的影响,可以更好地理解其在提升人才供给质量、... 化工行业作为技术密集型产业,对高素质、专业化人才的需求日益迫切。而校企合作作为连接教育与产业的重要桥梁,在人才培养中发挥着关键作用。通过探讨校企合作对化工企业人力资源管理效能的影响,可以更好地理解其在提升人才供给质量、优化资源配置方面的价值。本文旨在分析校企合作人才培养机制的作用,并提出优化建议,为化工行业人才队伍建设提供参考。 展开更多
关键词 校企合作 化工人才培养 人力资源管理效能
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“校企合作”二元制食品智能加工技术人才培养模式实践与探索 被引量:1
13
作者 黄琼 《农产品加工》 2024年第2期126-128,132,共4页
围绕福建农业职业技术学院与福建圣农食品有限公司联合培养“二元制”食品智能加工技术人才实践成果,阐述“二元制”人才培养与传统高职学生培养存在的不同,校企合作下“二元制”食品智能加工技术专业人才培养实践与成效。结果表明,“... 围绕福建农业职业技术学院与福建圣农食品有限公司联合培养“二元制”食品智能加工技术人才实践成果,阐述“二元制”人才培养与传统高职学生培养存在的不同,校企合作下“二元制”食品智能加工技术专业人才培养实践与成效。结果表明,“二元制”人才培养模式不仅提高企业员工的学历,为企业解决了高技能人才短缺的问题,而且增加了学校办学广度和深度,实现培养高素质应用型人才的目标。 展开更多
关键词 校企合作 二元制 食品智能加工技术 人才培养模式
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新能源电池产业学院电池专业人才培养模式创新
14
作者 赵飞 贾和坤 《电池》 北大核心 2025年第2期418-421,共4页
新能源电池产业发展迅速,对专业人才的需求日益增长。分析电池技术的演进过程及对人才的要求、当前人才供需现状,以及传统人才培养模式的局限性和存在的问题。提出一套结合理论与实践、跨学科融合、产学研一体化的人才培养模式。该模式... 新能源电池产业发展迅速,对专业人才的需求日益增长。分析电池技术的演进过程及对人才的要求、当前人才供需现状,以及传统人才培养模式的局限性和存在的问题。提出一套结合理论与实践、跨学科融合、产学研一体化的人才培养模式。该模式旨在培养学生的创新能力和实践技能,通过与企业的紧密合作,确保教学内容与产业需求的对接。 展开更多
关键词 新能源电池 产业学院 人才培养 创新模式 产学研合作
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“双创”背景下职教机电类专业创新创业人才培养模式研究与实践
15
作者 徐生龙 申宾德 《农机使用与维修》 2025年第1期139-142,共4页
“双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,... “双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,从课程体系、教学模式、实践平台、校企合作等方面提出解决路径,探索多元化实践平台的构建模式,建立完善的创新创业生态系统,为学生提供真实的创业实践环境。研究表明,该培养模式有效提高了学生的创新能力、实践能力及创业意识,为“双创”背景下职业教育的改革与发展提供了重要参考。 展开更多
关键词 职业教育 机电类专业 创新创业 人才培养模式 校企合作
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基于校企合作背景下化工企业新型学徒制人才培养模式研究 被引量:1
16
作者 黄成良 张芙敏 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期197-198,共2页
在当前全球化快速发展的背景下,化工行业面临着技术更新迅速、产业结构调整频繁的挑战,传统的人才培养模式已难以满足企业的实际需求。校企合作,尤其是新型学徒制人才培养模式,在化工企业中的实施显得尤为重要和迫切,该模式不仅促进了... 在当前全球化快速发展的背景下,化工行业面临着技术更新迅速、产业结构调整频繁的挑战,传统的人才培养模式已难以满足企业的实际需求。校企合作,尤其是新型学徒制人才培养模式,在化工企业中的实施显得尤为重要和迫切,该模式不仅促进了教育资源与企业需求的有效对接,还为学生提供了更加实际和贴近市场的学习机会,通过这种合作,学生在真实的工作环境中学习并实践,不仅能够提升其专业技能,还有助于其职业素养的全面发展。 展开更多
关键词 校企合作 产业结构调整 教育资源 人才培养模式 职业素养 贴近市场 有效对接 企业新型学徒制
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新时代校企合作视域下高职食品营养检测专业人才培养模式的实践研究 被引量:1
17
作者 曹晓倩 董建伟 +1 位作者 魏睿元 王媛 《农产品加工》 2024年第8期133-136,共4页
“产教融合、校企合作”是高职院校职业教育人才培养提升的重要方式,实现职教高素质和技术技能人才的有效途径。食品营养与检测专业通过校企共建高职人才培养模式,产教融合为特色的实训平台,实施专业课程项目化技能体系,项目化教学成果... “产教融合、校企合作”是高职院校职业教育人才培养提升的重要方式,实现职教高素质和技术技能人才的有效途径。食品营养与检测专业通过校企共建高职人才培养模式,产教融合为特色的实训平台,实施专业课程项目化技能体系,项目化教学成果显著,学生职业技能同时得到提升。但是,在人才培养模式的实践下,课程不能与企业技术同步更新,缺乏有效的信息共享和沟通平台,顶岗实习较分散、难以管理等问题依然存在。因此,新时代背景下,“产教融合、校企合作”是当前职业教育改革和发展的重点,是解决当前职业教育问题的突破口和关键点。论证校企合作视域下高职食品营养检测专业校企合作人才培养模式改革的可行性,探索当前的校企合作人才培养模式构建与实施新路径。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 高职 人才培养
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机电一体化技术专业校企合作的深度融合人才培养研究 被引量:2
18
作者 朱显明 孔庆玲 +1 位作者 潘国明 张学峰 《农机使用与维修》 2024年第11期153-155,160,共4页
近年来,随着经济结构的改变及产业结构战略性调整的要求,我国对技术型人才的需求量逐渐增加,高等职业教育正在面临着教学模式及人才培养方案的转型,以适应新的社会发展。该文以机电一体化技术专业为研究对象,以校企深度融合人才培养模... 近年来,随着经济结构的改变及产业结构战略性调整的要求,我国对技术型人才的需求量逐渐增加,高等职业教育正在面临着教学模式及人才培养方案的转型,以适应新的社会发展。该文以机电一体化技术专业为研究对象,以校企深度融合人才培养模式为切入点,通过对相关高职院校及企业进行问卷调查及访谈,指出目前黑龙江农业经济职业学院校企合作深度融合教学模式中存在的问题,并提出相应的解决策略,未来应该进一步完善校企深度融合人才培养机制,增强企业在人才培养中的参与感,逐步加强双师型队伍的建设与培养,以满足不断增长的技术型人才需求,促进校企合作的深度融合,推动机电一体化技术专业人才培养的可持续发展。 展开更多
关键词 机电一体化技术 校企合作 深度融合 人才培养 企业参与感 教学模式转型
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校企合作模式下饲料专业创新创业人才培养模式分析
19
作者 段伟伟 《中国饲料》 北大核心 2024年第22期165-168,共4页
知识经济背景下,创新成为衡量企业竞争力的关键指标。尤其是在饲料领域,随着市场需求的不断变化,以及生产加工技术的优化革新,饲料企业对创新创业人才的需求愈发迫切。但传统的人才培养方法难以满足饲料企业的实际需求,因此,可借鉴校企... 知识经济背景下,创新成为衡量企业竞争力的关键指标。尤其是在饲料领域,随着市场需求的不断变化,以及生产加工技术的优化革新,饲料企业对创新创业人才的需求愈发迫切。但传统的人才培养方法难以满足饲料企业的实际需求,因此,可借鉴校企合作模式,深入分析饲料专业创新创业人才培养模式,在精准对接人才供求两端的基础上,提高人才培养的质量和效率,可有效解决饲料企业的人才短缺问题。 展开更多
关键词 校企合作 饲料专业 创新创业 人才培养
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企业创新发展联合基金的动态多元人才培养模式研究
20
作者 申通远 刘云 刘佳 《管理学报》 北大核心 2025年第4期607-617,共11页
选取国家自然科学基金企业创新发展联合基金作为研究对象,聚焦其基础研究与应用转化并重、高校与企业深度协同的特点,归纳其“全链条赋能-双主体协同”的动态多元人才培养模式,为复合型创新人才培养、基础研究多元投入机制设计提供重要... 选取国家自然科学基金企业创新发展联合基金作为研究对象,聚焦其基础研究与应用转化并重、高校与企业深度协同的特点,归纳其“全链条赋能-双主体协同”的动态多元人才培养模式,为复合型创新人才培养、基础研究多元投入机制设计提供重要参考。该基金通过项目启动-攻关研发-验证转化的分阶段实现路径,充分发挥高校主体的前沿探索优势与企业主体的产业实践优势,既能够全面提升双方科研人员聚焦科学前沿的基础研究能力与面向实际需求的应用开发能力等显性能力,又能够塑造其跨话语体系的沟通交流能力、跨领域协同的组织管理能力与跨研究阶段的积极性驱动力等隐性能力,同时还支撑了高水平论著发表、科技奖项申报与人才头衔获得。 展开更多
关键词 企业创新发展联合基金 人才培养成效 人才培养模式 校企协同创新 基础研究多元投入机制
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