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新工科背景下“机械设计基础”课程思政教学实践研究
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作者 张爽 柳玉辉 +2 位作者 何妍 林珊 那兵 《教师》 2025年第2期26-28,共3页
为了落实“三全育人”,基于新工科背景下课程思政建设的要求,教师从材料科学与工程专业的学情出发,立足“机械设计基础”课程的教学实际,进行课程思政教学实践研究,通过目标导向、体系设计、个性挖掘、多元实施“四位一体”的课程思政... 为了落实“三全育人”,基于新工科背景下课程思政建设的要求,教师从材料科学与工程专业的学情出发,立足“机械设计基础”课程的教学实际,进行课程思政教学实践研究,通过目标导向、体系设计、个性挖掘、多元实施“四位一体”的课程思政改革模式,探讨借助课程思政实现新工科人才培养的方法。文章以东华理工大学材料科学与工程专业的“机械设计基础”课程为例,从系统化挖掘课程思政元素、探索多元化的课程实施路径等方面,将课程思政有机融入课前、课中、课后三个阶段,培养学生家国情怀、工匠精神等,实现知识传授、能力培养、价值塑造三者有机统一。 展开更多
关键词 新工科 “机械设计基础” 课程思政
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混合教学模式下“机械设计基础”课程思政探索与实践 被引量:1
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作者 丁军政 赵宇静 《现代农机》 2025年第2期113-115,共3页
文章介绍混合教学模式在机械设计基础课程中应用的优势与现状,详细阐述混合教学模式的实施路径,包括课前环节、课中教学环节和课后环节,重点探讨混合教学模式下“机械设计基础”课程思政的教学方法,包括项目教学法、案例教学法和启发式... 文章介绍混合教学模式在机械设计基础课程中应用的优势与现状,详细阐述混合教学模式的实施路径,包括课前环节、课中教学环节和课后环节,重点探讨混合教学模式下“机械设计基础”课程思政的教学方法,包括项目教学法、案例教学法和启发式教学法。这些教学方法的应用有助于培养学生的思维能力和正确的价值观,提高他们的社会责任感和使命感。 展开更多
关键词 混合教学模式 机械设计基础 课程思政 教学方法
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“机械设计基础”课程思政实践探索 被引量:1
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作者 马俊 杜海彬 +2 位作者 张华瑾 郭山国 郭志飞 《现代农机》 2024年第1期121-123,共3页
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要手段,目前已成为高等教育领域的研究热点。机械设计基础课程是高校工科专业的重要课程,如何在该门课程教学中融入思政元素,提高学生的思想政治素质,成为当前教育改革的重要课题。文章从机械设... 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要手段,目前已成为高等教育领域的研究热点。机械设计基础课程是高校工科专业的重要课程,如何在该门课程教学中融入思政元素,提高学生的思想政治素质,成为当前教育改革的重要课题。文章从机械设计基础课程思政实施的必要性和可行性出发,分析机械设计基础课程思政所面临的问题,对课程思政在机械设计基础课程中的实践方法进行探索,并给出实际案例,旨在为高校机械设计基础课程思政建设提供理论指导和实践借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 机械设计基础 实践探索
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基于OBE+项目化的“机械设计基础”课程思政建设与实践 被引量:1
4
作者 谢宝智 《现代农机》 2024年第6期97-98,共2页
基于“机械设计基础”成果导向的项目化课程教学改革,以罐装旋盖一体机凸轮连杆复合机构为项目载体,深入挖掘知识目标与能力目标中蕴含的思政元素,在教学实施过程中有机融入思政教学环节。利用职教云平台,采用线上线下混合式教学模式,... 基于“机械设计基础”成果导向的项目化课程教学改革,以罐装旋盖一体机凸轮连杆复合机构为项目载体,深入挖掘知识目标与能力目标中蕴含的思政元素,在教学实施过程中有机融入思政教学环节。利用职教云平台,采用线上线下混合式教学模式,通过教师引导总结、学生小组讨论和参加测试的教学方式,使学生理解工匠精神的内涵,培养家国情怀、科技报国、团队协作精神,进一步提高了课程知识目标与能力目标达成度。 展开更多
关键词 机械设计基础 成果导向教育(OBE) 项目化教学 课程思政
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高职“机械设计基础”课程思政建设体系研究
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作者 田川 董欢欢 《现代农机》 2024年第5期96-98,共3页
高职院校机械设计基础课程是装备制造类专业的核心课程之一,其课程思政建设对于培养品德高尚、技能优良的应用型技术人才至关重要。通过分析当前高职院校机械设计基础课程思政建设现状,从研究实践、教师学生、内容评价等方面提出机械设... 高职院校机械设计基础课程是装备制造类专业的核心课程之一,其课程思政建设对于培养品德高尚、技能优良的应用型技术人才至关重要。通过分析当前高职院校机械设计基础课程思政建设现状,从研究实践、教师学生、内容评价等方面提出机械设计基础课程思政存在的不足。在教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导下,对照机械设计基础课程思政建设,从其目标体系、内容体系、方法体系、评价体系等四个方面提出解决问题的方法和思政建设实践的路径,为该课程及相关课程的课程思政建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 机械设计基础 课程思政
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“机械设计基础”课程多媒体教学实践
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作者 谢良喜 《黑龙江科技信息》 2004年第1期56-56,共1页
通过运用多媒体课件开展"机械设计基础"课程的教学,使教学内容更加丰富直观。文章介绍了多媒体课件的方案,分析了多媒体教学的优点、不足以及应对措施。
关键词 “机械设计基础”课程 多媒体教学 高校 课件 制作
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课程思政视域下工科专业课程的创新创业教育探索——以“机械设计基础”课程为例 被引量:12
7
作者 汤赫男 魏来 陈文波 《工业和信息化教育》 2022年第5期44-46,65,共4页
在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,以“新工科”建设要求为目标,以“机械设计基础”课程为例,探讨和实践机械工程专业课程思政,使思政与专业课程相互融合,形成协同育人效应,提高学生学习专业知识,开展创新创业的积极性,推进工... 在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,以“新工科”建设要求为目标,以“机械设计基础”课程为例,探讨和实践机械工程专业课程思政,使思政与专业课程相互融合,形成协同育人效应,提高学生学习专业知识,开展创新创业的积极性,推进工科专业课程的课程思政建设。 展开更多
关键词 课程思政 机械设计基础 创新创业
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“机械设计基础”课程思政实践与探索 被引量:5
8
作者 赵春娥 侯加阳 张群英 《现代农机》 2023年第1期98-100,共3页
以机械设计基础课程为例,详细阐述教学任务“汽车的设计过程”的教学设计、思政元素融入教学环节实践过程,分析机械设计基础课程思政教学的融入点,探索将思政元素融入教学全过程、将工匠精神植入学生内心的课程建设体系,总结出教学实践... 以机械设计基础课程为例,详细阐述教学任务“汽车的设计过程”的教学设计、思政元素融入教学环节实践过程,分析机械设计基础课程思政教学的融入点,探索将思政元素融入教学全过程、将工匠精神植入学生内心的课程建设体系,总结出教学实践中课程思政建设的任务和方法。 展开更多
关键词 机械设计基础 课程思政 教学实践
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基于学习通平台的翻转课堂课程教学实践——以“机械设计基础”课程为例 被引量:2
9
作者 孔佳利 《现代信息科技》 2021年第2期196-198,共3页
传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教。翻转课堂将传统的教学过程进行互换,整个教与学过程的主体换成了学生,在教学活动的过程中他们主动地去发现问题和... 传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教。翻转课堂将传统的教学过程进行互换,整个教与学过程的主体换成了学生,在教学活动的过程中他们主动地去发现问题和解决问题,提高了课堂质量,激发了学生的学习兴趣。文章借助超星学习通平台以“机械设计基础”课程为例阐述了应用O-PIRTAS模式翻转课堂的实际操作方法。通过翻转课堂实践化教学,表明该教学方法教学效果远优于传统教学方法,大大提高了教学质量。 展开更多
关键词 翻转课堂 学习通平台 O-PIRTAS模式 “机械设计基础”课程
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基于“机械设计基础”课程的教学资源库研究 被引量:2
10
作者 张星 徐维雄 《现代信息科技》 2020年第2期112-115,118,共5页
在“互联网+”的背景下,借助专家系统,结合数据库,开发智能设计系统,完成课堂教学已然成为趋势。该文以凸轮机构为例,运用VB6.0结合AutoCAD进行平面盘形凸轮资源库的开发,既扩宽了教学内涵,同时也对本课程其他资源库的开发具有一定的借... 在“互联网+”的背景下,借助专家系统,结合数据库,开发智能设计系统,完成课堂教学已然成为趋势。该文以凸轮机构为例,运用VB6.0结合AutoCAD进行平面盘形凸轮资源库的开发,既扩宽了教学内涵,同时也对本课程其他资源库的开发具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 机械设计基础 教学资源库 教学研究
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“机械设计基础”课程教学内容和教学模式多元化探讨 被引量:3
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作者 戴庆文 《工业和信息化教育》 2018年第11期59-62,共4页
"机械设计基础"是高等学校工科类专业一门重要的专业基础课,课程注重多学科基础理论和实践知识的综合运用。近年来国家相关战略纲领的实施对机械专业人才培养提出了更高的要求,"机械设计基础"课程传统的教学方法正... "机械设计基础"是高等学校工科类专业一门重要的专业基础课,课程注重多学科基础理论和实践知识的综合运用。近年来国家相关战略纲领的实施对机械专业人才培养提出了更高的要求,"机械设计基础"课程传统的教学方法正面临诸多问题。本文以培养学生的工程观念和创新设计意识为出发点,从教学内容和教学模式多元化两方面展开简要探讨,激发学生的学习兴趣,培养创新意识,提高课程的教学质量。 展开更多
关键词 机械设计基础 教学改革 多元教学 教学研究
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加强精品课建设,推进“机械设计基础”课程改革
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作者 苗淑杰 刘春香 苗志滨 《长春理工大学学报(自然科学版)》 2010年第9期117-118,共2页
精品课程建设是提高教学质量和深化教学改革的需要,是确保人才培养质量、实现人才培养目标的保证。通过精品课程建设,提高了师资队伍水平,促进了课程理论教学、实践教学及教学方法和手段的改革。
关键词 机械设计基础 精品课程 建设 改革
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多学科协同育人:高校工科专业课程思政建设实践探讨——以“机械设计基础”课程为例 被引量:4
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作者 田大可 金路 +3 位作者 费烨 罗继曼 刘士明 张宇 《航海教育研究》 2023年第2期38-43,共6页
以普通高等工科类院校专业基础课“机械设计基础”为例,分析课程思政建设面临的主要问题,提出“一中心、三统筹、五推进”的课程思政建设思路及多学科协同育人教学模式,从强化现代教育理念、优化人才培养方案、创新师资队伍建设、丰富... 以普通高等工科类院校专业基础课“机械设计基础”为例,分析课程思政建设面临的主要问题,提出“一中心、三统筹、五推进”的课程思政建设思路及多学科协同育人教学模式,从强化现代教育理念、优化人才培养方案、创新师资队伍建设、丰富课堂教学形式和完善课程考核方式等方面探讨课程思政建设的具体措施,并结合教学实例阐述多学科协同育人的实施过程和成效。 展开更多
关键词 课程思政 协同育人 工科专业 机械设计基础
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基于OBE理念的“机械设计基础”课程教学模式构建 被引量:5
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作者 谷艳霞 姚春燕 +1 位作者 于迪尔 李玉宝 《航海教育研究》 2023年第3期68-71,共4页
梳理OBE(成果导向教育)理念的产生和发展现状,讨论“机械设计基础”课程的特点和传统教学模式存在的问题,分析基于OBE的高职港口与智能工程专业群“机械设计基础”课程改革路径。基于OBE理念,以学生为中心,聚焦学习成果,通过“确定教学... 梳理OBE(成果导向教育)理念的产生和发展现状,讨论“机械设计基础”课程的特点和传统教学模式存在的问题,分析基于OBE的高职港口与智能工程专业群“机械设计基础”课程改革路径。基于OBE理念,以学生为中心,聚焦学习成果,通过“确定教学目标—梳理教学内容—开展学情分析—制定教学策略—开展教学活动—实施有效评价”这六个环节实现良性循环。教学改革实践结果表明,课程改革后学生的学习积极性和参与度大幅提升,各项能力得到增强,教学效果显著。 展开更多
关键词 OBE教育理念 机械设计基础 课程教学
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基于实例法的“机械设计基础”课程教学方法研究
15
作者 陈硕 《无线互联科技》 2019年第24期92-93,共2页
"机械设计基础"是一门理论与实践结合的课程。文章首先通过实例提升学生的学习兴趣;其次,在讲解该课程的过程中多引入教学实例,对实例详细讲解并掌握基础原理;最后,提炼学习重点,加强掌握,不断优化教学方法,使学生充分掌握该... "机械设计基础"是一门理论与实践结合的课程。文章首先通过实例提升学生的学习兴趣;其次,在讲解该课程的过程中多引入教学实例,对实例详细讲解并掌握基础原理;最后,提炼学习重点,加强掌握,不断优化教学方法,使学生充分掌握该学科的理论知识。 展开更多
关键词 “机械设计基础” 实例 机构
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课程思政融入“机械设计基础”课程教学的探索与实践 被引量:7
16
作者 丁洁瑾 《现代农机》 2023年第4期115-118,共4页
课程思政是一种新理念、新方式、新载体,一切课程都应发挥教学育人功能。机械设计基础课程作为机电类专业的专业基础课程,旨在培养规范自信、专业自信、科技自信和职业自信的制造巧匠。课程从育人目标、教学策略和教学设计等方面进行梳... 课程思政是一种新理念、新方式、新载体,一切课程都应发挥教学育人功能。机械设计基础课程作为机电类专业的专业基础课程,旨在培养规范自信、专业自信、科技自信和职业自信的制造巧匠。课程从育人目标、教学策略和教学设计等方面进行梳理重构,重组课程教学模块、配套项目新形态教材及挖掘创新设计案例库,探索润物细无声的课程思政融入之道。 展开更多
关键词 课程思政 机械设计基础 教学改革 创新设计 实践
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“机械设计基础”课程教学改革
17
作者 杨洪涛 《教师》 2015年第29期82-82,共1页
"机械设计基础"是中职学校机械专业的核心专业课,对机械专业的学生而言至关重要。但是,中职学生的基础知识薄弱,行为习惯、学习习惯较差等诸多特点导致该课程教学质量不高。本文针对传统教学方法的弊端,提出了一系列"机械设计基础"... "机械设计基础"是中职学校机械专业的核心专业课,对机械专业的学生而言至关重要。但是,中职学生的基础知识薄弱,行为习惯、学习习惯较差等诸多特点导致该课程教学质量不高。本文针对传统教学方法的弊端,提出了一系列"机械设计基础"课程教学改革的措施,旨在提高该课程的教学质量。 展开更多
关键词 “机械设计基础” 教学改革 教学质量
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高职院校机械设计基础课程的改革与实践探索 被引量:1
18
作者 杨书根 李天景 +1 位作者 乐可心 任冠豪 《时代汽车》 2025年第1期72-74,共3页
随着国家经济技术的不断发展,社会对高职机械类毕业生数量和素质要求不断提高,课程改革势在必行。文章旨在探讨专科机械设计基础课程的教学内容、教学方法、实验与实践环节等方面的改革,以提高教学质量,培养适应现代工业企业生产所需的... 随着国家经济技术的不断发展,社会对高职机械类毕业生数量和素质要求不断提高,课程改革势在必行。文章旨在探讨专科机械设计基础课程的教学内容、教学方法、实验与实践环节等方面的改革,以提高教学质量,培养适应现代工业企业生产所需的高素质技能型人才。 展开更多
关键词 机械设计基础 课程改革 实践教学 创新教学
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新工科背景下产教融合型课程建设研究——以《机械设计基础》课程为例
19
作者 董建雄 尹来容 +1 位作者 胡波 袁慧 《时代汽车》 2025年第5期50-52,共3页
针对地方高校在“新工科”课程建设中面临的资源短缺困局,本文从产教融合型课程建设需遵循的基本原则出发,以长沙理工大学《机械设计基础》课程为例,提出了培养综合型“新工科”人才的产教融合型课程建设方法,提高了对课程满意度,为其... 针对地方高校在“新工科”课程建设中面临的资源短缺困局,本文从产教融合型课程建设需遵循的基本原则出发,以长沙理工大学《机械设计基础》课程为例,提出了培养综合型“新工科”人才的产教融合型课程建设方法,提高了对课程满意度,为其他课程建设提供参考。 展开更多
关键词 “新工科”课程建设 产教融合 机械设计基础
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仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用 被引量:2
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作者 谢宝智 刘婧 《现代农机》 2025年第1期88-90,共3页
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio... 介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motion插件应用于“机械设计基础”OBE+项目化教学改革,快速验证所设计机构的运动准确性和所设计零件的强度、刚度与稳定性。插件的图形化操作界面与分析结果的可视化,可调动学生的学习积极性,解决其在机械设计过程中机构运动分析与零件力学分析计算的难点,提高设计效率和质量。 展开更多
关键词 机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术
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