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家庭教育与儿童情商的开发初探
被引量:
3
1
作者
何安明
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期61-63,共3页
关键词
情商
家庭教育
儿童
非智力因素
“望子成龙”
21世纪
培养训练
素质
智商
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职称材料
正确对待孩子
2
作者
张静
《当代教育科学》
北大核心
2008年第8期49-49,共1页
学会表扬孩子。对孩子来说,父母的表扬、称赞、夸奖就象阳光对小草,溪水对鱼儿一样重要。表扬可以使孩子产生自信心,从而激励他们去上进。我们中国的家长总希望孩子成才,“望子成龙”“望女成凤”的愿望,使得家长们总希望孩子成为...
学会表扬孩子。对孩子来说,父母的表扬、称赞、夸奖就象阳光对小草,溪水对鱼儿一样重要。表扬可以使孩子产生自信心,从而激励他们去上进。我们中国的家长总希望孩子成才,“望子成龙”“望女成凤”的愿望,使得家长们总希望孩子成为“完美无缺”的人,因此千方百计的在孩子身上找所谓的“缺点”、“毛病”,以此来发现孩子的不足,进行批评指责。
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关键词
孩子
“望子成龙”
表扬
自信心
家长
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职称材料
对教育科研面临困境的思考
3
作者
金华宝
杨启光
《教学与管理(中学版)》
2001年第6期36-37,共2页
关键词
教育科研
“望子成龙”
“科教兴国”
教育研究
学习化
信息化
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职称材料
农村成人学校的再造与发展
被引量:
3
4
作者
彭飞龙
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第5期11-12,共2页
目前,农村成人学校的发展既有先天不足的问题,也有后天跟不上社会经济发展的因素。其表现为:①领导不重视。在国民教育体系中只重视正规教育,忽视非正规教育和非正式教育。农村成人教育长期以来扮演了一个“灰姑娘”的角色。②群众...
目前,农村成人学校的发展既有先天不足的问题,也有后天跟不上社会经济发展的因素。其表现为:①领导不重视。在国民教育体系中只重视正规教育,忽视非正规教育和非正式教育。农村成人教育长期以来扮演了一个“灰姑娘”的角色。②群众误解。传统思想影响下的许多农民,一心“望子成龙”,希望自己的子女能通过考大学来出人头地、光宗耀祖。认为成人学校搞的培训是形式主义、浪费农时。
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关键词
农村成人学校
非正规教育
社会经济发展
国民教育体系
农村成人教育
“望子成龙”
思想影响
形式主义
灰姑娘
子女
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职称材料
南京师范大学外国语学院语言研究所所长辛斌教授:应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待
被引量:
1
5
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第4期71-72,共2页
中国的大学教育(包括外语教育)应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待。所谓“保姆式”的方式是指教育者大包大揽,为学生设计管理一切,压缩了学生自我发展的空间。许多高校本科课程设置太多,学生疲于奔命地上课,以及“填...
中国的大学教育(包括外语教育)应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待。所谓“保姆式”的方式是指教育者大包大揽,为学生设计管理一切,压缩了学生自我发展的空间。许多高校本科课程设置太多,学生疲于奔命地上课,以及“填鸭式”的授课方式便是最好的例子。所谓“家长式的目标期待”是指我们的教育机构和教育者传统上都或多或少地抱着“望子成龙”或者“恨铁不成钢”的心态,希望自己的学生都能迅速成才,成为社会的栋梁之材。这种心态其实也影响了我们的学子,导致了目前毕业生就业期望值过高的社会现象。
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关键词
南京师范大学
语言研究所
外国语学院
期待
家长
保姆
所长
“望子成龙”
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职称材料
管理无情,人有情
6
作者
赵建利
《会计之友》
北大核心
2013年第33期128-128,共1页
会计工作是企业中最普通最平凡的工作,但却是最关键的岗位,也是高风险的职业,既蕴藏着客观严谨,责任重大,又是企业发展的基石。“望子成龙”是中国人对子女教育的一个核心观点,但好多的会计人并不认为自己的职业是“龙”的职业,...
会计工作是企业中最普通最平凡的工作,但却是最关键的岗位,也是高风险的职业,既蕴藏着客观严谨,责任重大,又是企业发展的基石。“望子成龙”是中国人对子女教育的一个核心观点,但好多的会计人并不认为自己的职业是“龙”的职业,其主要理由是会计不具有挑战性和工作太辛苦。而我却为自己能够成为一名会计从业人员感到由衷的骄傲。
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关键词
无情
管理
“望子成龙”
会计从业人员
会计工作
企业发展
子女教育
职业
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职称材料
题名
家庭教育与儿童情商的开发初探
被引量:
3
1
作者
何安明
机构
信阳师范学院教育科学学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期61-63,共3页
基金
全国教育科学"十五"规划课题(项目批准号:FHB011553)
信阳师范学院青年基金项目(项目批准号:20050109)
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题(项目批准号:FBB040128)
关键词
情商
家庭教育
儿童
非智力因素
“望子成龙”
21世纪
培养训练
素质
智商
分类号
G78 [文化科学—教育学]
F272.91 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
正确对待孩子
2
作者
张静
机构
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第8期49-49,共1页
文摘
学会表扬孩子。对孩子来说,父母的表扬、称赞、夸奖就象阳光对小草,溪水对鱼儿一样重要。表扬可以使孩子产生自信心,从而激励他们去上进。我们中国的家长总希望孩子成才,“望子成龙”“望女成凤”的愿望,使得家长们总希望孩子成为“完美无缺”的人,因此千方百计的在孩子身上找所谓的“缺点”、“毛病”,以此来发现孩子的不足,进行批评指责。
关键词
孩子
“望子成龙”
表扬
自信心
家长
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
对教育科研面临困境的思考
3
作者
金华宝
杨启光
机构
西南师范大学教科院
出处
《教学与管理(中学版)》
2001年第6期36-37,共2页
关键词
教育科研
“望子成龙”
“科教兴国”
教育研究
学习化
信息化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村成人学校的再造与发展
被引量:
3
4
作者
彭飞龙
机构
浙江省慈溪市教育局 浙江慈溪
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第5期11-12,共2页
文摘
目前,农村成人学校的发展既有先天不足的问题,也有后天跟不上社会经济发展的因素。其表现为:①领导不重视。在国民教育体系中只重视正规教育,忽视非正规教育和非正式教育。农村成人教育长期以来扮演了一个“灰姑娘”的角色。②群众误解。传统思想影响下的许多农民,一心“望子成龙”,希望自己的子女能通过考大学来出人头地、光宗耀祖。认为成人学校搞的培训是形式主义、浪费农时。
关键词
农村成人学校
非正规教育
社会经济发展
国民教育体系
农村成人教育
“望子成龙”
思想影响
形式主义
灰姑娘
子女
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
南京师范大学外国语学院语言研究所所长辛斌教授:应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待
被引量:
1
5
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第4期71-72,共2页
文摘
中国的大学教育(包括外语教育)应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待。所谓“保姆式”的方式是指教育者大包大揽,为学生设计管理一切,压缩了学生自我发展的空间。许多高校本科课程设置太多,学生疲于奔命地上课,以及“填鸭式”的授课方式便是最好的例子。所谓“家长式的目标期待”是指我们的教育机构和教育者传统上都或多或少地抱着“望子成龙”或者“恨铁不成钢”的心态,希望自己的学生都能迅速成才,成为社会的栋梁之材。这种心态其实也影响了我们的学子,导致了目前毕业生就业期望值过高的社会现象。
关键词
南京师范大学
语言研究所
外国语学院
期待
家长
保姆
所长
“望子成龙”
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
管理无情,人有情
6
作者
赵建利
机构
蔚州矿业有限责任公司兴源矿财务科
出处
《会计之友》
北大核心
2013年第33期128-128,共1页
文摘
会计工作是企业中最普通最平凡的工作,但却是最关键的岗位,也是高风险的职业,既蕴藏着客观严谨,责任重大,又是企业发展的基石。“望子成龙”是中国人对子女教育的一个核心观点,但好多的会计人并不认为自己的职业是“龙”的职业,其主要理由是会计不具有挑战性和工作太辛苦。而我却为自己能够成为一名会计从业人员感到由衷的骄傲。
关键词
无情
管理
“望子成龙”
会计从业人员
会计工作
企业发展
子女教育
职业
分类号
F233 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
家庭教育与儿童情商的开发初探
何安明
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
3
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职称材料
2
正确对待孩子
张静
《当代教育科学》
北大核心
2008
0
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职称材料
3
对教育科研面临困境的思考
金华宝
杨启光
《教学与管理(中学版)》
2001
0
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职称材料
4
农村成人学校的再造与发展
彭飞龙
《中国职业技术教育》
北大核心
2006
3
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下载PDF
职称材料
5
南京师范大学外国语学院语言研究所所长辛斌教授:应改变“保姆式”的方式和“家长式”的目标期待
《中国大学教学》
CSSCI
2007
1
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职称材料
6
管理无情,人有情
赵建利
《会计之友》
北大核心
2013
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