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党的十九大以来“时代新人”研究述评被引量：9: 1; 作者周建超《探索》 CSSCI 北大核心 2019年第3期152-159,共8页; "培养担当民族复兴大任的时代新人"是习近平总书记在党的十九大报告中提出的战略目标,是"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题在新时代的重要体现与政治要求,彰显了鲜明的时代特色,对新时代坚持中国... 展开更多; 关键词 “时代新人” 哲学基础实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“时代新人”视域下高校思政课创新动力与路径研究: 2; 作者李乐霞《河南农业》 2021年第12期33-35,共3页; 高校思政课创新对“时代新人”培育具有主体激励、价值引导、实践引领、环境创设等重要价值。当前高校要抓住驱动、主体、组织、制度和环境等动力机制构成要素,形成需求和利益有效驱动、唤醒教师成就动机以创新为志业、构建协作互助的... 展开更多; 关键词 “时代新人” 思政课创新动力机制路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平关于“时代新人”培养问题论述的三重逻辑解析被引量：10: 3; 作者褚辉高向辉 +1 位作者曲洪波于莹莹《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期21-28,共8页; 习近平关于“时代新人”培养问题的论述具有重大指导意义和现实价值,深入分析其深刻内涵和指导作用有助于提升学校育人工作水平。从历史逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述植根于优秀传统文化中的教育思想,演变于近代百年来... 展开更多; 关键词习近平 “时代新人” 历史逻辑理论逻辑实践逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

“时代新人”思政课：一座城市的“育新人”实践与探索被引量：3: 4; 作者梁宏宇尹骏《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第10期28-30,共3页; 山西省太原市以培养担当民族复兴大任的"时代新人"为主题主线,以"时代新人"思政课为载体,探索新时代育人的全新方式,初步形成了立体多元的育人体系。一是彰显时代性,做好区域思政课建设的顶层设计。二是紧扣改革性... 展开更多; 关键词思政课 “时代新人” “时代新人精品思政课” 马克思书房第二课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

“大丈夫”人格对茶企业“时代新人”员工的启示: 5; 作者王凡《福建茶叶》 2020年第7期64-65,共2页; 孟子以"人禽之辨"的人性论为理论基础,强调人的德性"四端",重点论述重义轻利的义利观,强调法先王而行王道,正人心而存仁义的"大丈夫"人格理论的培养对"时代新人"培养提供了理论和方法借鉴。在... 展开更多; 关键词 “大丈夫” 茶企业 “时代新人”; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国式现代化进程中“新人”精神风貌的演进、经验及启示: 6; 作者栾淳钰陈科旭《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》北大核心 2025年第2期97-103,共7页; 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,在百余年的奋斗历程中,中国青年在中国式现代化进程中扮演着先锋队与生力军的角色。中国青年作为一代代“新人”的主体,既需要具备强国建设、民族复兴的能力素质,也需要保持契合时代、奋... 展开更多; 关键词中国式现代化 “时代新人” 精神风貌; 在线阅读下载PDF 职称材料

农业高职院校公共英语课程思政新探被引量：1: 7; 作者杜萍郭晓辉《河南农业》 2022年第36期35-36,共2页; 为落实立德树人根本任务,农业高职院校公共英语课程思政教学应加强创新,探索语言教学目标与课程思政目标互融互促,在落细、落小、落实上下功夫。在公共英语教学中融入乡村振兴战略、抗“疫”精神、“时代新人”内涵,在三者统一中,提升... 展开更多; 关键词高职英语教学乡村振兴战略抗“疫”精神 “时代新人” 课程思政; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名党的十九大以来“时代新人”研究述评被引量：9: 1; 作者周建超; 机构泰州学院扬州大学马克思主义学院; 出处《探索》 CSSCI 北大核心 2019年第3期152-159,共8页; 基金国家社会科学基金后期资助项目“中国近现代人才观的传承路径与发展路径研究”(17FZZ001),项目负责人:张锋; 文摘 "培养担当民族复兴大任的时代新人"是习近平总书记在党的十九大报告中提出的战略目标,是"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题在新时代的重要体现与政治要求,彰显了鲜明的时代特色,对新时代坚持中国特色社会主义教育发展道路和促进人的全面发展具有重要意义,因而引起了学术界的广泛关注和讨论。当前,"时代新人"的主体构成、科学内涵、方法路径、重要意义等方面已取得了一系列研究成果,为深入研究这一问题奠定了坚实的基础。但是,当前研究中也存在一些未形成共识的问题,同时,针对"时代新人"提出的哲学基础、从整体性和实证性视角出发探讨"时代新人"的研究尚需深化。因此,需要对已有研究成果进行梳理,并加以评述,进而为从学理和实践上进一步推动"时代新人"相关研究的深入与拓展提供借鉴。; 关键词 “时代新人” 哲学基础实证研究; Keywords a new generation of young people philosophic basis field study; 分类号 D432.62 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“时代新人”视域下高校思政课创新动力与路径研究: 2; 作者李乐霞; 机构江苏食品药品职业技术学院; 出处《河南农业》 2021年第12期33-35,共3页; 基金 2020年“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题“高职院校专业课程与思政课同向同行研究”,项目编号:20SZB-012 江苏食品药品职业技术学院“双高”重点课题“‘双高’视域下高职思政课育人实效性提升研究与实践”,项目编号:2020SGB005。; 文摘高校思政课创新对“时代新人”培育具有主体激励、价值引导、实践引领、环境创设等重要价值。当前高校要抓住驱动、主体、组织、制度和环境等动力机制构成要素,形成需求和利益有效驱动、唤醒教师成就动机以创新为志业、构建协作互助的创新共同体、开展公正的制度激励和营造创新文化环境等来激发思政课创新活力。; 关键词 “时代新人” 思政课创新动力机制路径; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平关于“时代新人”培养问题论述的三重逻辑解析被引量：10: 3; 作者褚辉高向辉曲洪波于莹莹; 机构辽宁教育学院沈阳航空航天大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期21-28,共8页; 基金 2017年度教育部高校优秀教学科研团队建设项目“习近平总书记关于历史问题论述的教学研究”(17JD‐SZK086) 2019年度辽宁省高校党建研究重点课题“新形势下高校基层党组织建设研究”(2019GXDJ-ZD053)。; 文摘习近平关于“时代新人”培养问题的论述具有重大指导意义和现实价值,深入分析其深刻内涵和指导作用有助于提升学校育人工作水平。从历史逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述植根于优秀传统文化中的教育思想,演变于近代百年来中国社会伟大变革中,创新于当代百年未有之大变局的时代发展潮流中。从理论逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述体现在对马克思主义人的全面发展学说的继承和发展,体现在党的青年教育理论的演进与提升,体现在对中国特色社会主义新时代人才培养理论的创新。从实践逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述在学校人才培养中具有重要实践意义和现实价值。; 关键词习近平 “时代新人” 历史逻辑理论逻辑实践逻辑; Keywords Xi Jinping new generation historical logic theoretical logic practical logic; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“时代新人”思政课：一座城市的“育新人”实践与探索被引量：3: 4; 作者梁宏宇尹骏; 机构山西省太原市教育局; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第10期28-30,共3页; 文摘山西省太原市以培养担当民族复兴大任的"时代新人"为主题主线,以"时代新人"思政课为载体,探索新时代育人的全新方式,初步形成了立体多元的育人体系。一是彰显时代性,做好区域思政课建设的顶层设计。二是紧扣改革性,创新区域思政课推进的理念方法路径,将思政课作为撬动课堂教学改革的支点。三是坚持实践性,激发思政课的内涵活力,着力推动思政课有血有肉、有趣有料。四是突出延伸性,打通多种渠道,形成育人合力,推动思政课的本质升华。; 关键词思政课 “时代新人” “时代新人精品思政课” 马克思书房第二课堂; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“大丈夫”人格对茶企业“时代新人”员工的启示: 5; 作者王凡; 机构中国计量大学马克思主义学院; 出处《福建茶叶》 2020年第7期64-65,共2页; 文摘孟子以"人禽之辨"的人性论为理论基础,强调人的德性"四端",重点论述重义轻利的义利观,强调法先王而行王道,正人心而存仁义的"大丈夫"人格理论的培养对"时代新人"培养提供了理论和方法借鉴。在新时代,由于社会矛盾的存在,发展的问题影响了人们的思想道德状态,出现了重利轻义、缺乏诚信的现象,"时代新人"的现时代道德人格为当前人们的人格追求提供了目标。企业文化对员工人格的塑造具有独特的价值指导作用,"大丈夫"人格理论对于增强企业文化内涵,对"时代新人"员工具有重要的指导意义。; 关键词 “大丈夫” 茶企业 “时代新人”; 分类号 F426.82 [经济管理—产业经济] F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国式现代化进程中“新人”精神风貌的演进、经验及启示: 6; 作者栾淳钰陈科旭; 机构天津大学马克思主义学院; 出处《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》北大核心 2025年第2期97-103,共7页; 基金 2023年度国家社科基金高校思政课研究专项“高校思政课培养时代新人创新机制研究”(23VSZ140)。; 文摘中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,在百余年的奋斗历程中,中国青年在中国式现代化进程中扮演着先锋队与生力军的角色。中国青年作为一代代“新人”的主体,既需要具备强国建设、民族复兴的能力素质,也需要保持契合时代、奋发进取的精神风貌。在中国式现代化进程中,一代又一代“新人”展现出“不怕牺牲、浴血斗争”“敢于拼搏、辛勤劳动”“敢闯敢干、引领风尚”“自信自强、刚健有为”的精神风貌,蕴含“围绕党的中心任务”“重视思想政治引领”“契合青年发展特征”“注重青年组织建设”等塑造经验。在新时代持续推进中国式现代化,需要坚持党的领导、加强教育引导、契合青年需求以及强化组织功能,将新时代广大青年塑造为具有积极有为、开拓创新、持续奋斗、勇于担当等精神风貌的“时代新人”,为强国建设、民族复兴伟业凝聚精神力量。; 关键词中国式现代化 “时代新人” 精神风貌; Keywords the Chinese-style modernization “newcomers of the times” spiritual outlook; 分类号 D261 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农业高职院校公共英语课程思政新探被引量：1: 7; 作者杜萍郭晓辉; 机构郑州电力职业技术学院河南农业职业学院; 出处《河南农业》 2022年第36期35-36,共2页; 基金 2022年度河南省社会科学界联合会调研课题“高职公共英语教师课程思政教学能力结构模型与提升路径研究”,项目编号:SKL-2022-798 2022年度河南省职业技术教育学会研究项目“课程思政视域下高职院校大学英语教学改革与实践”,项目编号:2022-2JXH-015。; 文摘为落实立德树人根本任务,农业高职院校公共英语课程思政教学应加强创新,探索语言教学目标与课程思政目标互融互促,在落细、落小、落实上下功夫。在公共英语教学中融入乡村振兴战略、抗“疫”精神、“时代新人”内涵,在三者统一中,提升农业高职院校公共英语课程思政教学质量,是高职院校公共英语教学改革重要内容。; 关键词高职英语教学乡村振兴战略抗“疫”精神 “时代新人” 课程思政; 分类号 H31 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	党的十九大以来“时代新人”研究述评	周建超	《探索》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“时代新人”视域下高校思政课创新动力与路径研究	李乐霞	《河南农业》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	习近平关于“时代新人”培养问题论述的三重逻辑解析	褚辉高向辉曲洪波于莹莹	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2020	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“时代新人”思政课：一座城市的“育新人”实践与探索	梁宏宇尹骏	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“大丈夫”人格对茶企业“时代新人”员工的启示	王凡	《福建茶叶》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中国式现代化进程中“新人”精神风貌的演进、经验及启示	栾淳钰陈科旭	《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	农业高职院校公共英语课程思政新探	杜萍郭晓辉	《河南农业》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料