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“新文科”背景下高校音乐专业课程改革与建设研究
1
作者
胡秋岩
《戏剧之家》
2024年第21期181-183,共3页
地方高校如何在“新文科”建设背景下实现长足发展是一项重要的研究课题,而具体课程则是人才培养的核心要素。“新文科”背景下的音乐课程改革需要适应时代进步和社会发展的要求,突破传统教育的壁垒,实现多元化、跨学科、跨专业的融合发...
地方高校如何在“新文科”建设背景下实现长足发展是一项重要的研究课题,而具体课程则是人才培养的核心要素。“新文科”背景下的音乐课程改革需要适应时代进步和社会发展的要求,突破传统教育的壁垒,实现多元化、跨学科、跨专业的融合发展,寻求多维度、深层次的交叉与合作,以多种手段和方法提高课程质量。
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关键词
“新文科”背景
高校音乐专业
课程改革与建设
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职称材料
以音乐人类学研究视角浅谈新形势下我国音乐课程的发展方向
被引量：
1
2
作者
刘泽洲
《戏剧之家》
2022年第24期142-144,共3页
我国近些年音乐教育以“技术理性”为主,课程成为单一的技术操作程序,注重效率和规模。而音乐本身存在文化因素,现行的音乐课程无法全面地表达“音乐”。近些年,民族音乐学/音乐人类学的研究理论和方法在国内被广大专家和学者所关注,音...
我国近些年音乐教育以“技术理性”为主,课程成为单一的技术操作程序,注重效率和规模。而音乐本身存在文化因素,现行的音乐课程无法全面地表达“音乐”。近些年,民族音乐学/音乐人类学的研究理论和方法在国内被广大专家和学者所关注,音乐人类学的研究更关注音乐中的文化研究。如何在新形势下寻找更适合“音乐”的课程教学模式是值得探索和思考的问题。
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关键词
音乐人类学
“新文科”背景
音乐课程
文化中的音乐
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题名
“新文科”背景下高校音乐专业课程改革与建设研究
1
作者
胡秋岩
机构
重庆师范大学音乐学院
出处
《戏剧之家》
2024年第21期181-183,共3页
基金
重庆市2023年高等教育教学改革研究项目“‘新文科’背景下高校音乐专业课程改革与建设研究”阶段性研究成果,项目编号:233173。
文摘
地方高校如何在“新文科”建设背景下实现长足发展是一项重要的研究课题,而具体课程则是人才培养的核心要素。“新文科”背景下的音乐课程改革需要适应时代进步和社会发展的要求,突破传统教育的壁垒,实现多元化、跨学科、跨专业的融合发展,寻求多维度、深层次的交叉与合作,以多种手段和方法提高课程质量。
关键词
“新文科”背景
高校音乐专业
课程改革与建设
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
以音乐人类学研究视角浅谈新形势下我国音乐课程的发展方向
被引量：
1
2
作者
刘泽洲
机构
南京艺术学院音乐学院
出处
《戏剧之家》
2022年第24期142-144,共3页
文摘
我国近些年音乐教育以“技术理性”为主,课程成为单一的技术操作程序,注重效率和规模。而音乐本身存在文化因素,现行的音乐课程无法全面地表达“音乐”。近些年,民族音乐学/音乐人类学的研究理论和方法在国内被广大专家和学者所关注,音乐人类学的研究更关注音乐中的文化研究。如何在新形势下寻找更适合“音乐”的课程教学模式是值得探索和思考的问题。
关键词
音乐人类学
“新文科”背景
音乐课程
文化中的音乐
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“新文科”背景下高校音乐专业课程改革与建设研究
胡秋岩
《戏剧之家》
2024
0
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职称材料
2
以音乐人类学研究视角浅谈新形势下我国音乐课程的发展方向
刘泽洲
《戏剧之家》
2022
1
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