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新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制研究
被引量：
3
1
作者
夏之晨
陈昊璇
杨帆
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期15-22,共8页
通过对新教育实验区的农村留守儿童进行问卷调查,探讨新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制。结果发现:农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念显著低于农村非留守儿童;班级执行新教育实验行动水平越高,农村留守儿童的学...
通过对新教育实验区的农村留守儿童进行问卷调查,探讨新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制。结果发现:农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念显著低于农村非留守儿童;班级执行新教育实验行动水平越高,农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念显著更好。在控制性别、年级、家庭社会经济地位、父母外出打工时间、与父母联系频率等相关变量的情况下,新教育实验行动对农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念产生显著正向影响。在这一影响关系中,学生内部学习动机发挥显著中介作用,同伴支持发挥显著调节作用。综合新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的积极影响及其机制,未来可以通过借鉴新教育实验的行动经验、强化乡村中小学校教师流动、倡导“共读共写共同生活”等路径为农村留守儿童创造幸福完整的教育生活。
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关键词
“新教育实验”
行动
农村留守儿童
学业发展
影响机制
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职称材料
新教育视角下的劳动教育理想及其行动路径研究
被引量：
10
2
作者
王鹏飞
钱永慧
杨帆
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期8-14,共7页
自新中国成立以来,我国劳动教育的功能地位不断得到提高,其课程形态已从最初的规范化课程、专门性课程发展为完整独立的课程体系。但是,由于存在师资力量、资源建设、实践场域、制度保障、家校社合作等方面的现实不足,劳动教育的实施成...
自新中国成立以来,我国劳动教育的功能地位不断得到提高,其课程形态已从最初的规范化课程、专门性课程发展为完整独立的课程体系。但是,由于存在师资力量、资源建设、实践场域、制度保障、家校社合作等方面的现实不足,劳动教育的实施成效有待提高。通过总结建国以来的劳动教育改革经验,新教育实验认为,应以明确劳动教育的价值意蕴、强化劳动教育的师资建设、创新劳动教育的学习方式、优化劳动教育的支持环境、加强劳动教育的外部保障为理想追求和具体目标。在行动路径上,应该通过专兼评聘的方式扩充优质师资,借助研发卓越劳动课程、制定习惯养成计划、搭建家校共育平台、整合社会教育资源、建立劳动教育共同体、加强配套政策供给等行动解决问题。在新教育的视角下明确劳动教育的理想追求,结合新教育的行动路径开展劳动教育实践,有助于推动新时代劳动教育的高效落地。
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关键词
“新教育实验”
劳动
教育
教育
理想
行动路径
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职称材料
新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径
被引量：
5
3
作者
朱永新
管童
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期1-7,共7页
写作是教师必备的基本能力,也是促进教师专业发展的重要路径。教师写作既有助于促进教师专业成长、推动区域教育发展,还可以为基础教育改革创新提供保障。当前,教师写作面临着行动价值功利性明显、教师专业积累不够、写作培训体系零碎...
写作是教师必备的基本能力,也是促进教师专业发展的重要路径。教师写作既有助于促进教师专业成长、推动区域教育发展,还可以为基础教育改革创新提供保障。当前,教师写作面临着行动价值功利性明显、教师专业积累不够、写作培训体系零碎、外部环境支持不足等问题。针对以上问题,以教师专业发展为逻辑起点的新教育实验构建了以幸福完整论、生命叙事论、生命共同体理论为核心的教师写作理论框架,并以此为依据提出了教师写作的实践路径:发挥名师榜样引领作用、鼓励教师坚持生命叙事、研发专业化的写作培训、营造支持性的写作氛围。
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关键词
“新教育实验”
教师写作
意义价值
理论框架
实践路径
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职称材料
题名
新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制研究
被引量：
3
1
作者
夏之晨
陈昊璇
杨帆
机构
常熟理工学院师范学院
苏州大学教育学院
苏州大学新教育研究院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期15-22,共8页
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“我国中小学教师流动政策的实施效应研究”(项目编号:2019SJA1221)阶段性研究成果。
文摘
通过对新教育实验区的农村留守儿童进行问卷调查,探讨新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制。结果发现:农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念显著低于农村非留守儿童;班级执行新教育实验行动水平越高,农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念显著更好。在控制性别、年级、家庭社会经济地位、父母外出打工时间、与父母联系频率等相关变量的情况下,新教育实验行动对农村留守儿童的学业成绩和学业自我概念产生显著正向影响。在这一影响关系中,学生内部学习动机发挥显著中介作用,同伴支持发挥显著调节作用。综合新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的积极影响及其机制,未来可以通过借鉴新教育实验的行动经验、强化乡村中小学校教师流动、倡导“共读共写共同生活”等路径为农村留守儿童创造幸福完整的教育生活。
关键词
“新教育实验”
行动
农村留守儿童
学业发展
影响机制
Keywords
“new educational initiative”action
rural left-behind children
academic development
influence mechanism
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新教育视角下的劳动教育理想及其行动路径研究
被引量：
10
2
作者
王鹏飞
钱永慧
杨帆
机构
苏州大学新教育研究院
苏州大学教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期8-14,共7页
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“我国中小学教师流动政策的实施效应研究”(项目编号:2019SJA1221)阶段性研究成果。
文摘
自新中国成立以来,我国劳动教育的功能地位不断得到提高,其课程形态已从最初的规范化课程、专门性课程发展为完整独立的课程体系。但是,由于存在师资力量、资源建设、实践场域、制度保障、家校社合作等方面的现实不足,劳动教育的实施成效有待提高。通过总结建国以来的劳动教育改革经验,新教育实验认为,应以明确劳动教育的价值意蕴、强化劳动教育的师资建设、创新劳动教育的学习方式、优化劳动教育的支持环境、加强劳动教育的外部保障为理想追求和具体目标。在行动路径上,应该通过专兼评聘的方式扩充优质师资,借助研发卓越劳动课程、制定习惯养成计划、搭建家校共育平台、整合社会教育资源、建立劳动教育共同体、加强配套政策供给等行动解决问题。在新教育的视角下明确劳动教育的理想追求,结合新教育的行动路径开展劳动教育实践,有助于推动新时代劳动教育的高效落地。
关键词
“新教育实验”
劳动
教育
教育
理想
行动路径
Keywords
“new education initiative”
labor education
educational ideal
action path
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径
被引量：
5
3
作者
朱永新
管童
机构
苏州大学新教育研究院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期1-7,共7页
文摘
写作是教师必备的基本能力,也是促进教师专业发展的重要路径。教师写作既有助于促进教师专业成长、推动区域教育发展,还可以为基础教育改革创新提供保障。当前,教师写作面临着行动价值功利性明显、教师专业积累不够、写作培训体系零碎、外部环境支持不足等问题。针对以上问题,以教师专业发展为逻辑起点的新教育实验构建了以幸福完整论、生命叙事论、生命共同体理论为核心的教师写作理论框架,并以此为依据提出了教师写作的实践路径:发挥名师榜样引领作用、鼓励教师坚持生命叙事、研发专业化的写作培训、营造支持性的写作氛围。
关键词
“新教育实验”
教师写作
意义价值
理论框架
实践路径
Keywords
“new education initiative”
teacher writing
meaningful value
theoretical framework
implementation path
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制研究
夏之晨
陈昊璇
杨帆
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023
3
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职称材料
2
新教育视角下的劳动教育理想及其行动路径研究
王鹏飞
钱永慧
杨帆
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径
朱永新
管童
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2023
5
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