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“新农科”背景下卓越动物科学专业“晋级式”实践教学模式的研究与实践
被引量：
6
1
作者
熊江林
邱银生
吴灵英
《湖北畜牧兽医》
2020年第11期38-41,共4页
近年来,国内养殖行业发展迅速,对高技能人才需求极大,而动物科学专业学生由于对行业认知不够,实践动手能力较差,进入企业需要连续培训,融入行业时间变长。课题组在“新农科”建设背景下,首次提出了“晋级式”实践教学模式,即采用企业人...
近年来,国内养殖行业发展迅速,对高技能人才需求极大,而动物科学专业学生由于对行业认知不够,实践动手能力较差,进入企业需要连续培训,融入行业时间变长。课题组在“新农科”建设背景下,首次提出了“晋级式”实践教学模式,即采用企业人事制度,设置3个等级:技术员(初级)、技术经理(中级)和技术总经理(高级),并设定相应技术考核要求,学员进行初级实践学习并达到所有技术要求,才能晋升中级、高级开展实践学习和考核,逐级晋升考核。课题组对该模式的目标、原则和实施思路进行了剖析,并以复合应用人才的实践教学培养为例,研究“晋级式”实践教学模式在动物科学专业人才培养中的应用评价,实施效果较好。
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关键词
“新农科”背景
动物科学专业
“晋级式”实践教学模式
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题名
“新农科”背景下卓越动物科学专业“晋级式”实践教学模式的研究与实践
被引量：
6
1
作者
熊江林
邱银生
吴灵英
机构
武汉轻工大学动物科学与营养工程学院
出处
《湖北畜牧兽医》
2020年第11期38-41,共4页
基金
2018年湖北高校省级教学研究项目[2018366]
2013年湖北高校省级教学研究项目[2013320]。
文摘
近年来,国内养殖行业发展迅速,对高技能人才需求极大,而动物科学专业学生由于对行业认知不够,实践动手能力较差,进入企业需要连续培训,融入行业时间变长。课题组在“新农科”建设背景下,首次提出了“晋级式”实践教学模式,即采用企业人事制度,设置3个等级:技术员(初级)、技术经理(中级)和技术总经理(高级),并设定相应技术考核要求,学员进行初级实践学习并达到所有技术要求,才能晋升中级、高级开展实践学习和考核,逐级晋升考核。课题组对该模式的目标、原则和实施思路进行了剖析,并以复合应用人才的实践教学培养为例,研究“晋级式”实践教学模式在动物科学专业人才培养中的应用评价,实施效果较好。
关键词
“新农科”背景
动物科学专业
“晋级式”实践教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“新农科”背景下卓越动物科学专业“晋级式”实践教学模式的研究与实践
熊江林
邱银生
吴灵英
《湖北畜牧兽医》
2020
6
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