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“文生视频”模型介入思想政治教育的技术路线、风险评估与有效应对
被引量：
6
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作者
吴宏政
王子豪
《思想政治教育研究》
北大核心
2024年第3期157-162,共6页
“文生视频”模型是生成式人工智能的最新研究成果,能够根据描述性提示词生成相应视频。借助“文生视频”模型,思想政治教育可以实现知识的动态化和感性化呈现,为体验式教学营造教学场景以及实时更新教学内容等创新教育渠道。但“文生...
“文生视频”模型是生成式人工智能的最新研究成果,能够根据描述性提示词生成相应视频。借助“文生视频”模型,思想政治教育可以实现知识的动态化和感性化呈现,为体验式教学营造教学场景以及实时更新教学内容等创新教育渠道。但“文生视频”模型同样具有“双刃剑”性质,因而必然存在着信息污染、价值偏见、不当使用等可能对思想政治教育带来的种种弊端。因此,要主动识变应变求变,加强人工智能方面知识教育,提高自动生成视频的辨识力;研发自主可控“文生视频”模型,助力思想政治教育价值引领;编写“人工智能+思想政治教育”教学指南,规范“文生视频”模型操作流程,从而有效应对“文生视频”模型对思想政治教育造成的冲击,探索出一条生成式人工智能赋能思想政治教育的全新路径。
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关键词
“文生视频”模型
人工智能
思想政治教育
SORA
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题名
“文生视频”模型介入思想政治教育的技术路线、风险评估与有效应对
被引量：
6
1
作者
吴宏政
王子豪
机构
吉林大学马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2024年第3期157-162,共6页
文摘
“文生视频”模型是生成式人工智能的最新研究成果,能够根据描述性提示词生成相应视频。借助“文生视频”模型,思想政治教育可以实现知识的动态化和感性化呈现,为体验式教学营造教学场景以及实时更新教学内容等创新教育渠道。但“文生视频”模型同样具有“双刃剑”性质,因而必然存在着信息污染、价值偏见、不当使用等可能对思想政治教育带来的种种弊端。因此,要主动识变应变求变,加强人工智能方面知识教育,提高自动生成视频的辨识力;研发自主可控“文生视频”模型,助力思想政治教育价值引领;编写“人工智能+思想政治教育”教学指南,规范“文生视频”模型操作流程,从而有效应对“文生视频”模型对思想政治教育造成的冲击,探索出一条生成式人工智能赋能思想政治教育的全新路径。
关键词
“文生视频”模型
人工智能
思想政治教育
SORA
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“文生视频”模型介入思想政治教育的技术路线、风险评估与有效应对
吴宏政
王子豪
《思想政治教育研究》
北大核心
2024
6
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