1
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“学教评一体化”理念下的学习目标确定——以“文学阅读与写作”任务群为例 |
严炳阳
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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“文学阅读与写作”任务群的理解与实施 |
郑桂华
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
19
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3
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学习任务群视野下的小学语文阅读教学研究——评《文学阅读与创意表达》 |
王敏
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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高中语文阅读与写作学习任务群建设与实施策略 |
翟艳
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《作文》
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2025 |
0 |
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5
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计路径——以统编语文二年级上册第四单元为例 |
廖家璐
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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6
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大单元视域下“文学阅读与创意表达”任务群的设计策略研究 |
周义
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《教师》
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2025 |
0 |
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7
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依据“文学阅读与写作”学习任务群的教学主旨推进写作能力提升的途径探究 |
杨大忠
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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8
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基于“文学阅读与写作”学习任务群的高中古诗文教学 |
丁金敏
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《作文(高中版)》
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2024 |
0 |
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9
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“文学阅读与创意表达”任务群视域下的单元教学策略 |
王琳琳
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
2
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10
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小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群实施的四个支点 |
刘虎平
龚青松
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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11
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童话单元“文学阅读与创意表达”学习任务群教学设计初探--以四年级下册第八单元阅读教学为例 |
蓝桥连
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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12
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指向“文学阅读与创意表达”任务群的教学研究 |
杨晓松
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《教育界》
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2024 |
0 |
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13
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素养导向下“文学阅读与创意表达”任务群的构建 |
张洪燕
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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14
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例析“文学阅读与创意表达”任务群教学 |
刘玲
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《语文世界(上旬刊)》
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2024 |
0 |
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15
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论“文学阅读与写作”学习任务群的特征 |
于瑜
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
7
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16
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“文学阅读与创意表达”学习任务群:关系、向度及创新路径 |
叶黎明
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
12
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17
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“文学阅读与写作”学习任务群的实用性特征 |
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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18
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学习任务群视域下的诗歌教学研究 |
高启星
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《教育界》
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2025 |
0 |
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19
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学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略研究 |
林子芯
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《教师》
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2024 |
2
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20
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以学习任务群落实单元统整读写的教学追求——以四年级下册第八单元为例 |
周红娟
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《语文世界(上旬刊)》
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2025 |
0 |
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