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再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察
被引量：
27
1
作者
熊春文
《中国农业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012年第4期22-36,共15页
接续《"文字上移":20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向》一文,文章考察了近5年来中国农村学校布局调整的新进展,并通过一个华北区域的案例,展示了布局调整的运行逻辑及其对于几个关键社会群体的深度影响。研究发现,农民...
接续《"文字上移":20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向》一文,文章考察了近5年来中国农村学校布局调整的新进展,并通过一个华北区域的案例,展示了布局调整的运行逻辑及其对于几个关键社会群体的深度影响。研究发现,农民的离土趋向与政府的土地财政是驱动"文字上移"的双重动力;离土趋向与土地财政构成为当前中国经济社会发展整体格局的一体两面,尽管国家最近出台了关于规范农村学校布局调整的相关意见,但其在实践中的真正转折点还得依赖于中国经济社会发展的整体运行趋势。
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关键词
“文字上移”
农村教育
学校布局调整
离土趋向
土地财政
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职称材料
“学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷
被引量：
5
2
作者
周晔
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015年第5期118-122,共5页
近十年来,乡村学校大量急剧消失的现象和态势,应概括为"学校离村",这是与"学校进村"相背而行的乡村教育新动向,这一动向的直接后果是大量乡村学校的急速消亡,进而很大程度上致使村落消亡和乡村社会瓦解加速、乡村文...
近十年来,乡村学校大量急剧消失的现象和态势,应概括为"学校离村",这是与"学校进村"相背而行的乡村教育新动向,这一动向的直接后果是大量乡村学校的急速消亡,进而很大程度上致使村落消亡和乡村社会瓦解加速、乡村文化"失地"、中华文化生态遭遇破坏和乡村少年文化人格健全"土壤"缺失等问题,这些由"学校离村"带来的社会文化隐忧将是深远的。
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关键词
“学校离村”
“文字上移”
乡村教育
社会文化
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职称材料
题名
再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察
被引量：
27
1
作者
熊春文
机构
中国农业大学人文与发展学院社会学系
出处
《中国农业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012年第4期22-36,共15页
基金
中央高校基本科研业务费专项"农村教育专题研究"(批准号2012QT028)
国家社会科学基金(青年项目)"教育发展与社会公平研究"(批准号08CSH001)的资助
文摘
接续《"文字上移":20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向》一文,文章考察了近5年来中国农村学校布局调整的新进展,并通过一个华北区域的案例,展示了布局调整的运行逻辑及其对于几个关键社会群体的深度影响。研究发现,农民的离土趋向与政府的土地财政是驱动"文字上移"的双重动力;离土趋向与土地财政构成为当前中国经济社会发展整体格局的一体两面,尽管国家最近出台了关于规范农村学校布局调整的相关意见,但其在实践中的真正转折点还得依赖于中国经济社会发展的整体运行趋势。
关键词
“文字上移”
农村教育
学校布局调整
离土趋向
土地财政
Keywords
＂Words-up-moving＂
Rural education
School mapping
Left-land tendency
Land finance
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷
被引量：
5
2
作者
周晔
机构
西北师范大学教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015年第5期118-122,共5页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2013年教育部青年课题"西北农村地区中小学教师队伍结构失衡问题及破解政策体系研究"(GBA130159)
文摘
近十年来,乡村学校大量急剧消失的现象和态势,应概括为"学校离村",这是与"学校进村"相背而行的乡村教育新动向,这一动向的直接后果是大量乡村学校的急速消亡,进而很大程度上致使村落消亡和乡村社会瓦解加速、乡村文化"失地"、中华文化生态遭遇破坏和乡村少年文化人格健全"土壤"缺失等问题,这些由"学校离村"带来的社会文化隐忧将是深远的。
关键词
“学校离村”
“文字上移”
乡村教育
社会文化
Keywords
school leaving village
text moving up
rural education
community
culture
分类号
G773 [文化科学—教育学]
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出处
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1
再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察
熊春文
《中国农业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012
27
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职称材料
2
“学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷
周晔
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015
5
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已选择
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引证文献
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