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“数形结合”思想与生物学教学 被引量:1
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作者 何明明 郑燕梅 《生物学教学》 北大核心 2005年第5期37-37,共1页
关键词 中学 “数形结合”思想 生物教学 课程改革
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浅谈在数学概念教学中数学能力的培养
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作者 丁金根 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S3期126-127,共2页
关键词 数学能力 数学概念教学 掌握数学思想方法 抽象概括能力 观察能力 异面直线 表层知识 本质属性 “数形结合” 中学数学
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细胞分裂中染色体数目和DNA含量变化规律的教学探讨
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作者 杨勇 《生物学教学》 北大核心 2006年第7期27-28,共2页
本文运用“数形结合”思想探讨细胞分裂中染色体数目和DNA含量的变化规律,以帮助学生构建“数形结合”认知观。
关键词 染色体数目变化规律 DNA含量变化规律 “数形结合”思想
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Glass formation for iron-based alloys by combining kinetic and thermodynamic parameters
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作者 J. H. Willy 王刚 刘仲武 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2013年第2期293-300,共8页
The glass formation was intensively studied for Fe-based alloys. Parameters defining kinetics and thermodynamic behavior of crystallization were calculated using calorimetric measurements and physical properties of co... The glass formation was intensively studied for Fe-based alloys. Parameters defining kinetics and thermodynamic behavior of crystallization were calculated using calorimetric measurements and physical properties of constituent elements. It is found that the critical cooling rate Rc estimated by combining kinetic and thermodynamic parameters highly correlates with measured Rc found in literatures with correlation coefficient R2=0.944, and alloy compositions with high melting enthalpy AHm can easily form glass even without high undercooling and high value of the ,β-parameter of Tumbull's theory, revealing that the glass formation in this group of alloys is mostly controlled by growth limitation. This combination of kinetic and thermodynamic parameters can be used to determine alloy composition with good glass forming ability in Fe-based alloys just using physical properties of alloying elements and calorimetric measurements. 展开更多
关键词 metallic glass glass-forming ability iron-based alloys critical cooling rate
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