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韩国中小学“数字教科书计划”及其对我国的启示
被引量：
10
1
作者
白倩
沈书生
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第9期64-70,53,共8页
“数字教科书计划”是韩国政府和教育部近年来一直在中小学大力推进的项目。文章在梳理韩国“数字教科书计划”的发展历程和研究现状的基础上,从研究趋势、研究内容和研究方法等方面比较了我国数字教材与韩国数字教科书研究的区别,并得...
“数字教科书计划”是韩国政府和教育部近年来一直在中小学大力推进的项目。文章在梳理韩国“数字教科书计划”的发展历程和研究现状的基础上,从研究趋势、研究内容和研究方法等方面比较了我国数字教材与韩国数字教科书研究的区别,并得出韩国“数字教科书计划”对我国的启示。
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关键词
韩国
“数字教科书计划”
教育信息化
数字
教材
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题名
韩国中小学“数字教科书计划”及其对我国的启示
被引量：
10
1
作者
白倩
沈书生
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第9期64-70,53,共8页
基金
2015年度江苏省教改重点课题“江苏省高职院校智慧校园建设规范研究”(课题编号:2015JSJG070)
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)的资助
文摘
“数字教科书计划”是韩国政府和教育部近年来一直在中小学大力推进的项目。文章在梳理韩国“数字教科书计划”的发展历程和研究现状的基础上,从研究趋势、研究内容和研究方法等方面比较了我国数字教材与韩国数字教科书研究的区别,并得出韩国“数字教科书计划”对我国的启示。
关键词
韩国
“数字教科书计划”
教育信息化
数字
教材
Keywords
Korean
"Digital Textbook Program"
education informatization
digital textbook
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
韩国中小学“数字教科书计划”及其对我国的启示
白倩
沈书生
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019
10
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