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题名数学美融合视域下的小学数学教学研究
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作者
肖媛媛
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机构
淄博高新技术产业开发区第三小学
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出处
《数学之友》
2024年第16期29-31,共3页
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文摘
提到数学美,许多人往往会想到图形与几何中的美,容易忽略代数中的美.事实上,“数与代数”领域蕴含着丰富的数学美.数学之美是理性的美,它主要表现为简明、对称、和谐以及独特的特点,即简洁美、对称美、和谐美和奇异美,展现了事物之间不断演变的形式与联系.本文聚焦于小学数学教师和数学课堂,以个案研究法围绕三位教师在“数与代数”教学中数学美的渗透这一问题进行理论审视,揭示其现状和存在的问题,剖析背后的成因,探讨优化的策略.
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关键词
数学美渗透
小学高段
“数与代数”教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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