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“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的探索与实践
1
作者
李晓敏
黎芳珍
+2 位作者
何冬梅
温肖玲
黄丽清
《现代医院》
2025年第4期643-645,649,共4页
目的探索分析护理“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的应用效果。方法选择2023年4月—2024年2月在高州市中医院手术室实习的护生100名作为研究对象,以随机数字表法分为观察组(“教-培-临”工作数字化信息管理模式)和对...
目的探索分析护理“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的应用效果。方法选择2023年4月—2024年2月在高州市中医院手术室实习的护生100名作为研究对象,以随机数字表法分为观察组(“教-培-临”工作数字化信息管理模式)和对照组(传统教学模式),各50名。对比两组教学效果。结果观察组带教后的理论和实践成绩及核心能力评分均明显高于对照组,该组对教学计划、教学内容、教学方法和教学成果及教学能力的满意度更高,对比有统计学意义(P<0.05);观察组的远期教学结果,包括理论和实践及核心能力考核结果均高于对照组(P<0.05)。结论“教-培-临”工作数字化信息管理模式可提高手术室带教的教学质量,提升护生工作能力。
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关键词
“教-培-临”工作数字化信息管理
护理
培
训
核心能力
教
培
满意度
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题名
“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的探索与实践
1
作者
李晓敏
黎芳珍
何冬梅
温肖玲
黄丽清
机构
高州市中医院
出处
《现代医院》
2025年第4期643-645,649,共4页
基金
茂名市科技计划项目(230523154556840)。
文摘
目的探索分析护理“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的应用效果。方法选择2023年4月—2024年2月在高州市中医院手术室实习的护生100名作为研究对象,以随机数字表法分为观察组(“教-培-临”工作数字化信息管理模式)和对照组(传统教学模式),各50名。对比两组教学效果。结果观察组带教后的理论和实践成绩及核心能力评分均明显高于对照组,该组对教学计划、教学内容、教学方法和教学成果及教学能力的满意度更高,对比有统计学意义(P<0.05);观察组的远期教学结果,包括理论和实践及核心能力考核结果均高于对照组(P<0.05)。结论“教-培-临”工作数字化信息管理模式可提高手术室带教的教学质量,提升护生工作能力。
关键词
“教-培-临”工作数字化信息管理
护理
培
训
核心能力
教
培
满意度
Keywords
Digital information management of“teaching
-
training
-
clinical”work
Nursing training
Core competency
Teaching satisfaction
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
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1
“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的探索与实践
李晓敏
黎芳珍
何冬梅
温肖玲
黄丽清
《现代医院》
2025
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