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汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式改革探索
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作者 周书娴 《汽车测试报告》 2025年第4期103-105,共3页
该文以高职汽车发动机电控技术课程教学实际情况为依据,对教学做一体化教学模式改革进行深入探索,分析汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式应用原则,论述汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式存在的问题,提出汽车发动机... 该文以高职汽车发动机电控技术课程教学实际情况为依据,对教学做一体化教学模式改革进行深入探索,分析汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式应用原则,论述汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式存在的问题,提出汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式改革策略,展望汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式发展趋势,旨在推进教学做一体化教学模式在汽车发动机电控技术课程教学中的落实,以此培养出适应行业发展需求的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 汽车发动机电控技术课程 教学一体化 教学模式
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数学“教学评一体化”教学模式分析——以分式方程为例 被引量:1
2
作者 李武装 司乐凡 《安阳师范学院学报》 2024年第5期154-156,共3页
课程标准作为数学教师教学的直接依据,2022版本的全新义务教育课程标准不仅完善课程目标、优化数学课程结构、创新核心素养,并且对于教学过程中的评价机制有了更加全面、科学的规定,并要求教学指向目标,使“教学评一体”。基于新课程标... 课程标准作为数学教师教学的直接依据,2022版本的全新义务教育课程标准不仅完善课程目标、优化数学课程结构、创新核心素养,并且对于教学过程中的评价机制有了更加全面、科学的规定,并要求教学指向目标,使“教学评一体”。基于新课程标准,以教学评一体化教学理论作为指导,对具体课例进行教学评一体化模式分析设计,得出结果并提出相应建议,以期对中学数学如何实施教学评一体化模式进行教学有一定帮助。 展开更多
关键词 教学一体化 中学数学 教学模式
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高校财务管理课程教学改革:“教、学、做”一体化模式的路径探索与实践研究 被引量:1
3
作者 张美玲 刘红军 《广东经济》 2024年第14期92-94,共3页
文章旨在探讨“教、学、做”一体化模式下的高校财务管理课程教学改革。通过对传统的“教-学”模式的反思,提出了以“教、学、做”一体化教学模式为新的课程改革方向,以更好地提升学生的理论理解和实际操作能力。
关键词 财务管理 教学模式 教学一体化
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基于产出导向的“教、学、评一体化”教学模式构建与实践——以结构化学为例
4
作者 夏其英 刘国魁 +6 位作者 李云志 韦瑶瑶 冷霞 周广丽 王爱香 密丛丛 马登学 《大学化学》 CAS 2024年第10期361-368,共8页
针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求,对毕业要求的支撑不强,不能充分发挥教学目标的导向作用,教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题,临沂大学化学化工学院依据化学行业和中学化学教学改革的需求、... 针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求,对毕业要求的支撑不强,不能充分发挥教学目标的导向作用,教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题,临沂大学化学化工学院依据化学行业和中学化学教学改革的需求、毕业要求和结构化学的特点,大胆改革,制定了合理的课程目标和教学目标,构建了“教、学、评一体化”教学模式。通过教学、学习、评价的深度融合,实现了教学目标,达成课程目标,支撑了毕业要求,更好地适应了行业发展需求,取得了较为满意的结果。 展开更多
关键词 “教、学、一体化 产出导向 结构化学 教学模式
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基于“教学做一体化”教学模式的实训基地建设——以武汉交通职业学院应用电子技术专业为例 被引量:4
5
作者 杨海澜 《武汉交通职业学院学报》 2015年第3期70-73,共4页
实施"教学做一体化"教学模式,是培养具有实践动手能力和创新思维的高素质技术技能型人才的有效途径。应用电子技术专业国家级实训基地的建设对改善实习实训条件、优化实践教学过程、实施"教学做一体化"教学模式具... 实施"教学做一体化"教学模式,是培养具有实践动手能力和创新思维的高素质技术技能型人才的有效途径。应用电子技术专业国家级实训基地的建设对改善实习实训条件、优化实践教学过程、实施"教学做一体化"教学模式具有突破性促进作用。利用国家级实训基地条件的支撑,更有助于"教学做一体化"教学模式的展开。文章以武汉交通职业学院应用电子技术专业为例,基于"教学做一体化"教学模式的开展,提出实训基地建设的思路、内容、准则等。 展开更多
关键词 职业教育 基地 教学一体化 教学模式
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基于智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式研究
6
作者 刘琦 《教师》 2024年第23期102-104,共3页
人工智能时代背景下,智慧教学平台与教育教学领域的融合越来越紧密。文章以智慧教学平台为基础,深入探讨习作教写评一体化课堂教学模式,提出通过利用智能备课、智慧评课、智能分析等功能,实现教写评一体化。教师从精准备课到智能分析,... 人工智能时代背景下,智慧教学平台与教育教学领域的融合越来越紧密。文章以智慧教学平台为基础,深入探讨习作教写评一体化课堂教学模式,提出通过利用智能备课、智慧评课、智能分析等功能,实现教写评一体化。教师从精准备课到智能分析,构建循证式的精准型教学,使习作课堂教学从粗放式的经验型向循证式的精准型转变。文章探讨基于大数据智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式构建策略,以期为教育领域提供可借鉴的理论和实践指导。 展开更多
关键词 智慧教学 习作 教写一体化 教学模式
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基于“三师制岗课赛证评”一体化教学模式的课程改革研究与实践
7
作者 刘振宇 潘俊伶 麦艳云 《职业》 2024年第24期93-96,共4页
“三师制岗课赛证评”一体化教学模式是将工学一体化课程融合职业技能大赛理念和标准,引入技师学院一体化课程建设的一种教学模式,实施该模式有利于技师学院系统性地开展技能大赛标准转化为技能人才培养标准和课程标准工作。本文从职业... “三师制岗课赛证评”一体化教学模式是将工学一体化课程融合职业技能大赛理念和标准,引入技师学院一体化课程建设的一种教学模式,实施该模式有利于技师学院系统性地开展技能大赛标准转化为技能人才培养标准和课程标准工作。本文从职业技能大赛成果向一体化教学转化的角度,详细阐述“三师制岗课赛证评”一体化教学模式的课程改革研究与实践。 展开更多
关键词 “岗课赛证评” 一体化教学模式 工学一体化 课程改革
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高职高专《健康评估》传统教学模式和“教学做”一体化教学效果的比较
8
作者 杜威 田维珍 《教师》 2018年第28期127-128,共2页
高职和高专同作为专科层次的普通高等学校,在我国的教育体系中占领着极其重要的地位.高职高专《健康评估》是一门涉及多方面专业知识的学科,学科性很强,也很注重实践.传统的教学模式只采取了“板书+讲解”的形式,相较于“教学做”一体... 高职和高专同作为专科层次的普通高等学校,在我国的教育体系中占领着极其重要的地位.高职高专《健康评估》是一门涉及多方面专业知识的学科,学科性很强,也很注重实践.传统的教学模式只采取了“板书+讲解”的形式,相较于“教学做”一体化教学模式,前者太过单一,传授知识的方式比较呆板,学生不易接受,所达成的教学效果也不太理想.两种教学模式有所不同,又都存在着相同之处,但两者所带来的教学效果却是不同的.因此,文章将对高职高专《健康评估》传统教学模式和“教学做”一体化教学效果进行比较. 展开更多
关键词 高职高专 《健康估》 传统教学模式 “教学”一体化教学
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高职院校《计算机应用基础》课“教学做一体化”教学模式的探索 被引量:30
9
作者 康世瑜 张文清 《中国成人教育》 北大核心 2010年第19期163-164,共2页
通过对高职院校《计算机应用基础》课程的教学现状分析,提出探索实施"教学做一体化"教学模式的必要性,进一步阐述"教学做一体化"的教学理念、教学实施方案及对"教学做一体化"教学模式的评价。
关键词 计算机应用基础 教学一体化 教学模式
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教学做训评一体化在《银行柜面业务》课程任务活动中的实践 被引量:1
10
作者 王淑华 田春丽 《职业技术》 2013年第2期18-20,共3页
"教学做训评"一体化是基于我国伟大的教育家陶行知先生的"教学做"合一的教育思想,以能力本位为培养目标,联系职业教育活动,创新提出的一种教学模式。这样一种新型的教学模式,可作为职业教育深化的专业课程、专业培... "教学做训评"一体化是基于我国伟大的教育家陶行知先生的"教学做"合一的教育思想,以能力本位为培养目标,联系职业教育活动,创新提出的一种教学模式。这样一种新型的教学模式,可作为职业教育深化的专业课程、专业培训中使用,也可实施于具体专业课程课堂教学组织和课程任务活动的进行。作者在《银行柜面业务》课程中的接受储蓄存款业务处理任务的教学中进行了有益的探索和实践,完善做上学做上教、学上做教上做、做上训做上评的任务活动流程。 展开更多
关键词 “教学”合一 “教学做训评”一体化教学模式
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“教、学、做”一体化任务驱动型高技能教学模式构建 被引量:72
11
作者 李军 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期39-40,共2页
南通航运职业技术学院航海类专业以培养航运业发展所需要的高技能人才为宗旨,构建了"教、学、做"一体化任务驱动型高技能教学模式。具体做法是:设定一个教学任务,在三个不同的教学空间里,分教、学、做三个阶段组织实施教学,... 南通航运职业技术学院航海类专业以培养航运业发展所需要的高技能人才为宗旨,构建了"教、学、做"一体化任务驱动型高技能教学模式。具体做法是:设定一个教学任务,在三个不同的教学空间里,分教、学、做三个阶段组织实施教学,使学生从理论到实践全面掌握某项高技能,最终完成该项任务。为实施"教、学、做"一体化任务驱动型教学模式,还必须建设良好的实验实训条件和"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 高等职业院校 航海类专业 教学一体化 教学模式 任务驱动
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“教学做”一体化教学模式改革——以士官高等职业技术教育“汽车分队管理”课程为例 被引量:3
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作者 周其军 宋传平 +1 位作者 方芳 张启义 《高等教育研究学报》 2015年第1期109-112,共4页
着眼新形势下汽车部(分)队岗位需求及课程教学实际,从培养提高士官高职学员的实践管理能力出发,阐述了"教学做"一体化教学模式的内涵,系统分析了当前士官高职学员学情现状及本课程的教学现状,深入探索了"教学做"一... 着眼新形势下汽车部(分)队岗位需求及课程教学实际,从培养提高士官高职学员的实践管理能力出发,阐述了"教学做"一体化教学模式的内涵,系统分析了当前士官高职学员学情现状及本课程的教学现状,深入探索了"教学做"一体化教学模式下"汽车分队管理"课程教学中的课程教学设计、课程教学模块、教学方法创新改革和教学考核改革等方面的实践应用,有力推动了课程建设的创新发展。 展开更多
关键词 “教学”一体化 教学模式 高等职业技术教育 分队管理
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“教学做一体化”教学模式与学生自主创新学习能力的培养 被引量:27
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作者 金颖 《中国成人教育》 北大核心 2011年第14期117-119,共3页
高校培养大学生自主创新学习能力是时代发展的需要。如何引导大学生自主创新性学习已成为当今高校教育刻不容缓的研究课题。本文从探析高校"教学做一体化"的根本理念出发,阐述了"教学做"三者的关系及理论与实践相... 高校培养大学生自主创新学习能力是时代发展的需要。如何引导大学生自主创新性学习已成为当今高校教育刻不容缓的研究课题。本文从探析高校"教学做一体化"的根本理念出发,阐述了"教学做"三者的关系及理论与实践相统一的实质。并从该教学模式的构建探讨其对大学生的自主创新学习能力培养的积极意义。 展开更多
关键词 教学一体化 教学模式 自主创新学习能力
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“教、学、做”一体化课程教学模式改革的体会 被引量:4
14
作者 唐晓棠 荣晋雄 《科技创新与应用》 2012年第2期241-241,共1页
新一轮课程改革是围绕培养学生学习能力来构建的,与教育有关的内容相应地也在发生着变化,"教学做"一体化的教学模式适应高职教育特点,本文通过对高职园林技术专业《园林工程施工》课程改革的探讨,体现以学生为主体的先进教学... 新一轮课程改革是围绕培养学生学习能力来构建的,与教育有关的内容相应地也在发生着变化,"教学做"一体化的教学模式适应高职教育特点,本文通过对高职园林技术专业《园林工程施工》课程改革的探讨,体现以学生为主体的先进教学理念,将实践教学与理论教学有机结合,在培养学生的操作技能和理论知识的同时也培养了学生的创业能力和创新能力。 展开更多
关键词 教学模式 教学一体化 课程改革
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高职思政课“教学做一体化”教学模式创新 被引量:8
15
作者 程德慧 《职业技术教育》 北大核心 2015年第2期36-38,共3页
实践育人是我国思想政治教育长期坚持的基本原则,思政课教学改革是落实党和国家关于实践育人的内在要求和必然趋势。高职院校的思想政治理论课教学应遵循高职教育的特点和规律,基于"教学做一体化"的教学模式创新课程思路和方... 实践育人是我国思想政治教育长期坚持的基本原则,思政课教学改革是落实党和国家关于实践育人的内在要求和必然趋势。高职院校的思想政治理论课教学应遵循高职教育的特点和规律,基于"教学做一体化"的教学模式创新课程思路和方法,构建"一、二、三"实践育人新模式,以提高思政课教学实效性和针对性。 展开更多
关键词 教学一体化 思想政治理论课 实践育人 教学模式 高等职业教育
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会计专业学生职业能力的构建——《商品流通企业会计》课程“教学做”一体化教学模式的实证研究 被引量:6
16
作者 赵建群 《中国成人教育》 北大核心 2012年第9期111-114,共4页
传统高职会计教学模式的重学术、轻能力;重理论、轻实践;重知识、轻能力等,己无法适应高技能人才培养的要求。本文根据现代高职会计教育的规律,通过实证分析,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以"五个零距离"为理... 传统高职会计教学模式的重学术、轻能力;重理论、轻实践;重知识、轻能力等,己无法适应高技能人才培养的要求。本文根据现代高职会计教育的规律,通过实证分析,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以"五个零距离"为理念,以胜任会计职业工作岗位为目标,以岗位模块为体系,以岗位工作为本,以职业能力为据,逐步递进的"教学做一体化"现代高职会计教学模式。 展开更多
关键词 高职会计 职业能力 教学一体化 教学模式
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教学做一体化的情境任务翻转课堂教学模式——基于建构主义支架式教学理论的高职英语教学模式改革与实施 被引量:24
17
作者 崔颖 《天津职业院校联合学报》 2016年第3期45-48,共4页
建构主义理论指导下的教学重视人的主观能动性的发挥。学习不是教师向学生传递学科知识等信息,而是学生接受学科知识、自己建构知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,而是信息意思的主动建构者。文本试以建构主义支架式教学模式为依... 建构主义理论指导下的教学重视人的主观能动性的发挥。学习不是教师向学生传递学科知识等信息,而是学生接受学科知识、自己建构知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,而是信息意思的主动建构者。文本试以建构主义支架式教学模式为依据,顺应高职院校英语教学改革形势,探寻其英语教学的新模式,即教学做一体化的情境任务翻转课堂教学模式。 展开更多
关键词 高职英语 建构主义 支架式教学理论 教学一体化的情景任务教学模式
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临床护理基本技术“教、学、做”一体化实践教学模式探讨 被引量:4
18
作者 刘雯 侯晨辉 《郑州铁路职业技术学院学报》 2010年第4期34-35,共2页
以高职"临床护理基本技术"为探索对象,进行"教、学、做"一体化实践教学模式的探讨,对教师一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行论述。经过实践,这样的教学模式使... 以高职"临床护理基本技术"为探索对象,进行"教、学、做"一体化实践教学模式的探讨,对教师一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行论述。经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,加强了课程体系的改革,体现了高职教育的特色,为今后学生的就业打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 临床护理基本技术 高职 "教学"一体化 教学模式
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“教学做一体化”教学模式在高职食用菌生产技术课程教学中的应用 被引量:5
19
作者 韦文添 《安徽农业科学》 CAS 2013年第3期1328-1329,1404,共3页
以平菇生产为例,探索模拟实际生产的综合性教学模式,确定设计与实施方案,完善了考核模式,总结了"教学做"一体化教学模式的特点,取得了较好的教学效果。
关键词 食用菌生产技术 教学模式 教学一体化
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《现代推销技术》“教学做”一体化教学模式探索与实践 被引量:12
20
作者 安立军 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2011年第1期66-69,共4页
《现代推销技术》是一门实践性很强的市场营销专业核心课程。该课程以职业能力培养为目标,通过该课程的学习使学生成为适应社会需要的高技能应用型人才,毕业生能直接从事推销岗位的工作。阐述了《现代推销技术》课程如何实施"教学... 《现代推销技术》是一门实践性很强的市场营销专业核心课程。该课程以职业能力培养为目标,通过该课程的学习使学生成为适应社会需要的高技能应用型人才,毕业生能直接从事推销岗位的工作。阐述了《现代推销技术》课程如何实施"教学做"一体化教学模式及一些教学启示。 展开更多
关键词 现代推销技术 教学一体化 教学模式
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