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学前教育专业声乐课程“教学做”一体化教学改革探索
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作者 张全 《宁波教育学院学报》 2024年第4期68-72,共5页
声乐课程是学前教育专业重要技能课程之一。当前学前教育专业声乐课教学对象较多,缺乏个性化指导;教学模式较传统,缺乏实践化应用;教学方法较机械,缺乏情感化渗透。根据学前教育专业声乐课程“教学做”一体化教学的内涵及特征,从目标、... 声乐课程是学前教育专业重要技能课程之一。当前学前教育专业声乐课教学对象较多,缺乏个性化指导;教学模式较传统,缺乏实践化应用;教学方法较机械,缺乏情感化渗透。根据学前教育专业声乐课程“教学做”一体化教学的内涵及特征,从目标、内容、方法、评价角度开展“教学做”一体化教学改革,促进“教学做”一体化教学的良性循环与提升。 展开更多
关键词 学前教育 声乐课程 “教学”一体化
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“教学做”一体化教学与PPP教学在高职英语教学中的对比研究 被引量:8
2
作者 隋晓辉 《海外英语》 2010年第10X期131-132,共2页
从理论和实践两个方面进行深入探讨,比较教学做一体化教学与PPP教学,并通过实验验证了在高职英语教学中教学做一体化教学比PPP教学法更加有效。
关键词 PPP教学 “教学做”一体化教学 高职英语教学 建构主义 行为主义
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园林建筑与小品课程任务驱动型“教学做”一体化教学模式研究 被引量:4
3
作者 夏丽芝 《现代农业科技》 2013年第3期341-342,共2页
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据... 理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据、以学情分析为前提、以能力培养为目标、以实训场所为保障,针对课程的教学内容的安排与设置、教学方法和手段、实践教学体系的构建、以学生为主体的多维评价体系的确定等方面展开研究与实践,提出任务驱动型教学做一体化的教学模式并付诸实践,取得较好的研究成果,以此推动高职教学改革成效。 展开更多
关键词 园林建筑与小品 任务驱动型 “教学做”一体化教学模式 教学改革 能力培养
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高职高专《健康评估》传统教学模式和“教学做”一体化教学效果的比较
4
作者 杜威 田维珍 《教师》 2018年第28期127-128,共2页
高职和高专同作为专科层次的普通高等学校,在我国的教育体系中占领着极其重要的地位.高职高专《健康评估》是一门涉及多方面专业知识的学科,学科性很强,也很注重实践.传统的教学模式只采取了“板书+讲解”的形式,相较于“教学做”一体... 高职和高专同作为专科层次的普通高等学校,在我国的教育体系中占领着极其重要的地位.高职高专《健康评估》是一门涉及多方面专业知识的学科,学科性很强,也很注重实践.传统的教学模式只采取了“板书+讲解”的形式,相较于“教学做”一体化教学模式,前者太过单一,传授知识的方式比较呆板,学生不易接受,所达成的教学效果也不太理想.两种教学模式有所不同,又都存在着相同之处,但两者所带来的教学效果却是不同的.因此,文章将对高职高专《健康评估》传统教学模式和“教学做”一体化教学效果进行比较. 展开更多
关键词 高职高专 《健康评估》 传统教学模式 “教学做”一体化教学
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高专护生社区健康教育“教学做”一体化教学实践与成效评估 被引量:9
5
作者 胡凤琴 李建平 +1 位作者 张荣 王莉 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第24期2235-2238,共4页
目的探讨高专护生《社区护理学》社区健康教育课程的教学效果及社区健康教育能力的实践成效。方法随机抽取07、08、09级高专层次护理专业"社区与老年方向班"健康教育课程学习的210名护生作为实验组,实验组运用新设计的"... 目的探讨高专护生《社区护理学》社区健康教育课程的教学效果及社区健康教育能力的实践成效。方法随机抽取07、08、09级高专层次护理专业"社区与老年方向班"健康教育课程学习的210名护生作为实验组,实验组运用新设计的"教学做"一体化教学方法,以同期"社区护理考查班"学习健康教育课程的280名护士作为对照组。对照组运用常规教学方法(理论、电教加社区见习一次)。结果实验组和对照组在主动服务的意识、运用恰当的语言与居民沟通交流、护生健康教育能力等方面比较,差异有显著意义(P<0.001)。结论 "教学做"一体化的教学模式能显著提高护生学习《社区护理学》中社区健康教育课程的积极性及健康教育的能力;对提高护生的专业素养,激发护生开拓创新意识、创新精神和创新能力,实现以适应岗位需求为目标的课程教学设计成效显著。 展开更多
关键词 护生 健康教育 “教学”一体化 能力评价
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高等职业教育“教学做”一体化教学方法的探索与实践 被引量:9
6
作者 赵希彦 王艳立 李春华 《辽宁农业职业技术学院学报》 2010年第5期40-42,共3页
辽宁农业职业技术学院畜牧兽医专业在课程建设中,构建了"提出任务→资讯→决策→计划→实施→检查→评价"的"七步法"教学模式,并将多种教学方法灵活融合在"七步"中,最终形成了"教中有学、学中有做... 辽宁农业职业技术学院畜牧兽医专业在课程建设中,构建了"提出任务→资讯→决策→计划→实施→检查→评价"的"七步法"教学模式,并将多种教学方法灵活融合在"七步"中,最终形成了"教中有学、学中有做、做中有评"的"教学做"一体化教学方法体系。 展开更多
关键词 高职教育 教学方法 教学一体化
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“教学做”一体化教学模式改革——以士官高等职业技术教育“汽车分队管理”课程为例 被引量:3
7
作者 周其军 宋传平 +1 位作者 方芳 张启义 《高等教育研究学报》 2015年第1期109-112,共4页
着眼新形势下汽车部(分)队岗位需求及课程教学实际,从培养提高士官高职学员的实践管理能力出发,阐述了"教学做"一体化教学模式的内涵,系统分析了当前士官高职学员学情现状及本课程的教学现状,深入探索了"教学做"一... 着眼新形势下汽车部(分)队岗位需求及课程教学实际,从培养提高士官高职学员的实践管理能力出发,阐述了"教学做"一体化教学模式的内涵,系统分析了当前士官高职学员学情现状及本课程的教学现状,深入探索了"教学做"一体化教学模式下"汽车分队管理"课程教学中的课程教学设计、课程教学模块、教学方法创新改革和教学考核改革等方面的实践应用,有力推动了课程建设的创新发展。 展开更多
关键词 “教学”一体化 教学模式 高等职业技术教育 分队管理
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会计专业学生职业能力的构建——《商品流通企业会计》课程“教学做”一体化教学模式的实证研究 被引量:6
8
作者 赵建群 《中国成人教育》 北大核心 2012年第9期111-114,共4页
传统高职会计教学模式的重学术、轻能力;重理论、轻实践;重知识、轻能力等,己无法适应高技能人才培养的要求。本文根据现代高职会计教育的规律,通过实证分析,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以"五个零距离"为理... 传统高职会计教学模式的重学术、轻能力;重理论、轻实践;重知识、轻能力等,己无法适应高技能人才培养的要求。本文根据现代高职会计教育的规律,通过实证分析,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以"五个零距离"为理念,以胜任会计职业工作岗位为目标,以岗位模块为体系,以岗位工作为本,以职业能力为据,逐步递进的"教学做一体化"现代高职会计教学模式。 展开更多
关键词 高职会计 职业能力 教学一体化 教学模式
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《现代推销技术》“教学做”一体化教学模式探索与实践 被引量:12
9
作者 安立军 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2011年第1期66-69,共4页
《现代推销技术》是一门实践性很强的市场营销专业核心课程。该课程以职业能力培养为目标,通过该课程的学习使学生成为适应社会需要的高技能应用型人才,毕业生能直接从事推销岗位的工作。阐述了《现代推销技术》课程如何实施"教学... 《现代推销技术》是一门实践性很强的市场营销专业核心课程。该课程以职业能力培养为目标,通过该课程的学习使学生成为适应社会需要的高技能应用型人才,毕业生能直接从事推销岗位的工作。阐述了《现代推销技术》课程如何实施"教学做"一体化教学模式及一些教学启示。 展开更多
关键词 现代推销技术 教学一体化 教学模式
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“教学做”一体化教学模式在“学前儿童艺术教育”教学中的实践 被引量:2
10
作者 任巍 秦东方 《和田师范专科学校学报》 2017年第5期54-57,共4页
"学前儿童艺术教育"是培养学生教学实践能力的核心课程,而实际的教学中却存在理论与实践脱节的问题。以"教学做"一体化教学模式为指导,通过建构教学模块、改革教学方法和优化教学过程,改进"学前儿童艺术教育&q... "学前儿童艺术教育"是培养学生教学实践能力的核心课程,而实际的教学中却存在理论与实践脱节的问题。以"教学做"一体化教学模式为指导,通过建构教学模块、改革教学方法和优化教学过程,改进"学前儿童艺术教育"教学实践,提高师资培养质量。 展开更多
关键词 “教学”一体化 教学模式 学前儿童艺术教育
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“教学做”一体化教学模式的实践应用
11
作者 王军 《新课程教学(电子版)》 2021年第21期171-172,共2页
随着社会和经济的高速发展,国家对高精尖技能型人才,特别是"大国工匠"的需求十分迫切。关于"药品质量检测技术"课程,我院对其相关教学模式进行了优化创新,选择采取"教学做"一体化的教学模式,以提炼的典... 随着社会和经济的高速发展,国家对高精尖技能型人才,特别是"大国工匠"的需求十分迫切。关于"药品质量检测技术"课程,我院对其相关教学模式进行了优化创新,选择采取"教学做"一体化的教学模式,以提炼的典型工作任务为载体,开发和编写工作页,在对学生的学习技能进行有效培养的同时,充分调动学生兴趣以及强化技能训练能力。对此,本文将立足医药技师学院药品质量检测技术教学,简要分析"教学做"一体化教学模式的具体应用。 展开更多
关键词 药品质量检测技术 “教学做”一体化教学 应用分析
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“教学做”一体化教学模式在《市场调查与预测》课程中的应用 被引量:2
12
作者 朱娜 赵磊 《职业技术》 2015年第2期35-36,共2页
本文通过对《市场调查与预测》课程传统教学模式及其利弊的分析,指出了《市场调查与预测》课程进行"教学做"一体化教学模式改革的必要性,对"教学做"一体化教学模式在《市场调查与预测》教学中的实施提出了几点建议。
关键词 调查与预测 教学模式 “教学做”
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《养猪与猪病防治》课程“教学做”一体化教学模式实践 被引量:3
13
作者 王兴群 毛以智 《湖北畜牧兽医》 2020年第3期43-44,共2页
《养猪与猪病防治》课程是高职高专畜牧兽医专业核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,课程赋予学生谋生的手段和服务三农的能力。在企业实施"教学做"一体化教学模式符合当代职业教育复合型技能人才培养需求。通过与企... 《养猪与猪病防治》课程是高职高专畜牧兽医专业核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,课程赋予学生谋生的手段和服务三农的能力。在企业实施"教学做"一体化教学模式符合当代职业教育复合型技能人才培养需求。通过与企业深度合作,重点阐述课程内容选取,师生组织,教学组织、方法、考核、反思,以期为校企合作开展"教学做"一体化教学提供参考。 展开更多
关键词 《养猪与猪病防治》 “教学”一体化模式 实践
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《养猪与猪病防治》课程“教学做”一体化教学模式实践 被引量:1
14
作者 王兴群 毛以智 《湖北畜牧兽医》 2020年第1期45-46,共2页
《养猪与猪病防治》课程是高职高专畜牧兽医专业核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,课程赋予学生谋生的手段和服务三农的能力。在企业实施“教学做”一体化教学模式符合当代职业教育复合型技能人才培养需求。通过与企业深度合... 《养猪与猪病防治》课程是高职高专畜牧兽医专业核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,课程赋予学生谋生的手段和服务三农的能力。在企业实施“教学做”一体化教学模式符合当代职业教育复合型技能人才培养需求。通过与企业深度合作,重点阐述课程内容选取,师生组织,教学组织、方法、考核、反思,以期为校企合作开展“教学做”一体化教学提供参考。 展开更多
关键词 《养猪与猪病防治》 “教学做” 一体化实践
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输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的探索
15
作者 胡志勇 童燕 《中国卫生产业》 2022年第17期192-195,共4页
目的探讨输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的效果。方法选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取“教学做”一体化教学模式教学。选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取... 目的探讨输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的效果。方法选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取“教学做”一体化教学模式教学。选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取常规法教学。比较两组对教学工作的满意度、输血检验技术课程理论和实操期末成绩。结果观察组对教学工作的满意度高于对照组,输血检验技术课程理论和实操期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输血检验技术课程学生实施“教学做”一体化教学模式教学效果确切,可提高输血检验技术课程学生的理论知识和技能掌握水平,并提高其对教学方法的认可。 展开更多
关键词 输血检验技术课程 “教学做”一体化教学模式 效果
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《电子CAD》课程“教学做”一体化教学模式实践
16
作者 冯华 《天津职业院校联合学报》 2011年第11期116-118,共3页
新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力,这就要求教师必须改革教学模式,把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心,《电子CAD》是一门实践性和操作性很强的课程,适合设计成"教学做一体... 新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力,这就要求教师必须改革教学模式,把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心,《电子CAD》是一门实践性和操作性很强的课程,适合设计成"教学做一体化"的教学模式。 展开更多
关键词 电子CAD “教学”一体化 实践
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顶岗实习怎样体现“教学做”一体化教学
17
作者 常波 《职业》 2019年第25期102-103,共2页
对于现在的职业院校学生来说,实习是非常重要的。通过实习,学生可以获得很多工作经验,提高自身的能力。但在顶岗实习中,如何让学生在工作中收获更多的经验呢?这就需要在教学中实现"教学做"一体化。本文就顶岗实习怎样体现&qu... 对于现在的职业院校学生来说,实习是非常重要的。通过实习,学生可以获得很多工作经验,提高自身的能力。但在顶岗实习中,如何让学生在工作中收获更多的经验呢?这就需要在教学中实现"教学做"一体化。本文就顶岗实习怎样体现"教学做"一体化教学进行分析和研究。 展开更多
关键词 顶岗实习 “教学做” 一体化教学 分析和研究
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浅谈室内设计专业《装饰材料课程》“教学做”一体化教学体系的构建
18
作者 崔瑞 《天工》 2018年第9期99-99,共1页
随着社会的不断进步,对于人才的需求也在不断地发生着变化。近几年来,技能型人才在社会中的需求量在不断增加。这种现象的出现,意味着高等院校的教育不仅要培养学习型的人才,还应该注重学习与技能相结合的教育,从而培养出高文化的技能... 随着社会的不断进步,对于人才的需求也在不断地发生着变化。近几年来,技能型人才在社会中的需求量在不断增加。这种现象的出现,意味着高等院校的教育不仅要培养学习型的人才,还应该注重学习与技能相结合的教育,从而培养出高文化的技能型人才。 展开更多
关键词 室内设计 “教学”一体化 教学体系
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中职学校课堂“教学做”一体化教学模式的改革策略及实践 被引量:4
19
作者 许春年 《职业》 2020年第15期36-38,共3页
课堂教学方式的优化与创新,是中职教育改革创新的重要项目之一。推行"教学做"一体化教育方式,目的是真正调动学生的学习积极性,让他们在学习活动中学、做并举,从而实现培育学生整体职业技能的目标。为了消除常规教育方式束缚... 课堂教学方式的优化与创新,是中职教育改革创新的重要项目之一。推行"教学做"一体化教育方式,目的是真正调动学生的学习积极性,让他们在学习活动中学、做并举,从而实现培育学生整体职业技能的目标。为了消除常规教育方式束缚中职学校教育改革的弊端,在探讨"教学做"一体化内涵的前提下,阐述了在数控专业学科中开展"教学做"并举的必要性和有效性,并介绍了实行"教学做"一体化教育方式所需要的条件以及实施过程的要点,以期为中职院校专业学科教学方式的创新与实践提供借鉴。 展开更多
关键词 中职院校 教学 一体化教学 改革
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高职英语“教学做”一体化教学模式的探讨 被引量:1
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作者 许文钰 《英语广场(学术研究)》 2015年第6期104-105,共2页
高职院校的教育教学更注重其应用性,帮助学生做好充分的就业准备。高职院校的英语教学本着以实用为主,加强学生的应用能力,积极改革教学模式,探索适合自身的英语教学模式,提高学生的应用能力,做到"教学做"一体化。本文主要根... 高职院校的教育教学更注重其应用性,帮助学生做好充分的就业准备。高职院校的英语教学本着以实用为主,加强学生的应用能力,积极改革教学模式,探索适合自身的英语教学模式,提高学生的应用能力,做到"教学做"一体化。本文主要根据高职学生学习英语的现状,结合"教学做"一体化教学模式作实践探讨。 展开更多
关键词 高职英语 '教学'一体化教学模式 实践探讨
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