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“教学、实践、科研、临床”四位一体的医学遗传学教学体系建设探索与实践 被引量:23
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作者 周凤娟 谢文美 +1 位作者 王强 赵小荣 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2015年第9期945-950,共6页
医学遗传学课程介于基础医学和临床医学之间,是一门应用性很强的学科,在现代医学教育体系中有着重要的地位。教学团队在多年的医学遗传学教学实践中,在建设省级精品课程的过程中,构建了"教学、实践、科研、临床"四位一体的医... 医学遗传学课程介于基础医学和临床医学之间,是一门应用性很强的学科,在现代医学教育体系中有着重要的地位。教学团队在多年的医学遗传学教学实践中,在建设省级精品课程的过程中,构建了"教学、实践、科研、临床"四位一体的医学遗传学教学体系,主要内容包括"课堂教学、社会实践、科学研究、临床应用"四者之间相互渗透、相互补充、相互促进,以课堂教学为基础,用社会实践补充教学,科学研究提升教学,临床应用促进教学。"四位一体"教学体系为基础课程与临床课程的有机整合探索了一条切实可行的路子。实施几年来,课程建设收到了良好效果,学科团队科研水平、社会声誉、医疗服务能力也有明显提高。 展开更多
关键词 医学遗传学 “教学、实践、科研、临床” “四位一体”教学体系
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案例教学法在动物医学专业《兽医临床鉴别诊断》教学中的运用与实践
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作者 何高明 潘宇 +1 位作者 叶翠芳 蒋松 《畜牧兽医科技信息》 2025年第2期8-11,共4页
动物临床疾病案例教学法是通过典型案例选取、症状展示、问题引导进行讨论学习,启发学生积极参与互动,区别于传统讲授式的教学法,它遵循了从疾病表现到发生本质,从感性到理性的认识规律。在动物临床课讲授中引入案例教学法是病例分析讨... 动物临床疾病案例教学法是通过典型案例选取、症状展示、问题引导进行讨论学习,启发学生积极参与互动,区别于传统讲授式的教学法,它遵循了从疾病表现到发生本质,从感性到理性的认识规律。在动物临床课讲授中引入案例教学法是病例分析讨论的重要环节。本教学法以典型动物病例素材为基础,以分析发病原因、组织学生讨论形成综合防治方法的思路为核心,教学过程主导作用是教师,主体作用是学生,借助代表性、应用性和综合性的案例进行授课,在教学互动、教学相长中培养学生发现、分析及解决动物临床实际问题的能力。本文从临床疾病案例教学的优势,病例选择与讨论中综合知识的运用,案例教学课堂讨论环节的组织和案例教学的注意问题四个方面开展探讨,为提高兽医临床课程教学质量提供借鉴。 展开更多
关键词 案例教学 兽医临床 教学 实践
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基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索 被引量:2
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作者 张巧 杨银峰 +11 位作者 倪月莉 滕焯然 刘文静 武静 吴艳瑞 窦宇 贺铭 李树德 甘平 袁方 杨哲 杨新旺 《中国生物化学与分子生物学报》 北大核心 2025年第3期470-480,共11页
医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动... 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完善等问题,制约了教师及医学生科研活动的顺利开展。据此,我们进行了基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索研究。本研究依据“科研反哺教学,教研相长”的模式,以导师规划协调,辅以研究生指导,本科生为主的“导师制”实施体系,旨在培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,通过“科研创新小分队”的团队合作,采用前期调研、课内与课外、组内与组间、理论与实践相结合的培养教育方法,完善和加强医学生科研创新能力培养,为医学教育管理体制的优化以及医学生培养质量的提升提供借鉴。 展开更多
关键词 医学生 科研创新能力 “导师制” 教学实践与探讨
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科研反哺在经济林昆虫学教学中的应用与实践
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作者 付宁宁 毕拥国 +2 位作者 苏筱雨 王华玲 李会平 《智慧农业导刊》 2025年第14期185-188,共4页
经济林昆虫学作为经济林专业的核心课程,肩负着培养掌握经济林产业虫害防控技术人才的重任,而随着经济林产业的快速发展,虫害防治技术面临着越来越复杂的挑战,传统的教学方式已无法满足行业发展的需求。科研反哺教学具有引入最新科研进... 经济林昆虫学作为经济林专业的核心课程,肩负着培养掌握经济林产业虫害防控技术人才的重任,而随着经济林产业的快速发展,虫害防治技术面临着越来越复杂的挑战,传统的教学方式已无法满足行业发展的需求。科研反哺教学具有引入最新科研进展及技术发展动态,鼓励学生参加科研项目、创新创业大赛等优势,有助于培养学生的创新和实践操作能力,对于提升经济林昆虫学课程的时代感和课堂知识的前沿性具有重要意义。因此,该文探讨科研反哺教学在经济林昆虫学课程中的应用与实践,通过改变教学方式、依托科研项目以及引入实际案例,提升学生的学习体验和解决实际问题的能力,为课程改革和教学创新提供新的视角。 展开更多
关键词 经济林昆虫学 科研反哺教学 教学改革 经济林产业 实践能力
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临床护理教师教学能力与护理信息能力及循证实践能力关系模型的研究 被引量:1
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作者 黄少娟 黄素珍 +1 位作者 周建仪 张改 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第7期1019-1022,共4页
目的:分析临床护理教师的教学能力、护理信息能力及循证实践能力的现状,明确三者的关系,为提高临床护理教师教学能力提供参考。方法:采用方便抽样法,于2022年10月至2024年3月在广东省5个城市15家三级医院选取具有本科生带教经验的740名... 目的:分析临床护理教师的教学能力、护理信息能力及循证实践能力的现状,明确三者的关系,为提高临床护理教师教学能力提供参考。方法:采用方便抽样法,于2022年10月至2024年3月在广东省5个城市15家三级医院选取具有本科生带教经验的740名临床护理教师作为研究对象。用一般资料调查表、护理信息能力量表、中文版循证实践能力评估量表及护理本科生临床带教老师教学能力问卷进行调查,运用Person相关分析和结构方程模型进行数据分析。结果:临床护理教师护理信息能力、循证实践能力及教学能力条目均分分别为(3.60±0.55)分、(3.16±0.74)分、(3.05±0.58)分,护理信息能力对教学能力具有直接效应(β=0.368,P<0.05);循证实践能力对教学能力有直接效应(β=0.590,P<0.05);护理信息能力可以通过循证实践能力间接影响教学能力(β=0.238,P<0.05)。结论:临床护理教师护理信息能力、循证实践能力处于中等水平,护理管理者应采取多项措施提升临床护理教师护理信息能力、循证实践能力,进而提高临床护理教师教学能力。 展开更多
关键词 临床护理教师 教学能力 循证实践能力 护理信息能力
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临床思维训练在兽医临床实践教学中的应用初探 被引量:1
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作者 连帅 贺显晶 +5 位作者 耿子健 王迪 李春秋 曲艳鹏 钱伟东 王建发 《黑龙江动物繁殖》 2024年第2期54-58,共5页
临床思维的建立作为兽医临床实践中不可或缺的核心内容,是动物医学专业学生转变为高级兽医专业人才的关键。但受学生人数、实践场所教学资源等客观条件的限制,临床实践效果很难达到预期,而“兽医临床思维训练系统”的建设是一种培养学... 临床思维的建立作为兽医临床实践中不可或缺的核心内容,是动物医学专业学生转变为高级兽医专业人才的关键。但受学生人数、实践场所教学资源等客观条件的限制,临床实践效果很难达到预期,而“兽医临床思维训练系统”的建设是一种培养学生临床思维能力和实践应用能力的有效方法。文章以兽医临床诊断学课程为研究对象,设计“兽医临床思维训练系统”,并在动物医学专业学生中初步应用,通过课程考试和目标达成度分析等评估方法,探讨并评估临床思维训练在兽医临床实践教学体系中的应用效果。结果表明:兽医临床思维训练可有效提高学生的临床诊断逻辑思维,也可为培养具备创新精神和实践能力的高级兽医专业人才提供培养平台。 展开更多
关键词 动物医学 临床思维训练 兽医临床诊断 实践教学 目标达成度
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科研成果与临床案例在《兽医产科学》教学中的应用探索 被引量:1
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作者 刘克祥 赵树臣 赵立佳 《畜牧兽医杂志》 2024年第6期136-141,共6页
本文旨在探讨科研成果与临床案例在《兽医产科学》教学中的应用价值、实施方法及可能面临的挑战,并提出相应的解决策略,培养学生的实践能力和创新思维,从而提高教学质量。
关键词 兽医产科学 科研成果 临床案例 传统教学
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临床能力与科研能力培养并重,推进“5+3”一体化学生医学免疫学的实践教学改革 被引量:14
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作者 付海英 杨巍 +1 位作者 王艳玲 李一 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第8期1251-1253,1257,共4页
为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我... 为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我校第一届"5+3"一体化学生中开展了临床能力与科研能力培养并重的实践教学改革。让学生在免疫学实践课堂上,既完成一例"患者"的诊疗工作,又进行一项与临床案例相关的科研课题的研究,同时让学生自学免疫学实验技术的原理与应用并制作授课课件在实践课中给全班同学讲解,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 “5+3”一体化 医学免疫学 科研能力 临床能力 实践教学
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科研反哺在医学免疫学教学中的实践与探索 被引量:7
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作者 张溪洋 孙元杰 +2 位作者 杨舒雅 姜东伯 杨琨 《细胞与分子免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期571-574,共4页
医学免疫学是连接基础实验与临床应用的重要纽带,更是多种前沿学科的交叉点。目前免疫学教学中仍存在教学方式单一和学生科研训练不足等局限性。空军军医大学基础医学院免疫学教研室在免疫学课程中对科研反哺教学进行实践探索,利用科研... 医学免疫学是连接基础实验与临床应用的重要纽带,更是多种前沿学科的交叉点。目前免疫学教学中仍存在教学方式单一和学生科研训练不足等局限性。空军军医大学基础医学院免疫学教研室在免疫学课程中对科研反哺教学进行实践探索,利用科研思维引领教学活动,通过科研平台支撑教学实践,增添科研进展丰富教学内容,设置科研活动激发学生兴趣,增加学生内驱力,提升教学效果,实现教学与科研“双赢”,也为培养能够肩负国之重任的医学创新人才提供助力。 展开更多
关键词 科研反哺 教学实践 医学免疫学 创新
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多学科融合教学在护生骨科临床实习中的实践 被引量:7
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作者 刘瑞安 程建军 +1 位作者 黄萍 丁杏 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期93-96,共4页
目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩... 目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩、教学效果以及批判性思维能力。结果两组均完成4周实习,两组出科考核成绩、教学效果评价及批判性思维评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论多学科融合教学可促进护生批判性思维能力培养,进而促进教学效果提升。 展开更多
关键词 护生 临床实习 骨科 多学科融合 临床实践 批判性思维 临床教学
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高职院校《动物临床诊疗技术》课程的实践教学模式探索 被引量:1
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作者 吴好叶 莘海亮 刘晓东 《贵州畜牧兽医》 2024年第1期39-42,共4页
文章以黔东南民族职业技术学院《动物临床诊疗技术》课程的部分实践教学为例,通过采取岗-课-赛-证融合、多元化教学方法、多方位课程考核评价体系和多举措教学实践改革,取得了良好的教学成效。
关键词 高职院校 动物临床诊疗技术 实践教学
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高职“兽医临床诊疗技术”课程实训教学模式的改革与实践 被引量:2
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作者 马光强 李卫鹏 +2 位作者 罗致茜 杨敬 李潇蒙 《上海畜牧兽医通讯》 2024年第4期65-70,共6页
分析高职“兽医临床诊疗技术”课程教学现状,针对课程特点及传统教学模式中存在的问题,通过重构教学内容、考核评价方法等,建构了基于虚拟仿真的“三阶段六环节”的实训教学新模式,并将此教学模式应用于教学实践,证实此教学模式在课堂... 分析高职“兽医临床诊疗技术”课程教学现状,针对课程特点及传统教学模式中存在的问题,通过重构教学内容、考核评价方法等,建构了基于虚拟仿真的“三阶段六环节”的实训教学新模式,并将此教学模式应用于教学实践,证实此教学模式在课堂教学中的优越性,可为高职“兽医临床诊疗技术”课程实训教学模式的改革与实践提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职 兽医临床诊疗技术 实训教学 改革 实践
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兽医临床诊断学本科实践教学情况及革新建议--基于对安徽农业大学动物医学专业学生的问卷调查 被引量:1
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作者 毕嘉璐 王一楠 +2 位作者 江文卿 冯士彬 王希春 《中南农业科技》 2024年第7期205-207,216,共4页
在对安徽农业大学动物医学专业本科2018级、2019级和2020级学生进行问卷调查的基础上,分析本科兽医临床诊断实验教学效果。结果表明,安徽农业大学本科兽医临床诊断课程教学水平正稳步提升,逐渐得到学生的认可,总体符合实际临床诊疗的需... 在对安徽农业大学动物医学专业本科2018级、2019级和2020级学生进行问卷调查的基础上,分析本科兽医临床诊断实验教学效果。结果表明,安徽农业大学本科兽医临床诊断课程教学水平正稳步提升,逐渐得到学生的认可,总体符合实际临床诊疗的需要,但还存在教学材料器械需要更新、教学模式需要改进、考核制度有待革新等问题。针对存在的问题提出增加实验动物的种类和数量、购置与现代诊断技术接轨的仪器设备、形成角色互换的课堂新模式、合理应用多媒体设备教学、建立科学的考核制度等革新建议,旨在针对本科兽医临床教学改革提供思路和方向,提升教学水平。 展开更多
关键词 兽医临床诊断学 实践教学 革新建议 问卷调查 安徽农业大学
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问题导向式教学法联合案例教学法在兽医产科学临床实践教学中的应用 被引量:6
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作者 周晓菲 吴殿君 +3 位作者 胡晓宇 宋晓静 于子阳 曹永国 《中南农业科技》 2024年第4期190-193,共4页
将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。... 将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。围绕教学内容,通过PBL与CBL结合的教学法中学生和教师角色的转变,对一体化教学在兽医产科教学中进行积极尝试,为该教学模式的推广提供参考。 展开更多
关键词 问题导向式教学 案例教学 兽医产科学 临床实践教学 应用
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基于“一线四化”的《兽医临床诊断学》教学创新与实践
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作者 张梦迪 高进东 +1 位作者 尹金花 贺建忠 《养殖与饲料》 2024年第7期127-132,共6页
[目的]解决《兽医临床诊断学》课程中存在的学生认知负荷大、课堂参与度不高和考核评价体系单一等问题,培养具有一定解决兽医临床实践问题能力的应用型、复合型高级兽医人才。[方法]基于“一线四化”重构教学内容,从教学理念、教学方法... [目的]解决《兽医临床诊断学》课程中存在的学生认知负荷大、课堂参与度不高和考核评价体系单一等问题,培养具有一定解决兽医临床实践问题能力的应用型、复合型高级兽医人才。[方法]基于“一线四化”重构教学内容,从教学理念、教学方法、教学模式和教学评价等方面进行教学创新。[结果]经过一定的创新实践,该课程重构了教学内容,创新了教学手段,提高了教师教学水平,建立了思政案例库和课程多元化考核方案。近3学期学生对《兽医临床诊断学》教学效果平均满意度为95.7%。2018-2022年,学生参与学科竞赛项目共获得国家级二等奖4项,一等奖4项;教师获校级教学名师、兵团教学名师、自治区教学能手、国家级比赛优秀辅导教师等称号,获省级高校教师教学创新大赛二等奖、校级高校教师教学创新大赛一等奖、校级讲课大赛一等奖等。[结论]《兽医临床诊断学》课程经过教学改革,学生的学习兴趣、临床实践能力和创新实践水平都有显著提高,为同类课程的教学改革起到了一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 兽医临床诊断学 教学改革 创新实践
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以科研和竞赛为特色的导师制实践型教学 被引量:32
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作者 黄锁义 黎巧玲 +2 位作者 林梦瑶 李玉 杨雪莲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期168-171,182,共5页
近年来我国不断深化教育改革全面推进素质教育,高等教育更要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神,以培养大学生的创新精神和实践能力为重点。而当今我国在医学教育培养医学生的科研能力和实践能力方面依然存在不足,大多数学生... 近年来我国不断深化教育改革全面推进素质教育,高等教育更要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神,以培养大学生的创新精神和实践能力为重点。而当今我国在医学教育培养医学生的科研能力和实践能力方面依然存在不足,大多数学生科研意识不强,影响学生的综合素质,在一定程度上限制了学生的发展。面对我国应试教育的弊端以及我国目前高技术型、实践型、应用型人才缺乏的现状,实施以科研和竞赛为特色的本科生导师制实践型教学,提升大学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 科研 竞赛 本科生导师制 实践教学
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以科研促进生物工程专业实践教学模式的构建与实践 被引量:17
17
作者 张琇 王薇 +2 位作者 任贤 乌日娜 邓洁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第3期132-134,共3页
探讨在生物工程专业实践教学中,将科研项目的研究进展、研究思路以及研究方法与内容分别融入到课堂教学、实验教学、生产实习、毕业论文等教学活动中,构建以科研促进实践教学质量提高的模式。学生不仅了解了当前生物工程的研究热点和发... 探讨在生物工程专业实践教学中,将科研项目的研究进展、研究思路以及研究方法与内容分别融入到课堂教学、实验教学、生产实习、毕业论文等教学活动中,构建以科研促进实践教学质量提高的模式。学生不仅了解了当前生物工程的研究热点和发展趋势,也训练了自己的科研思维能力,明显提高了自身的实践动手能力和创新意识。 展开更多
关键词 实践教学 生物工程 科研
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科研与实践教学结合,自主开发实践教学设备 被引量:16
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作者 何士雅 白晓东 +3 位作者 俞宽新 王丽 周劲峰 胡曙阳 《实验技术与管理》 CAS 2005年第11期44-45,共2页
我们将科研与实践教学相结合,有意识地将科研成果转移到学生的实践教学中去,自主开发了3套学生实践教学使用的设备和系统,对学生素质培养起到了较好的效果.
关键词 实践教育 科研实践教学相结合 自主开发实践教学设备
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建立临床医学实践教学中心的实践与思考 被引量:10
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作者 刘莹 曹燕 +1 位作者 李萍 冯琴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第1期147-149,共3页
南京医科大学为适应医学发展的需要,深化实践教学改革,整合校内临床技能训练中心与社会实践基地,建设成省级临床医学实践教学中心。实践中心通过优化整合教学内容、构建临床技能课程体系,提高临床教学水平,充分发挥培养实践型医学人才... 南京医科大学为适应医学发展的需要,深化实践教学改革,整合校内临床技能训练中心与社会实践基地,建设成省级临床医学实践教学中心。实践中心通过优化整合教学内容、构建临床技能课程体系,提高临床教学水平,充分发挥培养实践型医学人才、服务社会的功能。 展开更多
关键词 临床医学 临床实践教学中心 实践能力
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将科研项目引入化工专业实践教学环节的尝试 被引量:12
20
作者 高璠 高鑫 +3 位作者 李连飞 杜俊琪 刘伟 杨祖荣 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第6期87-88,132,共3页
在探讨本科生科研训练改革的内容和模式的基础上,构建了课内-课外教学体系,将科研项目引入化工专业实践教学环节中,克服了以往单纯使用教材的传统模式。通过工程实践与课程设计的有机结合,充分发挥学生的主观能动性,并全面的融会贯通所... 在探讨本科生科研训练改革的内容和模式的基础上,构建了课内-课外教学体系,将科研项目引入化工专业实践教学环节中,克服了以往单纯使用教材的传统模式。通过工程实践与课程设计的有机结合,充分发挥学生的主观能动性,并全面的融会贯通所学专业知识,建立深刻的工程观念,培养了学生科研创新理念。 展开更多
关键词 教学改革 科研项目 工程实践
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