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1
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基于美国华盛顿特区公立学校课堂教学框架的初中英语“教—学—评”一体化教学模式实验研究 |
林红慧
虞伟庚
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
18
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2
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高中化学教学中“教—学—评”一体化的实践探索 |
耿录莲
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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立德树人强化课程育人价值 素养立意赋能教学评一体化——2024年山西省初中学业水平考试历史试题分析 |
周继荣
闫晓馨
朱树苗
李红乔
薛峰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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基于“工学一体化”的《畜禽环境控制技术》课程教学改革与实践 |
田宗祥
王玺年
苗旭
刘皓栋
张玲清
魏占虎
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2025 |
0 |
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5
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SOLO分类理论:教—学—评一体化设计可行的理论支点 |
付亮
朱文辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
5
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6
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基于“教、学、评”一体化理念的高中生物学单元教学探究 |
付娟
金太成
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2025 |
0 |
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7
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中高企一体化教师团队协作教学培育“新农人”策略研究 |
项丹丹
项梦丹
丛建民
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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8
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“教—学—评”一致性视野下的教学目标叙写 |
赵德成
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
2
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9
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指向“教—学—评”一体化的小学科学“三单”教学策略 |
王丽萍
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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10
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指向“教—学—评”一体化的逆向教学设计探索——以“信息时代的语文生活”为例 |
陈斌
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
1
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11
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基于产学研联盟的城市轨道交通专业一体化教学策略研究 |
蔡炳育
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《城市轨道交通研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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职业教育“教—学—评”一体化模型构建 |
王茜雯
徐国庆
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
6
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13
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初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路——“教—学—评”一体化理念下的探索 |
陆培成
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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14
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循证视域下小学语文“教-学-评”一体化建构路径寻绎 |
苏循波
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
7
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15
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小学数学“教—学—评”一致性的教学行动模型 |
张丹
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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16
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表现性评价在“建议信”写作教学中的嵌入策略探析 |
魏小娜
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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英语“教-学-评”一体化:内涵、分折框架与实现路径 |
郭宝仙
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
16
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18
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基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学研究 |
汪路艳
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《教学与管理》
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2023 |
22
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19
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“教、学、做”一体化单片机教学实验平台的设计与应用 |
贾萍
丁向荣
胡美兰
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2012 |
22
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20
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多元一体化教学法用于临床护理带教的效果评价 |
黄春霞
陈小燕
杨小丽
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《护理学杂志》
CSCD
北大核心
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2018 |
38
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