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1
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高中化学教学中“教—学—评”一体化的实践探索 |
耿录莲
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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职业教育“教—学—评”一体化模型构建 |
王茜雯
徐国庆
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
6
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3
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指向“教—学—评”一体化的小学科学“三单”教学策略 |
王丽萍
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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4
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初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路——“教—学—评”一体化理念下的探索 |
陆培成
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
2
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5
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指向“教—学—评”一体化的逆向教学设计探索——以“信息时代的语文生活”为例 |
陈斌
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
1
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6
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核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化:理据与例析 |
李亮
王蔷
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
53
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7
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基于美国华盛顿特区公立学校课堂教学框架的初中英语“教—学—评”一体化教学模式实验研究 |
林红慧
虞伟庚
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
18
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8
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基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学研究 |
汪路艳
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《教学与管理》
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2023 |
22
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9
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小学英语“教—学—评”一体化的实施路径探究 |
赵霞
金万芝
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《教学与管理》
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2023 |
13
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10
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“教—学—评”一体化理念下“语言运用”核心素养解析 |
钱荃
陈沛
龙亦成
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
6
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11
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整体建构革命文化单元系统推进“教—学—评”一体化的实施--以六年级上册“革命岁月”单元为例 |
李作芳
夏绮云
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
5
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12
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SOLO分类理论:教—学—评一体化设计可行的理论支点 |
付亮
朱文辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
5
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13
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立德树人强化课程育人价值 素养立意赋能教学评一体化——2024年山西省初中学业水平考试历史试题分析 |
周继荣
闫晓馨
朱树苗
李红乔
薛峰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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深度数据分析驱动的虚拟仿真“教-学”一体化路径建设 |
郑艳秋
赵利梅
付立忠
张丹妮
刘骞
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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基于“工学一体化”的《畜禽环境控制技术》课程教学改革与实践 |
田宗祥
王玺年
苗旭
刘皓栋
张玲清
魏占虎
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2025 |
0 |
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16
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“教-学-评”一体化下学情分析连续体的构建与应用 |
杨玉琴
徐晓颖
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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机电一体化技术专业教学中产教融合共同体的研究 |
郭政航
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《农机使用与维修》
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2025 |
2
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18
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循证视域下小学语文“教-学-评”一体化建构路径寻绎 |
苏循波
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
7
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19
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基于“教、学、评”一体化理念的高中生物学单元教学探究 |
付娟
金太成
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2025 |
0 |
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20
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职业教育“中高本”一体化协同发展的路径构建研究 |
伍绍平
邓云
朱鹏
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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