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题名活化思政课:“故事进课堂”的融合与实践全景探索
被引量：3
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作者
王彦龙
陈德山
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机构
东北师范大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第10期117-122,共6页
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基金
教育部高校思想政治理论课教师研究专项项目“新时代高校思想政治理论课教学方法论研究”(编号:23JDSZK025)阶段成果。
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文摘
“故事进课堂”是一种生动、巧妙的教学方法和理念,它通过结合理论与实践、知识与情感,旨在增强思政课的吸引力和影响力。这种方法不仅基于坚实的理论框架,而且通过生动直观的故事叙述,激发学生情感共鸣,促进对理论知识的深入理解。在实施过程中,思政课教师需精选与课程内容相关的故事,明确叙述步骤,与传统教学方法协同,以实现最佳教学效果。对于思政课教师而言,需坚定深厚的政治信仰,构建坚实的理论基础,并不断创新叙事技巧,以增强教学的影响力和育人效果。“故事进课堂”作为一种高效的教学方法,不仅提升了思政课的教学质量,也为学生的全面发展和教育创新提供了新的思路和方法。
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关键词
思政课
“故事进课堂”
融合
实践
教学方法
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Keywords
ideological and political theory course
“Storytelling in the Classroom"
integration
practice
teaching methodology
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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