专业学位研究生“政产学研”合作培养模式探究——以浙江海洋学院农村与区域发展专业为例 被引量：2

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作者 付翠莲 肖钗 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期54-56,共3页

浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养... 浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。 展开更多

关键词 农村与区域发展专业 人才培养模式 “政产学研”合作 专业硕士

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基于新巴斯德象限的高校科研创新团队“政产学研”发展路径研究--以NG大学xx院士高水平创新团队为例 被引量：5

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作者 王冀宁 张春霞 王雯熠 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期73-79,共7页

从新巴斯德象限理论看科研活动联合创新模式,通过分析NG大学xx院士高水平创新团队的发展可以发现,当前创新创业大环境下我国高校创新团队应以团队科研活动为基础,以政府政策为主导,实现大学、研究中心与企业紧密合作的“政产学研”这一... 从新巴斯德象限理论看科研活动联合创新模式,通过分析NG大学xx院士高水平创新团队的发展可以发现,当前创新创业大环境下我国高校创新团队应以团队科研活动为基础,以政府政策为主导,实现大学、研究中心与企业紧密合作的“政产学研”这一路径,将自身科研成果与社会实际需求相结合从而实现科研成果产业化。高校科研创新团队在实现这一发展路径过程中需要注意建立高校和市场相结合的混合所有制发展结构、研发资金来源多样化、对关键核心技术进行创新和保持科研团队处于研发核心地位。 展开更多

关键词 科研创新团队 新巴斯德象限 “政产学研” 科技成果产业化 核心技术

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“政产学研”合作下咸宁砖茶产业发展对策分析

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作者 赖建东 定光平 《安徽农业科学》 CAS 2021年第6期229-231,共3页

对咸宁砖茶产业发展优势和现状展开调研,分析了咸宁砖茶产业所存在的问题:龙头企业偏小、市场建设不足、专业人才缺乏、生产技术陈旧、管理理念落后等。探讨了咸宁构建“政产学研”合作的科研攻关与推广体系、市场营销体系、制度创新体... 对咸宁砖茶产业发展优势和现状展开调研,分析了咸宁砖茶产业所存在的问题:龙头企业偏小、市场建设不足、专业人才缺乏、生产技术陈旧、管理理念落后等。探讨了咸宁构建“政产学研”合作的科研攻关与推广体系、市场营销体系、制度创新体系和人才培养体系的对策建议,以期推动咸宁砖茶产业创新高质量发展,深化“政产学研”合作,促进产业升档升级。 展开更多

关键词 砖茶 “政产学研” 提档升级 咸宁

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电化教育实践建立“政产学研用”协同发展机制 被引量：4

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作者 李运林 郭绍青 +4 位作者 刘繁华 徐福荫 陈庆贵 张学波 钟丽霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期5-9,17,共6页

从电化教育专业创建发展的实践中,回顾电化教育发展的历程,用系统科学协同论观点,建立“政产学研用”协同发展机制,即政——事物的管理系统;产——事物的产业系统;学——事物的学科教学系统;研——事物的科研系统;用——事物的事业系统... 从电化教育专业创建发展的实践中,回顾电化教育发展的历程,用系统科学协同论观点,建立“政产学研用”协同发展机制,即政——事物的管理系统;产——事物的产业系统;学——事物的学科教学系统;研——事物的科研系统;用——事物的事业系统。该机制可以促进教育技术学科发展,同时对中国式现代化建设与发展有重大作用。 展开更多

关键词 电化教育实践 电化教育系统 “政产学研用” 协同发展 机制

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以新工科教育开辟“政产学研资用”产教融合新路径——以宁波工程学院机器人学院为例 被引量：12

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作者 钟秋波 李青合 鲍吉龙 《职业技术教育》 北大核心 2021年第14期11-16,共6页

新工科建设是一次工程教育的范式革命,也是地方应用型本科高校发展的一次新机遇。宁波工程学院作为地方应用型高校转型发展的试点和新工科发展联盟成员,积极开展新工科建设探索,机器人学院就是本次实验的重点。在这次实验中,机器人学院... 新工科建设是一次工程教育的范式革命,也是地方应用型本科高校发展的一次新机遇。宁波工程学院作为地方应用型高校转型发展的试点和新工科发展联盟成员,积极开展新工科建设探索,机器人学院就是本次实验的重点。在这次实验中,机器人学院进行办学机制探索,尝试开展"政产学研资用"一体化实践,摸索产教融合的新路径;开展创新教学,以项目制教学为核心,重构跨学科融合、多专业交叉的基层教学组织;建立教师共同体,构建新型教学团队,致力于培养复合型创新创业人才;推进评价制度改革,强化过程评价和立体化评价。 展开更多

关键词 机器人学院 新工科教育 “政产学研资用” 产教融合

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民办高校发展“政产学研用”合作教育的困境及解决路径 被引量：13

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作者 朱浩 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期38-43,共6页

我国"产学研"合作教育经过20多年的发展,其教育理念和办学实践得到了高校的广泛认可,而民办高校作为我国高等教育体系中有效的补充形式,发展"政产学研用"合作教育,更符合于其办学实际情况。"政产学研用"... 我国"产学研"合作教育经过20多年的发展,其教育理念和办学实践得到了高校的广泛认可,而民办高校作为我国高等教育体系中有效的补充形式,发展"政产学研用"合作教育,更符合于其办学实际情况。"政产学研用"合作教育更突显"政府机构"和"目标用户"在合作教育中的作用,通过市场"无形的手"和政府"有形的手"促进高校的教学与科研成果和社会需要相结合。民办高校发展"政产学研用"合作教育有着来自外部环境的制约,也有来自自身存在的问题,因此,在这种模式的建构过程中需要政府、社会各界的支持和民办高校自身的努力方能实现。 展开更多

关键词 民办高校 “政产学研用” 合作教育 困境

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贯通“政产学研用”,推进出版学科建设的路径探析 被引量：7

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作者 万安伦 鲁竞夫 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2022年第17期6-11,17,共7页

文章结合多国经验,对贯通“政产学研用”,推进出版学科建设的路径进行探究分析:政府应作为引导者,提供组织支持和基金支持以引导出版学科建设;出版业应作为“业师库”和“练兵场”,通过“业师进课堂”、教师业界挂职、订单式培养、校企... 文章结合多国经验,对贯通“政产学研用”,推进出版学科建设的路径进行探究分析:政府应作为引导者,提供组织支持和基金支持以引导出版学科建设;出版业应作为“业师库”和“练兵场”,通过“业师进课堂”、教师业界挂职、订单式培养、校企合作共建博士后工作站等措施推进出版学科建设;高校和科研院所应强化科研实践导向,加快出版专业本硕博人才培养体系建设,并以出版六大属性为指导完善出版专业课程体系;行业组织应充分发挥传送带和催化剂的作用。各方若各司其责,充分调动资源,做到人尽其能、物尽其用,将理论与实践紧密结合,做到学以致用,则出版学科建设前景光明。 展开更多

关键词 “政产学研用” 出版学科建设 路径

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新质生产力视域下双三螺旋型审计人才培养模式构建研究 被引量：2

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作者 王海滨 刘儒昞 《南京审计大学学报》 北大核心 2025年第1期12-20,共9页

审计是党和国家监督体系的重要组成部分,是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,在发展新质生产力的过程中扮演着重要角色。新质生产力对审计人才提出了更高的要求,迫切需要对现有审计人才培养模式进行反思和重构以适应新质生... 审计是党和国家监督体系的重要组成部分,是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,在发展新质生产力的过程中扮演着重要角色。新质生产力对审计人才提出了更高的要求,迫切需要对现有审计人才培养模式进行反思和重构以适应新质生产力的发展要求。基于三螺旋理论,构建以“大学-企业-政府”外三螺旋为培养主体、“德-能-行”内三螺旋为培养目标的双三螺旋型审计人才培养模式,并提出“政产学研”协同育人是双三螺旋型审计人才培养模式的实现路径,最后从平台搭建、教学团队等七方面构建了“政产学研”协同育人体系。 展开更多

关键词 新质生产力 双三螺旋模型 审计人才 培养模式 “政产学研”协同 协同育人

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民营企业进入战略性新兴产业的瓶颈与路径 被引量：9

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作者 易开刚 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2011年第5期43-49,共7页

战略性新兴产业作为推动国民经济发展的重要驱动力之一,具备市场需求前景广、资源能耗低、带动系数大、就业机会多、预期收益高的特征。民营企业是我国经济的重要市场主体,介入战略性新兴产业具有重大的战略意义。但不可否认的是,创新... 战略性新兴产业作为推动国民经济发展的重要驱动力之一,具备市场需求前景广、资源能耗低、带动系数大、就业机会多、预期收益高的特征。民营企业是我国经济的重要市场主体,介入战略性新兴产业具有重大的战略意义。但不可否认的是,创新型人才匮乏、高强度资金投入短缺、关键核心技术缺乏、投融资渠道不畅等支撑体系不健全阻碍了民营企业进入战略性新兴产业的步伐。为有效解决民营企业进入战略性新兴产业的瓶颈,文章提出了投融资参股、自主发展、借机转型以及"政产学研"一体化四条可供民营企业选择的发展路径。 展开更多

关键词 战略性新兴产业 民营企业 转型升级 “政产学研”整合

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乡村振兴背景下农村青年创业素质培育现状及提升策略 被引量：4

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作者 马士良 《农业经济》 北大核心 2020年第8期109-111,共3页

农村青年创业是乡村振兴战略实施的现实要求,也是农村青年自我价值实现的重要途径之一。但是,目前农村青年创业意愿和能力偏低,为此,高校应进一步明确农村青年创业素质培育的理念和定位,突出乡村振兴与青年创业之间的联系,优化培育内容... 农村青年创业是乡村振兴战略实施的现实要求,也是农村青年自我价值实现的重要途径之一。但是,目前农村青年创业意愿和能力偏低,为此,高校应进一步明确农村青年创业素质培育的理念和定位,突出乡村振兴与青年创业之间的联系,优化培育内容和方法。此外,政府和企业也应为农村青年创业素质培育提供多方位的支持。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村青年 创业素质 “政产学研”合作

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发挥“科技小院”技术服务优势 助力打造耕地保护升级版 被引量：5

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作者 毕庆生 叶优良 《中国农业综合开发》 2022年第3期30-32,共3页

耕地是粮食生产的命根子。在耕地数量不断减少、质量不断下降的当下,打造耕地保护升级版离不开科技支撑。“科技小院”一头连着涉农高校、一头连着农户和农业生产单位,从土地质量保护,到测土施肥、中低产田改良,以及耕作栽培等,依靠涉... 耕地是粮食生产的命根子。在耕地数量不断减少、质量不断下降的当下,打造耕地保护升级版离不开科技支撑。“科技小院”一头连着涉农高校、一头连着农户和农业生产单位,从土地质量保护,到测土施肥、中低产田改良,以及耕作栽培等,依靠涉农高校学科全、技术新、人才多的优势,可以将新的科技成果直接应用于生产实践,是实现“政产学研”深度融合、新技术应用农业生产,提高耕地利用效率的有效模式。 展开更多

关键词 耕地保护 技术服务 “科技小院” “政产学研” 河南

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