-
题名山区学校体育课“放羊式”教学产生原因探析
被引量:1
- 1
-
-
作者
鲁宗成
吴宝才
-
机构
安康学院体育系
西安交通大学体育部
-
出处
《安康学院学报》
2007年第6期112-114,共3页
-
文摘
从学校对体育教学的管理、师资队伍建设、体育教学的开展、体育教学的条件、学生对体育课的兴趣等方面,探讨目前山区学校体育课产生"放羊式"教学的原因,从而为改变消极教学状况,提高学生体质与健康水平提供指导。
-
关键词
山区学校
体育课
“放羊式”教学
原因
-
Keywords
countryside school
P.E. class
"sheep -keeping" teaching mode
cause
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
-
题名“放羊式”教学在高校风景写生课程中的应用研究
- 2
-
-
作者
杨佳
-
机构
南通大学艺术学院
-
出处
《美与时代(创意)(上)》
2019年第12期122-124,共3页
-
文摘
高校风景写生课程中"放羊式"教学是指鼓励学生自主学习,培养自我兴趣爱好。其并非完全放任自流,而是在限定范围内提高学生主创意识和艺术感受能力。透过"放羊式"教学法在高校美术风景写生课程中的应用现状,分析"放羊式"教学的利弊,并在此基础上从放、导、管、收四个层面出发,论述在风景写生课程中合理运用"放羊"教学激励学生创造力,实现张弛有度的教学管理的具体对策。
-
关键词
“放羊式”教学
高校
风景写生
美术教育
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
J20-4
[艺术—美术]
-
-
题名改变山区学校“放羊式”体育教学的对策探析
被引量:1
- 3
-
-
作者
鲁宗成
-
机构
安康学院体育系
-
出处
《安康学院学报》
2008年第2期123-124,共2页
-
文摘
针对目前山区学校体育出现的"放羊式"教学,基层政府和学校必须从加强体育教学管理、加强师资队伍建设、加大学校体育投入、改善体育教学条件、改善体育教师待遇等方面入手,才能改变这种消极教学状况,提高体育教学质量和青少年学生的体质与健康水平。
-
关键词
山区体育
“放羊式”教学
对策
-
Keywords
PE class in rural schools
“Sheep- herding” method in PE class
measures
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
-
题名呼唤“放羊式”阅读教学
- 4
-
-
作者
张华清
-
出处
《语文建设》
北大核心
2011年第9期65-65,共1页
-
文摘
“放羊式”教学历来是人们批判的对象。采取“放羊式”教学的教师常常让学生自由活动,对学生的活动不作指导,也不问结果,致使学生活动无目的,过程无计划,场面无秩序。有人说,这是对神圣教育职业的亵渎,是对教师光荣称谓的玷污,
-
关键词
“放羊式”教学
阅读教学
学生活动
自由活动
教育职业
教师
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何使语文课堂教学生动起来
被引量:2
- 5
-
-
作者
冶喜卓玛
-
出处
《青海教育》
2000年第Z2期64-64,共1页
-
-
关键词
语文课堂
教学生
“放羊式”教学
课堂教学
教学手段
教学效果
教学境界
教师指导
师生互动
教师的主导作用
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名学校体育改革丢掉了什么
被引量:4
- 6
-
-
作者
覃立
-
机构
湖南涉外经济学院体育学部
-
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2009年第3期76-76,共1页
-
文摘
新课标出台后,许多教师坦言:不会上体育课了。主要因为现在的体育(与健康)课要实现的目标太多。生理、心理、社会适应、道德、情感、态度、价值……网上曾有过“什么是一节好的体育课?”的讨论,但结果是谁也未能让谁信服。在新课改之前,学校体育偏重三基和身体素质;新课改后,大部分地区的体育课堂却又走向“放羊式”教学。有人责怪《新课标》的制定者,可是《新课标》制定者曾在不同场合多次表示:“强调改变竞技体育的教学观念和教学色彩,不能被误解成体育教学中淡化竞技运动”;
-
关键词
学校体育改革
“放羊式”教学
《新课标》
体育课堂
社会适应
身体素质
教学观念
竞技体育
-
分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名体育课堂要做到“三化”
- 7
-
-
作者
宋芹
-
机构
浙江省诸暨市实验小学教育集团
-
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2013年第1期57-58,共2页
-
文摘
目前,体育课堂管理松散、安全意识淡薄和“放羊式”教学这些现象的存在是不争的事实。这种“自由无序”的活动必将影响到体育课程目标的实现,乃至学生体育锻炼知识与技能的缺失。那么,在教学中该如何预防和矫正学生的那些自由行为,引导学生积极有效地参与到体育活动中来呢?笔者觉得除了需要学校的干预,提高教师对体育学科的认识以外,最主要的是体育教师自己要在课堂上下一番功夫,要用自己有效的课堂管理和优化的教学方式来规范学生的言行,吸引学生的“眼球”。具体来说,体育课堂要做到“三化”。
-
关键词
体育课堂
“三化”
“放羊式”教学
引导学生
课堂管理
体育教师
安全意识
体育课程
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-