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基于分型培养的“操作系统”课程实践教学
被引量：
3
1
作者
李红卫
殷常鸿
郭庆军
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第1期151-153,共3页
由于学生的素质与能力不同,因此提出了基于分型培养模式的实验项目。实验项目分为使用验证型实验、剖析验证型实验和操作系统设计型实验3类。实验项目在课程实验和课程设计2个环节中实施。实践证明,教学效果明显改善,但第3类实验项目难...
由于学生的素质与能力不同,因此提出了基于分型培养模式的实验项目。实验项目分为使用验证型实验、剖析验证型实验和操作系统设计型实验3类。实验项目在课程实验和课程设计2个环节中实施。实践证明,教学效果明显改善,但第3类实验项目难度较大,需要进一步改进与完善。
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关键词
分型培养
“操作系统”课程
实践教学
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职称材料
题名
基于分型培养的“操作系统”课程实践教学
被引量：
3
1
作者
李红卫
殷常鸿
郭庆军
机构
江苏技术师范学院计算机工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第1期151-153,共3页
文摘
由于学生的素质与能力不同,因此提出了基于分型培养模式的实验项目。实验项目分为使用验证型实验、剖析验证型实验和操作系统设计型实验3类。实验项目在课程实验和课程设计2个环节中实施。实践证明,教学效果明显改善,但第3类实验项目难度较大,需要进一步改进与完善。
关键词
分型培养
“操作系统”课程
实践教学
Keywords
classification training
Operating System curriculum
practice teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于分型培养的“操作系统”课程实践教学
李红卫
殷常鸿
郭庆军
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012
3
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