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“插花艺术”课程中的美育教学创新--以贵州大学为例: 1; 作者肇瑾张文娥 +2 位作者张彬胡小京熊光元《花卉》 2025年第15期190-192,共3页; “插花艺术”课程具备发掘、传承和创造自然美、文化美、艺术美、社会美的潜质,是在新农科建设背景下,践行教育部美育浸润行动计划的有效载体。为达成美育浸润下高素质人才培养的目标,对“插花艺术”课程中的美育教学与创新进行研究,分... 展开更多; 关键词 “插花艺术”课程美育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

人工智能技术(AI)与高职院校学科教学整合的探讨——以“插花艺术”课程为例被引量：1: 2; 作者郑晓英方雪萌《现代园艺》 2025年第19期147-148,151,140,共4页; 为提升插花艺术课程的教学质量和效果,介绍了人工智能技术在教育领域的发展优势和缺点,探讨了AI技术在插花艺术教学中的可行性和效果。研究发现,AI技术可以提供个性化教学,优化教学设计,增强学生参与度和创造力。这为高职院校学科教学... 展开更多; 关键词人工智能技术高职院校学科教学整合 “插花艺术”课程教育领域应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

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