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题名“成长记录袋”:记录成长 促进发展
被引量：2
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作者
杨文钢
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机构
北京石景山区古城中心小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2002年第5期31-33,共3页
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文摘
“成长记录袋”是当前国外广泛应用的一种质性评价方式。它符合教育评价发展的趋势,可以在一定程度上克服传统评价的弊端。当前,在中小学推广“成长记录袋”评价很有必要。为此,我们刊载北京石景山区古城中心小学校长杨文钢及该校两位教师的文章,希望能对读者有所帮助。
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关键词
“成长记录袋”
基础教育
教育评价
教育改革
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名“成长记录袋”:作文的“相册”
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作者
赵静
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机构
北京石景山古城中心小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2002年第5期35-35,共1页
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文摘
“成长记录袋”是当前国外广泛应用的一种质性评价方式。它符合教育评价发展的趋势,可以在一定程度上克服传统评价的弊端。当前,在中小学推广“成长记录袋”评价很有必要。为此,我们刊载北京石景山区古城中心小学校长杨文钢及该校两位教师的文章,希望能对读者有所帮助。
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关键词
“成长记录袋”
作文教学
小学
教学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“成长记录袋”:将学生带入英语世界
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作者
谢爱民
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机构
北京石景山区古城中心小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2002年第5期34-34,共1页
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文摘
“成长记录袋”是当前国外广泛应用的一种质性评价方式。它符合教育评价发展的趋势,可以在一定程度上克服传统评价的弊端。当前,在中小学推广“成长记录袋”评价很有必要。为此,我们刊载北京石景山区古城中心小学校长杨文钢及该校两位教师的文章,希望能对读者有所帮助。
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关键词
小学
英语教学
教学方法
“成长记录袋”
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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