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应用型本科院校中国古代文学课程“慕课”教学模式的构建实践研究
被引量：
8
1
作者
赵卫东
《三门峡职业技术学院学报》
2018年第1期66-71,共6页
在"慕课"成为全球化潮流的背景下,探索并构建中国古代文学的"慕课"教学模式已势在必行。文章结合应用型本科院校的转型背景,从总体思路、教学目标、拟解决的关键问题、实施步骤等方面,阐述中国古代文学课程"慕...
在"慕课"成为全球化潮流的背景下,探索并构建中国古代文学的"慕课"教学模式已势在必行。文章结合应用型本科院校的转型背景,从总体思路、教学目标、拟解决的关键问题、实施步骤等方面,阐述中国古代文学课程"慕课"教学模式构建的具体内涵和实施步骤,并从人文性与科学性、素质型与应用型的关系入手,分析"慕课"教学模式实施过程中的缺陷和不足,提出以人文内涵植入"慕课"教学模式的应对措施,以推动应用型本科院校创新型人才的培养,更好地服务于地方经济和社会的发展。
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关键词
应用型本科院校
中国古代文学
课
程
“慕课”教学模式
构建
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题名
应用型本科院校中国古代文学课程“慕课”教学模式的构建实践研究
被引量：
8
1
作者
赵卫东
机构
南阳理工学院文法学院
出处
《三门峡职业技术学院学报》
2018年第1期66-71,共6页
基金
南阳理工学院教育教学研究项目(NIT2017JY-072)
文摘
在"慕课"成为全球化潮流的背景下,探索并构建中国古代文学的"慕课"教学模式已势在必行。文章结合应用型本科院校的转型背景,从总体思路、教学目标、拟解决的关键问题、实施步骤等方面,阐述中国古代文学课程"慕课"教学模式构建的具体内涵和实施步骤,并从人文性与科学性、素质型与应用型的关系入手,分析"慕课"教学模式实施过程中的缺陷和不足,提出以人文内涵植入"慕课"教学模式的应对措施,以推动应用型本科院校创新型人才的培养,更好地服务于地方经济和社会的发展。
关键词
应用型本科院校
中国古代文学
课
程
“慕课”教学模式
构建
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
应用型本科院校中国古代文学课程“慕课”教学模式的构建实践研究
赵卫东
《三门峡职业技术学院学报》
2018
8
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