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地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
被引量：
13
1
作者
秦超
王昕
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第7期150-154,共5页
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为...
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为类型和特征。研究显示,多数学生对新教学模式有较高接纳性,伴有功利型和内生型两种学习动机。高接纳性和多样的学习动机并不能支持学生保质保量完成线上和线下学习任务。学生的线上学习行为基于学习进度和学习质量可形成四种学习类型,线下学习行为可分为参与型和回避型。学生认为,自制力、主动参与学习、自学能力、交流合作能力是混合式学习者应具备的核心素养。
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关键词
“慕
课
+
翻转
课堂”
混合式学习
学习行为
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职称材料
“慕课+翻转课堂”推动应用型本科院校人才培养研究
被引量：
84
2
作者
李凌霞
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期136-138,共3页
文章分析"慕课+翻转课堂"教学模式的内涵、优势及其可行性,指出学生通过慕课平台课下自主学习,课上实践、师生讨论实现知识的认知和探索,有利于提高学生的自主学习能动性、分析问题和解决问题的能力。提出将案例教学法和项目...
文章分析"慕课+翻转课堂"教学模式的内涵、优势及其可行性,指出学生通过慕课平台课下自主学习,课上实践、师生讨论实现知识的认知和探索,有利于提高学生的自主学习能动性、分析问题和解决问题的能力。提出将案例教学法和项目驱动教学法融入"慕课+翻转课堂"的教学设计,这种改进的教学设计能够更好地提高应用型人才的培养质量。对"慕课+翻转课堂"教学模式在应用型本科院校的应用进行展望。
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关键词
“慕
课
+
翻转
课堂”
项目驱动教学法
案例教学法
教学模式改革
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职称材料
“慕课”等在兽医免疫学本科教学中的应用
被引量：
2
3
作者
杜涛峰
肖书奇
+2 位作者
南雨辰
赵钦
穆杨
《中国畜禽种业》
2019年第2期57-57,共1页
本文首先解析了兽医免疫学传统教学模式和"慕课-微课-翻转课堂"各自的优势及不足之处,结合兽医免疫学课程的特点,分别阐述了"慕课"、"微课"和"翻转课堂"如何与传统教学模式相结合,以更好地发挥...
本文首先解析了兽医免疫学传统教学模式和"慕课-微课-翻转课堂"各自的优势及不足之处,结合兽医免疫学课程的特点,分别阐述了"慕课"、"微课"和"翻转课堂"如何与传统教学模式相结合,以更好地发挥3种教学方式在兽医免疫学本科教学中的作用,不断提升兽医免疫学的教学效果,保障高质量地完成兽医免疫学本科教学工作。
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关键词
兽医免疫学
传统教学模式
新型模式
“慕
课
-微
课
-
翻转
课堂”
教学改革
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职称材料
题名
地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
被引量：
13
1
作者
秦超
王昕
机构
云南民族大学教育学院
云南师范大学文理学院信息工程学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第7期150-154,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目“慕课与翻转课堂:西南边疆省区高校课程创新的准备度及导入策略研究”(编号:17XJC880006)研究成果。
文摘
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为类型和特征。研究显示,多数学生对新教学模式有较高接纳性,伴有功利型和内生型两种学习动机。高接纳性和多样的学习动机并不能支持学生保质保量完成线上和线下学习任务。学生的线上学习行为基于学习进度和学习质量可形成四种学习类型,线下学习行为可分为参与型和回避型。学生认为,自制力、主动参与学习、自学能力、交流合作能力是混合式学习者应具备的核心素养。
关键词
“慕
课
+
翻转
课堂”
混合式学习
学习行为
Keywords
"MOOC+flipped classroom"
blended learning
learning behavior
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“慕课+翻转课堂”推动应用型本科院校人才培养研究
被引量：
84
2
作者
李凌霞
机构
哈尔滨金融学院计算机系
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期136-138,共3页
基金
2015年黑龙江省教育科学规划重点课题"应用型本科院校慕课的开发与‘慕课+翻转课堂’的应用研究--以计算机科学与技术专业为例"(编号:GJB1215030)
文摘
文章分析"慕课+翻转课堂"教学模式的内涵、优势及其可行性,指出学生通过慕课平台课下自主学习,课上实践、师生讨论实现知识的认知和探索,有利于提高学生的自主学习能动性、分析问题和解决问题的能力。提出将案例教学法和项目驱动教学法融入"慕课+翻转课堂"的教学设计,这种改进的教学设计能够更好地提高应用型人才的培养质量。对"慕课+翻转课堂"教学模式在应用型本科院校的应用进行展望。
关键词
“慕
课
+
翻转
课堂”
项目驱动教学法
案例教学法
教学模式改革
Keywords
MOOC
flipped classroom
project-driven approach
case method
teaching mode reform
分类号
G640-012 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“慕课”等在兽医免疫学本科教学中的应用
被引量：
2
3
作者
杜涛峰
肖书奇
南雨辰
赵钦
穆杨
机构
西北农林科技大学动物医学院
出处
《中国畜禽种业》
2019年第2期57-57,共1页
基金
西北农林科技大学教学改革研究项目(JY1703034)
文摘
本文首先解析了兽医免疫学传统教学模式和"慕课-微课-翻转课堂"各自的优势及不足之处,结合兽医免疫学课程的特点,分别阐述了"慕课"、"微课"和"翻转课堂"如何与传统教学模式相结合,以更好地发挥3种教学方式在兽医免疫学本科教学中的作用,不断提升兽医免疫学的教学效果,保障高质量地完成兽医免疫学本科教学工作。
关键词
兽医免疫学
传统教学模式
新型模式
“慕
课
-微
课
-
翻转
课堂”
教学改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
S852.4-4 [农业科学—基础兽医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
秦超
王昕
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“慕课+翻转课堂”推动应用型本科院校人才培养研究
李凌霞
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
84
在线阅读
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职称材料
3
“慕课”等在兽医免疫学本科教学中的应用
杜涛峰
肖书奇
南雨辰
赵钦
穆杨
《中国畜禽种业》
2019
2
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职称材料
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