期刊文献+
共找到2,814篇文章
< 1 2 141 >
每页显示 20 50 100
运用历史思维提升思想政治理论课实效的教学策略
1
作者 王晓漪 《浙江交通职业技术学院学报》 2025年第1期89-93,共5页
思政课教学结合运用历史思维,既是思政课学科理论体系的内在必然,也是提升教学实效的重要策略。思政课需要针对教学问题,运用以史证论、以史释疑解惑、明史知史悟行等教学方法,通过创新实践教学方法、建构沉浸式教学等路径,提升思政课... 思政课教学结合运用历史思维,既是思政课学科理论体系的内在必然,也是提升教学实效的重要策略。思政课需要针对教学问题,运用以史证论、以史释疑解惑、明史知史悟行等教学方法,通过创新实践教学方法、建构沉浸式教学等路径,提升思政课的说理魅力与知行合一的教学实效。 展开更多
关键词 历史思维 思想政治理论 教学策略
在线阅读 下载PDF
共同富裕思想融入高校思想政治理论课教学探析
2
作者 沈佩翔 崔淑敏 《楚雄师范学院学报》 2025年第1期60-67,共8页
新时代推进共同富裕思想融入高校思想政治理论课教学,有利于大学生在学思践悟中更深入理解社会主义本质,是增强大学生承担推进共同富裕事业认同和情感的必然要求,有着深刻的现实动因与价值旨归。共同富裕思想融入高校思政课应当遵从讲... 新时代推进共同富裕思想融入高校思想政治理论课教学,有利于大学生在学思践悟中更深入理解社会主义本质,是增强大学生承担推进共同富裕事业认同和情感的必然要求,有着深刻的现实动因与价值旨归。共同富裕思想融入高校思政课应当遵从讲内容、讲原则和讲效果的基本原则,然而现实中却面临教学改造难深入、效用难深化、重点难递进和模式难契合等困境难题。为此,要在提升教师教学科研素养、钻研学习主体学习规律、打通高校思政课间的“屏障壁垒”、释放多重教学方法的“潜力优势”等方面共同发力,为在高校思政课中讲好共同富裕的中国故事提质增效。 展开更多
关键词 共同富裕思想 高校思想政治理论 融入路径
在线阅读 下载PDF
习近平总书记关于思想政治理论课重要论述的原创性贡献
3
作者 段治文 张元圆 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期21-28,共8页
习近平总书记高度重视思政课建设,围绕思政课改革创新提出了一系列新理念新思想新要求,为思政课发展作出了原创性贡献。其具体表现为:从理论上对思政课的地位、本质与规律等问题进行了新的阐发,深化了思想政治教育基本理论研究;在实践... 习近平总书记高度重视思政课建设,围绕思政课改革创新提出了一系列新理念新思想新要求,为思政课发展作出了原创性贡献。其具体表现为:从理论上对思政课的地位、本质与规律等问题进行了新的阐发,深化了思想政治教育基本理论研究;在实践上大力推动思政课全课程协同、全学段贯通与全要素拓展,开辟了思政课高质量发展的新境界。 展开更多
关键词 习近平 思想政治理论 原创性
在线阅读 下载PDF
谈高校“思想政治理论课”课堂教学管理
4
作者 马金霞 田丽媛 《白城师范学院学报》 2007年第5期83-86,共4页
加强高校"思想政治理论课"教学管理,必须对高校"思想政治理论课"教学管理状况、管理原则、教学方法进行认真调查,对各种问题进行深入探讨和分析,从而提出切实可行的提高"思想政治理论课"教学管理水平及... 加强高校"思想政治理论课"教学管理,必须对高校"思想政治理论课"教学管理状况、管理原则、教学方法进行认真调查,对各种问题进行深入探讨和分析,从而提出切实可行的提高"思想政治理论课"教学管理水平及效果的对策。 展开更多
关键词 高校 “思想政治理论课”教学管理 对策
在线阅读 下载PDF
思想政治理论课学习激情的生发机制与激发路径
5
作者 王频 《教师》 2025年第5期11-13,共3页
思想政治理论课学习激情的激发是推动课程教学实效提升的重要路径。文章通过对学习激情的特征、心理动因和思想政治理论课独特性的分析,揭示了思想政治理论课学习激情的生发机制,并从流畅体验理论、自我决定理论和情感共鸣的视角提出了... 思想政治理论课学习激情的激发是推动课程教学实效提升的重要路径。文章通过对学习激情的特征、心理动因和思想政治理论课独特性的分析,揭示了思想政治理论课学习激情的生发机制,并从流畅体验理论、自我决定理论和情感共鸣的视角提出了科学的激发路径,通过设置适当挑战任务、提升学生学习自主性、强化学生情感体验等激发学生的学习兴趣与动力,从而实现情感共鸣与价值引领的统一,提升思想政治理论课的育人实效。 展开更多
关键词 思想政治理论 学习激情 生发机制 激发路径
在线阅读 下载PDF
创新高校思想政治理论课实践教学管理模式初探 被引量:31
6
作者 卿定文 《思想政治教育研究》 2008年第3期53-57,共5页
创新高校思想政治理论课实践教学管理模式,是高校实施思想政治理论课新方案体系下提高教学质量、进行教学改革以及适应开放式实践教学管理模式发展的需要。为了创新思想政治理论课实践教学管理模式,有必要树立理论教学与实践教学双重质... 创新高校思想政治理论课实践教学管理模式,是高校实施思想政治理论课新方案体系下提高教学质量、进行教学改革以及适应开放式实践教学管理模式发展的需要。为了创新思想政治理论课实践教学管理模式,有必要树立理论教学与实践教学双重质量理念、基于TQM与ISO9000的全面的实践教学质量管理新理念、创新教育管理新理念、开放式实践教学管理新理念。在管理方式上,要创建组织管理体系和制度体系,明确学时与学分的分配,创建实施方法体系、质量监控体系、评价引导体系、案例教学体系、激励机制与教学基地等,确保实践教学的质量。 展开更多
关键词 思想政治理论 实践教学 管理 模式
在线阅读 下载PDF
实践教学管理模式的创新对于高校思政教育的影响——评《高校思想政治理论课实践教学创新研究》 被引量:8
7
作者 袁德栋 《领导科学》 北大核心 2019年第1期127-127,共1页
《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书,将高校思想政治理论课实践教学创新划分为三大部分:一是基础理论研究,主要阐述了高校思想政治理论课实践教学、社会实践在大学生情商教育中的价值、高校思想政治理论课实践教学的组织原则... 《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书,将高校思想政治理论课实践教学创新划分为三大部分:一是基础理论研究,主要阐述了高校思想政治理论课实践教学、社会实践在大学生情商教育中的价值、高校思想政治理论课实践教学的组织原则及机制构建、思想道德修养与法律基础课堂实践教学实效性等内容. 展开更多
关键词 思想政治理论 实践教学 创新研究 教学管理模式 高校 思政教育 思想道德修养与法律基础 教学实效性
在线阅读 下载PDF
网络教学管理平台对高校思想政治理论课教学的影响 被引量:1
8
作者 倪娜 《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第4期54-58,共5页
教育部于2012年3月正式颁布了《教育信息化十年发展规划》,描绘了未来十年(2011——2020年)的教育信息化蓝图。在信息技术对教育具有革命性影响的思想指引下,网络教学管理平台推动了高校思想政治理论课贯穿教学、交流和评价三个关键环... 教育部于2012年3月正式颁布了《教育信息化十年发展规划》,描绘了未来十年(2011——2020年)的教育信息化蓝图。在信息技术对教育具有革命性影响的思想指引下,网络教学管理平台推动了高校思想政治理论课贯穿教学、交流和评价三个关键环节的变革,促成了反思性、开放性和科学性的思想政治理论课的生成,实现了思想政治理论课教师和学生的不断成长与共同进步。 展开更多
关键词 网络教学管理平台 高校 思想政治理论 反思
在线阅读 下载PDF
高校思想政治理论课教学管理创新研究 被引量:1
9
作者 温兆标 《思想政治教育研究》 2012年第6期53-55,共3页
TC管理是以教学共同体为基本单位对高校思想政治理论课教师进行日常管理的新型教学研究组织形式。各门课程教学共同体在首席教授指导下,通过集体研课、组合教学、网上德育、技能训练、信息共享、学术沙龙、同城互动、社会实践与服务等... TC管理是以教学共同体为基本单位对高校思想政治理论课教师进行日常管理的新型教学研究组织形式。各门课程教学共同体在首席教授指导下,通过集体研课、组合教学、网上德育、技能训练、信息共享、学术沙龙、同城互动、社会实践与服务等形式定期开展业务交流。实践证明,采用TC管理比传统的教研室管理更加有利于汇聚队伍、共享资源、提升素质,更加突出主体性,体现针对性,增强实效性。 展开更多
关键词 TC管理 思想政治理论 教学管理
在线阅读 下载PDF
高职院校思想政治理论课专题式教学研究
10
作者 梁灯 殷波 《中国军转民》 2024年第6期167-169,共3页
近年来高等职业院校进入大发展的新时期,对思政教学工作提出了更高的要求。提升高职院校新时期思政课的育人能力需要从提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性方面着手,开展专题式教学模式对推进这一工作具有较大的优势。思想政治... 近年来高等职业院校进入大发展的新时期,对思政教学工作提出了更高的要求。提升高职院校新时期思政课的育人能力需要从提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性方面着手,开展专题式教学模式对推进这一工作具有较大的优势。思想政治理论课专题教学模式,是高职院校大发展阶段快速提升教学能力的需要,是深化思想政治教师资源优化组合打造精品课堂的需要,是深化思政课教学研究提升教师教研能力的需要。推进高职院校思想政治理论课专题式教学工作要坚持政治性原则、科学性原则、问题导向原则。通过此文希望能对高职院校深化思想政治理论课教学有所裨益。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论 专题式教学
在线阅读 下载PDF
美育与高校思想政治理论课的有效融合策略探究
11
作者 鲁立 《成才之路》 2025年第2期41-44,共4页
美育与思想政治教育之间具有培养目标相统一、教育内容互补、育人方法相融通的内在契合性。美育与思想政治理论课教学有机融合,形成同向同行、互融互通的教育模式,有益于提高思想政治教育水平,有利于提升思想政治理论课教学的实效性。... 美育与思想政治教育之间具有培养目标相统一、教育内容互补、育人方法相融通的内在契合性。美育与思想政治理论课教学有机融合,形成同向同行、互融互通的教育模式,有益于提高思想政治教育水平,有利于提升思想政治理论课教学的实效性。高校思想政治理论课教师应通过优化教学设计、挖掘美育资源,丰富教学手段、增强审美体验,健全评价方式、提升审美素养等方式,将美育有机融入高校思想政治理论课教学过程中,提高思想政治理论课的教学质量和育人实效,为社会培养全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 美育 思想政治理论 融合 高校 全面发展 人才培养
在线阅读 下载PDF
高校思想政治理论课坚持理论性与实践性相统一的依据及路径
12
作者 郭秀丽 《昌吉学院学报》 2025年第1期67-73,共7页
理论性与实践性是高校思想政治理论课的基本特性,两者辩证统一。坚持理论性与实践性相统一推进高校思想政治理论课改革创新是马克思主义的内在要求、中国共产党的优良传统、提升高校思想政治理论课教学实效性的关键环节和落实立德树人... 理论性与实践性是高校思想政治理论课的基本特性,两者辩证统一。坚持理论性与实践性相统一推进高校思想政治理论课改革创新是马克思主义的内在要求、中国共产党的优良传统、提升高校思想政治理论课教学实效性的关键环节和落实立德树人教育任务的根本要求。当前亟需进一步提升高校思想政治理论课教师队伍建设水平、优化思想政治理论课课堂教学、加强思想政治理论课实践教学、完善思想政治理论课评价机制、健全思想政治理论课保障机制,以期推进高校思想政治理论课理论性与实践性相统一,将新时代高校思想政治理论课打造成为既有理论深度,又有实践温度的高质量课程。 展开更多
关键词 思想政治理论 理论 实践性 辩证统一 高质量
在线阅读 下载PDF
红色文化资源赋能高校思想政治理论课建设的价值研究
13
作者 庄佳欣 《中国军转民》 2025年第8期217-219,共3页
红色文化资源作为中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中创造的宝贵精神财富,具有丰富的内涵和深远的价值。将红色文化资源融入高校思想政治理论课(以下简称为“思政课”),在理论价值层面,能拓展思政课的教学内容,深化其教学理论... 红色文化资源作为中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中创造的宝贵精神财富,具有丰富的内涵和深远的价值。将红色文化资源融入高校思想政治理论课(以下简称为“思政课”),在理论价值层面,能拓展思政课的教学内容,深化其教学理论;在教学价值层面,能增强思政课教学的吸引力和感染力,提高其实效性;在实践价值层面,能培养学生的实践能力和创新精神,促进高校思政课教学与社会实践的结合;在政治价值层面,能传承红色基因,坚定学生理想信念,培养社会主义建设者和接班人。通过研究其内在价值可以进一步加强红色文化资源的挖掘和整理、创新红色文化资源的教学方法和手段、加强红色文化资源的实践教学、加强红色文化资源的校园文化建设,为高校思政理论课建设注入新的活力。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校思想政治理论 价值研究
在线阅读 下载PDF
广西红色文化融入高校思想政治理论课
14
作者 雷冬梅 《中国军转民》 2025年第2期184-185,共2页
广西红色文化是党在带领广西各族人民实现两个历史任务过程中形成和发展起来的先进文化,是马克思主义基本原理实现“两个结合”的时代产物,彰显着中华优秀传统文化的底蕴,承载着厚重的历史记忆,蕴含着丰富的思想政治教育价值。通过坚持... 广西红色文化是党在带领广西各族人民实现两个历史任务过程中形成和发展起来的先进文化,是马克思主义基本原理实现“两个结合”的时代产物,彰显着中华优秀传统文化的底蕴,承载着厚重的历史记忆,蕴含着丰富的思想政治教育价值。通过坚持“引进来、走出去”相结合、建立健全高校红色文艺创作激励机制、充分利用信息化技术等方式,将广西红色文化融入高校思想政治理论课,不仅有助于提升思想政治理论课的亲和力与实效性,也有助于推动红色基因的传承,弘扬民族精神,厚植爱国主义情感和坚定四个自信。 展开更多
关键词 广西红色文化 思想政治理论 爱国主义
在线阅读 下载PDF
高职思想政治理论课微课教学创新路径
15
作者 王军梅 张国华 《新课程教学(电子版)》 2024年第23期182-184,共3页
高职思想政治理论课微课教学创新应秉持以人为本、开放共享、简短精细的原则,在实践中要依据教学目标,明确微课主题;精选教学内容,细化微课设计;加强各方协同,优化微课制作;加强师资建设,提升教师素养;注重教学反馈,持续改进优化,以此... 高职思想政治理论课微课教学创新应秉持以人为本、开放共享、简短精细的原则,在实践中要依据教学目标,明确微课主题;精选教学内容,细化微课设计;加强各方协同,优化微课制作;加强师资建设,提升教师素养;注重教学反馈,持续改进优化,以此更好地提升思想政治理论课的教育实效。 展开更多
关键词 思想政治理论 模式创新 教学反馈 开放共享
在线阅读 下载PDF
研究生思想政治理论课教学的问题及对策
16
作者 赖兴洁 王广元 《新课程教学(电子版)》 2024年第18期192-194,共3页
本文探讨了研究生思想政治理论课教学面临的教学内容、针对性、备课、教育方式与载体、教师队伍建设等问题。为提高研究生思想政治理论课教学质量和效果,本文探索和分析了教学改革的路径,包括建立以研究生为中心的教学模式、增加教育内... 本文探讨了研究生思想政治理论课教学面临的教学内容、针对性、备课、教育方式与载体、教师队伍建设等问题。为提高研究生思想政治理论课教学质量和效果,本文探索和分析了教学改革的路径,包括建立以研究生为中心的教学模式、增加教育内容的多样性和针对性、创新思想政治教育方式和手段、严格执行教育管理制度等方面。 展开更多
关键词 研究生思想政治理论 教学问题 教学改革路径
在线阅读 下载PDF
高职院校思想政治理论课教学方法探讨--以“行动导向”教学模式为例
17
作者 孔翠翠 刘会杰 《新课程教学(电子版)》 2024年第7期158-160,共3页
先进的教学模式可以为教师创新教学模式提供指导,“行动导向”教学模式在高职院校思想政治理论课教学中的应用,促使传统教师本位模式逐渐向着学生本位模式转变,这对体现学生课堂主体地位有重要作用。学生成为课堂教学主体,可以让课堂教... 先进的教学模式可以为教师创新教学模式提供指导,“行动导向”教学模式在高职院校思想政治理论课教学中的应用,促使传统教师本位模式逐渐向着学生本位模式转变,这对体现学生课堂主体地位有重要作用。学生成为课堂教学主体,可以让课堂教学更符合新课改要求,有助于教与学有效融合。但从当前“行动导向”教学模式在高职院校思想政治理论课教学中的应用现状分析,明显存在不足之处。基于此,本文先对“行动导向”教学模式下高职院校思想政治理论课教学中存在问题进行研究,而后在融合教育意义分析基础上,对有效应用“行动导向”教学模式进行探究。 展开更多
关键词 “行动导向”教学模式 高职院校 思想政治理论 教学策略
在线阅读 下载PDF
对思想政治理论课教学管理科学化的探索和实践
18
作者 周莲芳 《成才之路》 2008年第28期59-60,共2页
教学管理是稳定教学秩序、提高教学质量的根本保证。思想政治理论课教学管理的科学化,需要教学管理人员的科学化、教学管理过程的科学化、实现教学管理手段和方法的科学化,从而不断优化教学管理体制,提高教学质量。
关键词 思想政治理论 教学管理 科学化
在线阅读 下载PDF
新媒体环境下汉服文化融入高校思想政治理论课教学中的路径研究 被引量:3
19
作者 董亚军 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第3期207-209,共3页
汉服文化是中华传统文化中的重要组成部分,将汉服文化融入思想政治课程教学中具有降低学习难度、增强学生理解能力、实现立德树人目标的作用。然而,汉服文化融入高校思想政治理论课过程中存在部分教师对汉服文化缺乏足够认识等问题。因... 汉服文化是中华传统文化中的重要组成部分,将汉服文化融入思想政治课程教学中具有降低学习难度、增强学生理解能力、实现立德树人目标的作用。然而,汉服文化融入高校思想政治理论课过程中存在部分教师对汉服文化缺乏足够认识等问题。因此,文章从汉服文化的概念及文化内涵出发,对其融入高校思想政治理论课的作用进行了分析,针对上述问题研究了新媒体环境下汉服文化融入高校思想政治理论课教学中的路径,即高校教师应充分发挥新媒体优势开展教学,围绕新媒体提升对汉服文化的重视程度、借助新媒体创新教学模式提升学生学习效果、发挥新媒体优势挖掘多元汉服文化元素,旨在提升思想政治理论课教学效果,增强思想政治理论课的亲和力和感染力。 展开更多
关键词 汉服文化 思想政治理论 新媒体 教学改革
在线阅读 下载PDF
高职院校思想政治理论课实践教学创新模式——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》 被引量:1
20
作者 陈利利 张亚君 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0001-I0001,共1页
《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思... 《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学的现状和存在的问题,互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学模式改革创新的必要性、基本思路、目标定位以及重点难点、运行机制,高职院校思想政治理论课课堂实践教学、校内实践教学、校外实践教学以及网络虚拟实践教学的概念、特征、必要性、现存问题、基本原则、重点难点等各个方面的问题,另外针对高职院校思想政治理论课实践教学保障机制和考核评价机制、高职院校思想政治理论课实践教学实施方案进行了全面的研究和探讨。 展开更多
关键词 南开大学出版社 高职院校思想政治理论 堂实践教学 校外实践教学 考核评价机制 专项 实践教学实施 校内实践教学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 141 下一页 到第
使用帮助 返回顶部