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如何准确表述“心理学的研究对象”——对几种代表性观点的比较分析 被引量:1
1
作者 汤舜 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第3期115-117,共3页
通过对当前国内关于“心理学的研究对象”的几种代表性观点进行比较分析 ,认为“心理学的研究对象是人的心理形式”是比较准确的表述。对与之相关的几个主要问题 ,如人的心理形式应划分为哪些方面、注意的摆位、对心理过程中“情”的部... 通过对当前国内关于“心理学的研究对象”的几种代表性观点进行比较分析 ,认为“心理学的研究对象是人的心理形式”是比较准确的表述。对与之相关的几个主要问题 ,如人的心理形式应划分为哪些方面、注意的摆位、对心理过程中“情”的部分的界定等 。 展开更多
关键词 “心理学的研究对象”心理活动 比较分析 心理形式 心理过程 代表性观点 教育
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读者心理学研究对象与研究内容新论 被引量:3
2
作者 代根兴 周晓燕 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 1993年第3期5-7,共3页
“读者心理学”这一概念,早在本世纪初就由前苏联图书馆学家、目录学家鲁巴金开始使用,它作为一门学科,在我国始于70年代末。1979年,贵阳师范学院的洪焕同志在该院学报上发表《读者心理初探》一文,首次提出建立读者心理学,并对其基本理... “读者心理学”这一概念,早在本世纪初就由前苏联图书馆学家、目录学家鲁巴金开始使用,它作为一门学科,在我国始于70年代末。1979年,贵阳师范学院的洪焕同志在该院学报上发表《读者心理初探》一文,首次提出建立读者心理学,并对其基本理论问题进行了初步探讨,引起了人们的重视。到目前为止,各类刊物上刊载有关读者心理学的文章约有二百多篇;一些读者工作方面的教材也设立专门章节,讨论这方面的问题; 展开更多
关键词 读者心理学 研究对象 研究内容
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体育心理学研究对象新探 被引量:6
3
作者 王深 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第3期152-156,共5页
与运动心理学逐渐分离而成为一门独立学科的体育心理学 ,应从什么领域 ,采用什么方法 ,研究什么问题 ,才能形成有别于运动心理学的独特体系 ,以便更有效、更直接地为我国的体育事业服务呢 ?本文力图从“体育”的角度、从其与相关学科的... 与运动心理学逐渐分离而成为一门独立学科的体育心理学 ,应从什么领域 ,采用什么方法 ,研究什么问题 ,才能形成有别于运动心理学的独特体系 ,以便更有效、更直接地为我国的体育事业服务呢 ?本文力图从“体育”的角度、从其与相关学科的关系来探讨这个问题 。 展开更多
关键词 体育心理学 研究对象 教材体系
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心理学理论创新—心理学研究对象扩展性探索 被引量:4
4
作者 孟维杰 《心理学探新》 CSSCI 2011年第1期3-8,共6页
心理学理论创新离不开心理学研究对象扩展性探索,即心理学研究对象边界与范畴的延伸。从科学意义上,心理学研究对象是可证实的心理现象,它是以本体论为前提预设,以可证实性研究方式,以实验方法为技术支持,体现的是研究者价值无涉的研究... 心理学理论创新离不开心理学研究对象扩展性探索,即心理学研究对象边界与范畴的延伸。从科学意义上,心理学研究对象是可证实的心理现象,它是以本体论为前提预设,以可证实性研究方式,以实验方法为技术支持,体现的是研究者价值无涉的研究立场。心理学研究对象扩展性探索新视野在于心理学研究对象还具有主观性、价值性以及常识性水平,体现的是研究者价值涉入研究立场。从价值无涉到价值涉入转向不仅是心理学研究领域和研究视域的扩张,而且也是思维方式的根本性转换,引领和推动心理学理论创新。 展开更多
关键词 心理学理论 创新 研究对象 扩展性探索
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体育社会心理学学科结构性要素——研究对象的探讨 被引量:1
5
作者 苏庆富 阮利民 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期53-56,共4页
体育社会心理学是一门正在走向独立的新兴学科,学科结构性要素的明确是独立的重要条件。通过文献资料法,采用三条分析路径探讨了体育社会心理学研究对象这一结构性要素。运用帕森斯的社会学理论、班杜拉的社会认知理论指出了体育社会心... 体育社会心理学是一门正在走向独立的新兴学科,学科结构性要素的明确是独立的重要条件。通过文献资料法,采用三条分析路径探讨了体育社会心理学研究对象这一结构性要素。运用帕森斯的社会学理论、班杜拉的社会认知理论指出了体育社会心理学研究对象是从个体社会心理、群体行为、社会文化层次开展研究,并对三个层次的界定过程及逻辑关系进行了分析,是对该学科结构性要素的初步探索研究之一。 展开更多
关键词 体育社会心理学 研究对象 个体社会心理 群体行为 社会文化
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论新闻与传播心理学的研究对象 被引量:3
6
作者 周庆元 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第2期86-89,共4页
自 2 0世纪初新闻学萌生以来 ,对新闻与传播心理学研究对象的认知与诠释经历了从采访对象说到受众心理说、记者为主说、认识主体说的历史发展过程 ,而认识主体说高度概括了新闻与传播心理学研究对象的基本内涵 ,具有哲学的理性色彩 ,切... 自 2 0世纪初新闻学萌生以来 ,对新闻与传播心理学研究对象的认知与诠释经历了从采访对象说到受众心理说、记者为主说、认识主体说的历史发展过程 ,而认识主体说高度概括了新闻与传播心理学研究对象的基本内涵 ,具有哲学的理性色彩 ,切合学科发展的客观实际 ,是一个科学的诠释。 展开更多
关键词 传播心理学 研究对象 认识主体 新闻心理学 新闻工作 读者心理
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心理学研究的对象论 被引量:1
7
作者 燕国材 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期51-56,64,共7页
心理学研究的对象是什么,这一问题已基本解决;但作为研究对象的性质如何,这一问题却尚未取得共识。这两个问题是有区别的,不能混为一谈。作者从此种认识出发,主要讨论了五个问题,即:心理学的研究对象解决了吗,归纳出三种意见;研究对象... 心理学研究的对象是什么,这一问题已基本解决;但作为研究对象的性质如何,这一问题却尚未取得共识。这两个问题是有区别的,不能混为一谈。作者从此种认识出发,主要讨论了五个问题,即:心理学的研究对象解决了吗,归纳出三种意见;研究对象的历史演变,包括研究对象的总体演变、学派分歧与一分为二;我国对研究对象的看法;研究对象的基本共识,即心理(意识、精神)与行为。而作为研究对象的性质问题,不是该文所要讨论的问题。 展开更多
关键词 研究对象 研究对象的总体变化 研究对象的学派分歧 研究对象的一分为二 研究对象的基本共识 心理学的科学性质
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三谈中国古代心理学思想史的研究对象 被引量:1
8
作者 燕国材 《心理学探新》 1984年第4期61-65,共5页
关于中国古代心理学思想史(以下简称“中心史”)的研究对象问题,我在拙著《先秦心理思想研究》和《汉魏六朝心理思想研究》两书中,曾以“一谈”、“再谈”的形式探讨过。在这方面,自觉已再也没有多少话好说的了。但近来读到曾立格同志... 关于中国古代心理学思想史(以下简称“中心史”)的研究对象问题,我在拙著《先秦心理思想研究》和《汉魏六朝心理思想研究》两书中,曾以“一谈”、“再谈”的形式探讨过。在这方面,自觉已再也没有多少话好说的了。但近来读到曾立格同志《关于中国心理学史的对象问题》(载《心理学探新》1984年第2期。以下简称“曾文”)的大作后,颇受启发;特别是“曾文”中涉及到我的观点处,使我更受教益。于是我又拟以“三谈”的形式,就“中心史”的对象问题,再谈谈自己的一些看法。 展开更多
关键词 中国古代心理学思想 思想研究 研究对象 心理思想 中国心理学 思想史 古代哲学思想 心史 形而上学 心理
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试论历史心理学及其研究对象 被引量:4
9
作者 胡波 《学习与探索》 1988年第2期124-129,共6页
本文对历史学与心理学的交叉学科——历史心理学的研究对象、范围及过程进行了探讨。在分析和总结了中外历代史家有关历史心理学的论述之后,认为历史心理学的定义应作如下表述:历史心理学是运用心理学的知识研究历史上的个体和群体的心... 本文对历史学与心理学的交叉学科——历史心理学的研究对象、范围及过程进行了探讨。在分析和总结了中外历代史家有关历史心理学的论述之后,认为历史心理学的定义应作如下表述:历史心理学是运用心理学的知识研究历史上的个体和群体的心理活动,时于创造历史和认识历史的作用与影响的一门边缘学科。作者就这一定义和内涵作了阐释。 展开更多
关键词 历史心理学 研究对象 社会心理结构 作用与影响 研究历史 集体心理学 文化心理 历史学家 创造历史 心理活动
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对学校管理心理学研究对象及其内容体系的意见 被引量:1
10
作者 王卫东 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 1989年第1期54-57,共4页
当代社会的发展,把管理推到了一个重要的地位。企业需要管理,教育事业的发展也需要管理。教育管理包括教育宏观管理和教育微观管理——学校管理。学校管理同其它企业管理相比。有一个很大的不同之处在于学校管理的最关键的因素是人。在... 当代社会的发展,把管理推到了一个重要的地位。企业需要管理,教育事业的发展也需要管理。教育管理包括教育宏观管理和教育微观管理——学校管理。学校管理同其它企业管理相比。有一个很大的不同之处在于学校管理的最关键的因素是人。在学校中,无论是管理者还是被管理者,他们的心理和行为对学校工作产生着决定性的影响。要想使学校管理真正地起到应有的作用,就必须对学校人员在管理活动中的心理和行为进行研究,依研究结果制定管理措施,选择管理方法。 展开更多
关键词 学校管理心理学 内容体系 学校管理学 研究对象 学校管理过程 心理现象 学校环境 发展变化 心理学研究 管理活动
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论犯罪心理学的研究对象 被引量:1
11
作者 高汉声 《心理科学进展》 1987年第1期53-58,共6页
犯罪心理学的研究对象,各家界说不一,认识不同,值得探讨。本文认为它必须突出自己的特殊矛盾,必须将犯罪主体同他的犯罪行为和心理联系起来,不可单纯只讲“犯罪行为”或“犯罪心理”。本文在谈及犯罪心理学研究犯罪人的心理活动时,必须... 犯罪心理学的研究对象,各家界说不一,认识不同,值得探讨。本文认为它必须突出自己的特殊矛盾,必须将犯罪主体同他的犯罪行为和心理联系起来,不可单纯只讲“犯罪行为”或“犯罪心理”。本文在谈及犯罪心理学研究犯罪人的心理活动时,必须明确几点:是从犯罪主体出发,还是只从犯罪心理出发;是着重研究犯罪主体的整体心理结构(个性心理结构)及其社会化的种种偏离和缺陷与犯罪行为的规律性联系,还是只着重研究犯罪心理结构与犯罪行为的关系;是否有纯粹独立的犯罪心理结构;犯罪心理结构是否即犯罪人整体心理的低层次结构。 展开更多
关键词 性犯罪行为 犯罪心理学研究 犯罪人 犯罪心理结构 犯罪主体 研究对象 个性心理结构 心理因素 心理活动 个性结构
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十年来我国生理心理学研究状况的文献计量学研究 被引量:3
12
作者 管连荣 李德明 匡培梓 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1990年第2期61-63,共3页
本文利用文献计量方法对近十年来提交五届全国生理心理学学术会议的279篇论文按研究对象、研究方法、研究所用仪器、所探讨的生理机制水平、影响生理心理的因素以及论文作者所在单位和地区等几个方面进行了统计分析,从这些统计分析中可... 本文利用文献计量方法对近十年来提交五届全国生理心理学学术会议的279篇论文按研究对象、研究方法、研究所用仪器、所探讨的生理机制水平、影响生理心理的因素以及论文作者所在单位和地区等几个方面进行了统计分析,从这些统计分析中可量化地看出十年来我国生理心理学发展的一般概况. 展开更多
关键词 生理心理学 研究对象 学术会议 研究方法 生理机制 近十年 统计分析 论文作者 电生理 心理学发展
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Schuirmann无差异检验在心理学研究中的意义与应用 被引量:2
13
作者 王力 唐云 李中权 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期316-318,共3页
1.前言 在心理学领域的研究中,往往会讨论某一种或几种实验处理对研究对象所产生的影响是否存在差异的问题,如教师要评价某一种新教学方式的优劣,临床心理学家要评价两种治疗方法对抑郁症的疗效等.在处理研究资料时,就需要采用各种判断... 1.前言 在心理学领域的研究中,往往会讨论某一种或几种实验处理对研究对象所产生的影响是否存在差异的问题,如教师要评价某一种新教学方式的优劣,临床心理学家要评价两种治疗方法对抑郁症的疗效等.在处理研究资料时,就需要采用各种判断两组或多组实验数据均数是否有差异的统计方法,如t检验、方差分析等.以t检验为例,该检验方法的虚无假设(H0)为μ1=μ 2,即两样本总体均数相等,研究假设(H1)为μ1≠μ 2,即两样本总体均数不等.当-tαdf<t<+tαdf(α为置信度,df自由度)时,拒绝H1,接受H0,可以认为两样本均数之间没有显著性差异,两样本来自于同一个总体,实验处理对研究对象的影响相同;相反,当t>tαdf或t<-tαdf时,则拒绝H0,接受H1,可以认为两样本均数之间存在显著差异,两样本来自于不同的总体,实验处理对研究对象的影响不同. 展开更多
关键词 心理学研究 临床心理学 研究对象 治疗方法 教学方式 研究资料 统计方法 实验数据 方差分析 检验方法 T检验 抑郁症
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教育心理学的研究对象刍议
14
作者 张炳炎 《心理学探新》 1986年第4期62-65,共4页
教育心理学的研究对象,确切地说,应该是研究在教育过程中学生的学习活动及其心理规律的科学。这样才是抓住或者说是突出了本学科的矛盾的特殊性。然而,对于教育心理学的研究对象,在中、外教育心理学著作里说法不一,归纳起来。
关键词 教育心理学 研究对象 心理规律 知识经验 学习活动 内容范围 体系结构 教育过程 中学生 特殊性
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音乐心理学:走向实证的音乐学研究 被引量:14
15
作者 周海宏 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2001年第1期20-21,共2页
关键词 音乐心理学 音乐学研究 艺术 个体性 心理活动 主观性 必然 存在 走向 实证
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中国心理学史研究的新进展 被引量:3
16
作者 杨鑫辉 《心理学报》 1988年第1期70-76,共7页
新开拓的一个分支学科——中国心理学史已经宣告建立。它填补了世界心理学史的一项重大空白,为国内外心理学界所瞩目。它正朝着纵深的方向发展:研究对象和指导思想更加明确,划清了一些基本的界限;基本范畴与术语的研究更加深入,整理出... 新开拓的一个分支学科——中国心理学史已经宣告建立。它填补了世界心理学史的一项重大空白,为国内外心理学界所瞩目。它正朝着纵深的方向发展:研究对象和指导思想更加明确,划清了一些基本的界限;基本范畴与术语的研究更加深入,整理出了一套中国古代心理学思想的范畴体系;开展了中西比较研究,更有说服力地确立了中国古代心理学思想的历史地位;建立和发展了国际学术联系,扩大了中国心理学的影响。 展开更多
关键词 中国心理学研究 中国古代心理学思想 比较研究 现代心理学 分支学科 研究对象 高觉敷 联系与区别 术语 南京师范大学
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一本眼动研究的入门书——《眼动研究心理学导论》书评 被引量:1
17
作者 陈向阳 《心理学探新》 CSSCI 2012年第6期574-574,共1页
眼睛是人类最重要的感觉器官之一,人们有80%的信息通过视觉获得。眼动仪能够提供人们在进行心理活动过程中的眼动数据,研究者通过分析眼动数据,可以探讨人的心理活动规律。目前,眼动分析已经成为心理学研究的重要手段之一。在西方... 眼睛是人类最重要的感觉器官之一,人们有80%的信息通过视觉获得。眼动仪能够提供人们在进行心理活动过程中的眼动数据,研究者通过分析眼动数据,可以探讨人的心理活动规律。目前,眼动分析已经成为心理学研究的重要手段之一。在西方,早在十九世纪就开始通过观察和记录眼球运动研究人的心理活动了。起初,心理学工作者主要是使用肉眼观察或者是借鉴精度不高的简单仪器对人的眼动情况进行观察。随着计算机技术的普及,眼动仪和计算机的有机结合,使得眼动记录技术取得了革命性的发展。国外的眼动研究已经有一百多年的历史了,但是,眼动研究在我国则起步较晚,20世纪80年代才逐步发展起来。 展开更多
关键词 眼动研究 心理学研究 20世纪80年代 心理活动过程 计算机技术 书评 导论 心理活动规律
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现代认知心理学对意识的研究 被引量:1
18
作者 乐国安 《心理学探新》 1984年第4期33-39,共7页
美国著名的心理学家希尔加德(E·R·Hilgard)1980年在《心理学年鉴》上发表了一篇题为《现代心理学中的意识问题》的重要文章。①他在这篇文章中指出,“六十年代初,意识问题才重新进入美国心理学界”,“意识经由机器而回到心理... 美国著名的心理学家希尔加德(E·R·Hilgard)1980年在《心理学年鉴》上发表了一篇题为《现代心理学中的意识问题》的重要文章。①他在这篇文章中指出,“六十年代初,意识问题才重新进入美国心理学界”,“意识经由机器而回到心理学中”。我们知道,五十年代末、六十年代初出现在美国的现代认知心理学是一种用计算机的信息加工原则说明人的认知活动的心理学。医此,希尔加德的上述观点实际上就是:由于现代认知心理学的出现,才使得意识问题重又受到研究。 展开更多
关键词 现代认知心理学 心理学发展 意识研究 信息加工 计算机 六十年代 行为论 研究意识 研究对象 心理活动
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文艺心理学研究对象刍议
19
作者 孔建英 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1986年第3期88-92,共5页
文艺作为人类掌握世界的一种特殊方式,从它诞生的那一天起,就与人的心理结下了不解之缘。无论是文艺创作(生产),还是文艺欣赏(消费),都不能脱离人们的心理活动。于是,有的学者便从心理学的角度来探讨各种复杂的文艺现象,并且取得了一定... 文艺作为人类掌握世界的一种特殊方式,从它诞生的那一天起,就与人的心理结下了不解之缘。无论是文艺创作(生产),还是文艺欣赏(消费),都不能脱离人们的心理活动。于是,有的学者便从心理学的角度来探讨各种复杂的文艺现象,并且取得了一定的成果,建立了独立的文艺心理学。它在文艺理论批评中所显示出来的巨大作用,已为众人所瞩目。因而现代学者异常重视对它的研究。与西方相比,我国在这方面稍慢了些。为促进文艺心理学的发展,推进对它的研究,本文就其对象问题略陈管见。 展开更多
关键词 文艺心理学 研究对象 欣赏心理 创作心理学 美学 文艺理论批评 艺术作品 艺术心理学 作家 文艺创作
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跨学科与心理学研究 被引量:1
20
作者 钟年 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期16-18,共3页
20世纪末以来,心理学在世界上渐成显学,而在中国,心理与行为问题也日益引起了各方关注。心理学界的最新动向之一就是文化心理学的兴起,文化心理学本身即为学科交叉的产物,它关心社会文化对人们心理的影响以及文化与心理之间的关系。文... 20世纪末以来,心理学在世界上渐成显学,而在中国,心理与行为问题也日益引起了各方关注。心理学界的最新动向之一就是文化心理学的兴起,文化心理学本身即为学科交叉的产物,它关心社会文化对人们心理的影响以及文化与心理之间的关系。文化心理学的学科交叉性质要求它是胸襟开阔的,是可以容纳不同学科背景、不同研究取向的,它应该成为各科学者各抒己见的活跃场域。"跨学科视域中的心理学研究"笔谈正是对上述思路的积极探索,我们希望它有助于从个体与群体、行为与文化、微观与宏观等角度加深与拓宽对人类心理活动的认识。 展开更多
关键词 心理学研究 跨学科 人文社会科学 心理活动规律 心理学发展 人的行为 自然科学 学科关系
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