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题名“微课”教学模式下的商务英语口语技能的培养
被引量：3
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作者
李朝霞
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机构
海南外国语职业学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第11期109-110,共2页
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基金
2015年海南外国语职业学院教育教学改革研究项目"微课教学模式下的商务英语语言技能的培养"(项目编号:Hwyjg2015-04)的研究成果之一
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文摘
本文阐述了"微课"教学模式应用于商务英语口语教学中的积极作用,并通过案例分析了英语口语技能训练中微课教学的设计思路,介绍了微课制作的技术保证。
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关键词
“微课”教学模式
商务英语口语技能
微课设计
微课制作
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“微课”教学模式在音乐学专业教学中的应用
被引量：1
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作者
程晓星
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机构
徐州生物工程职业技术学院
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出处
《艺术评鉴》
2019年第18期111-112,共2页
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文摘
本文首先论述了微课教学在音乐专业教学中,在学生、教师和学科三方面的应用意义,随后分析了微课在音乐教学中的应用现状,最后探讨了微课教学在音乐学专业教学中的应用。
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关键词
“微课”教学模式
音乐学专业
教学
应用
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名“微课+”教学模式在农学专业课程改革中的应用探究
被引量：1
- 3
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作者
杨芳
曹宏
乔岩
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机构
陇东学院
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出处
《教师》
2022年第11期114-116,共3页
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文摘
如何正确培养学生的思考习惯,提高学生对专业知识的学习兴趣,打牢学生的专业知识基础,已经成为大学教育亟待解决的问题。文章通过阐述“微课+”教学模式的应用流程,明确了此教学模式的现实意义,分析了当前“微课+”教学模式存在的问题,探究了“微课+”教学模式在高校农学专业课程改革中的应用路径。
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关键词
“微课+”教学模式
农学专业课程
教学改革
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
S-4
[农业科学]
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题名论“微课+对分”教学模式在大学英语教学中的运用
被引量：1
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作者
王中伟
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机构
黑龙江省牡丹江师范学院西方语言学院
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出处
《戏剧之家》
2018年第11期202-202,共1页
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基金
黑龙江省高等教学学会"十三五"高等教育科研课题<元学习能力理论支持下"对分课堂"授课形式在外语教学中的实践性研究项目的研究成果>
项目编号:16Q039
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文摘
微课能够让学生的学习不受时空的限制,让学习内容变得更加丰富。对分课堂与传统课堂的教学流程有所不同,会将一半的课堂时间用于讨论,使学生的思维能力得到锻炼。本文对"微课+对分"教学模式进行分析,并就其在大学英语教学中的运用策略进行探讨。
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关键词
“微课+对分”教学模式
大学英语教学
运用
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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