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五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用
被引量：
12
1
作者
尹世寅
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第6期25-31,共7页
通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校...
通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校还可以采用综合两种教学法优势的“弱式任务法”进行教学。
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关键词
五步教学
法
任务
型教学途径
西部中学英语教学
“弱式任务法”
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题名
五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用
被引量：
12
1
作者
尹世寅
机构
四川师范大学外国语学院
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第6期25-31,共7页
文摘
通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校还可以采用综合两种教学法优势的“弱式任务法”进行教学。
关键词
五步教学
法
任务
型教学途径
西部中学英语教学
“弱式任务法”
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用
尹世寅
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005
12
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