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基于儿童视角 重构学校生活
被引量:
2
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作者
陈罡
《中小学管理》
北大核心
2014年第11期55-57,共3页
安徽省合肥市屯溪路小学基于儿童视角,审视学校教育,重构学校生活。一是理念重构:基于儿童视角,开启"儿童世界";二是目标重构:塑"博雅精神",育"英才少年";三是育人模式重构:实践"雅趣德育",构...
安徽省合肥市屯溪路小学基于儿童视角,审视学校教育,重构学校生活。一是理念重构:基于儿童视角,开启"儿童世界";二是目标重构:塑"博雅精神",育"英才少年";三是育人模式重构:实践"雅趣德育",构筑"博雅学堂";四是课程体系重构:追求丰富性、情趣性、延展性、潜在性,构建包括"博"、"雅"、"趣"、"情"四个模块的"博雅课程"体系。
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关键词
儿童视角
学校生活
“游戏日”
“博雅教育”
“引导自学型”课堂
“研学护照”
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题名
基于儿童视角 重构学校生活
被引量:
2
1
作者
陈罡
机构
安徽省合肥市屯溪路小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第11期55-57,共3页
文摘
安徽省合肥市屯溪路小学基于儿童视角,审视学校教育,重构学校生活。一是理念重构:基于儿童视角,开启"儿童世界";二是目标重构:塑"博雅精神",育"英才少年";三是育人模式重构:实践"雅趣德育",构筑"博雅学堂";四是课程体系重构:追求丰富性、情趣性、延展性、潜在性,构建包括"博"、"雅"、"趣"、"情"四个模块的"博雅课程"体系。
关键词
儿童视角
学校生活
“游戏日”
“博雅教育”
“引导自学型”课堂
“研学护照”
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于儿童视角 重构学校生活
陈罡
《中小学管理》
北大核心
2014
2
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