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题名浅谈“开放式教学法”在高校摄影课教学中的应用
被引量：1
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作者
龚延恒
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机构
兰州工业学院艺术设计学院
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出处
《艺术科技》
2016年第12期367-,共1页
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文摘
"摄影基础课程"是一门技术性和应用性很强的综合性课程,集基本理论、摄影实践与创意设计于一身。"开放式教学法"就是教师在自由民主、开放平等的课堂氛围中,充分发挥学生的主体能动作用。随着我国教育事业的不断发展,摄影教学方法也要不断改革创新、与时俱进,要能够有效地培养大学生的审美意识和审美情趣。"开放式教学法"在"摄影基础课程"教学中效果明显,深受广大师生的欢迎。
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关键词
摄影基础
“开放式教学”
教学情境
创意设计
策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名“开放式”教学在《机械制图》课程中的应用
被引量：2
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作者
宋长城
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机构
齐齐哈尔技师学院
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出处
《职业技术》
2012年第1期27-27,共1页
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文摘
＂开放式＂教学,源于20世纪30年代美国进步教育学派的教育主张,70年代流行于世界各国。＂开放式＂教学主要特点是教学过程不拘泥于固定程式,课堂设置也不是固定结构。在教学活动中,教师主要是为学生创设良好的＂学习情境＂,为他们提供充分想象的时间和空间。
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关键词
“开放式”教学
《机械制图》
应用
课程
教育主张
教育学派
30年代
20世纪
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“开放式”教学与创新能力培养
被引量：1
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作者
兰正辉
罗顺剑
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机构
广元市
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出处
《四川教育》
2001年第11期24-25,共2页
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关键词
“开放式”教学
创新能力
小学
数学教学
开放性评价
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名新视域下小学音乐开放式课堂教学探析
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作者
朱敏
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机构
姜堰市实验小学西校区
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出处
《成才之路》
2009年第22期79-79,共1页
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文摘
何谓开放式音乐教学？即变以教师为主为以学生为主．变以技能训练为主为提高音乐素质为主，突破教材、教室对教学的束缚，运用各种手段。通过师生互动。开发学生潜能，通过音乐活动。促进学生实现个体社会化的教学。实施“开放式”教学是小学音乐教学改革进一步深化的必然选择，是现代课堂教学的重要形式，是现代观念和现代教学形式的和谐统一，它充分体现了“以人为本”的教学思想。
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关键词
开放式课堂教学
小学音乐
音乐教学改革
“开放式”教学
视域
学生潜能
现代课堂教学
个体社会化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名“开放式”教学设计策略
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作者
刘庆华
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出处
《四川教育》
2001年第4期30-31,共2页
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文摘
阅读提示 研究教材有关内容的可开放性和可开放度，分析学生的认知基础和思维能力，是教师搞好“开放式”教学设计的重要前提。 “开放式”教学结构，可采用形成型（呈现材料→发现猜想→说理论证→获得结论），也可采用应用型（创设情境→提出问题→探究方法→总结规律）。 “开放式”教学内容的设计，应注重：教学材料呈现方式的开放，条件（已知信息）开放（指条件不足、条件多余、条件变化），问题开放（指改变问题、补充问题、提出问题），解题策略开放（重视对数学信息的筛选与加工，对问题解决途径与方法的分析、选择）。
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关键词
“开放式”教学
设计策略
小学数学教学
好奇心
合作意识
自主意识
成就感
思维
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名高中思品课开放式教学的思考
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作者
黄长付
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机构
河南省唐河县友兰高级中学
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出处
《成才之路》
2013年第19期52-52,共1页
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文摘
所谓“开放式”教学，就是在教师指导下，引导学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识，增强能力，接受教育的教学方法。“开放式”教学的具体做法是多种多样的。笔者在多年的高中思想品德课教育教学实践中，对“开放式”教学进行了一些尝试，在课堂中运用辩论课举办专题讲座、知识竞赛考核等方式进行教学，可以收到显著的教学效果。
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关键词
开放式教学
高中
“开放式”教学
思品课
教育教学实践
知识竞赛
思想品德课
教师指导
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“开放式自学探究”活动的实践探索
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作者
彭永新
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机构
句容市实验小学
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出处
《江苏教育》
2003年第10B期20-21,共2页
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文摘
“看书自学”是我国传统的重要的自学方法,20世纪80年代初期曾盛行“自学辅导”的教学法,就是以学生看书自学为主,辅以教师的启发引导。这对于“反对注入式”起过很好的作用。
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关键词
数学教学
课程标准
教学模式
“开放式自学探究”教学
教学改革
教学内容
小学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名应用题教学的“开放”
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作者
张泽军
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出处
《四川教育》
2002年第5期37-37,共1页
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关键词
应用题教学
“开放式”教学
创造型人才
小学
解答形式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名技工学校实施“开放式”教育的构思
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作者
李皓
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机构
陕西省交通技术学院
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出处
《轻工设计》
2011年第2期306-307,共2页
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文摘
“开放式”教学是一种有特实践的新教学模式，也是一种教育思想。“开放式”课堂为教学改革提供了一片新天地，使其成为实现综合素质教育的有效途径。
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关键词
“开放式”教学
“开放式”课堂
专业定位
宏观调控
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名“移形换位＂发散恩维
- 10
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作者
刘熙峰
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机构
山东省滕州一中
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2001年第9期20-21,23,共3页
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文摘
笔者根据在教学中的探索，采用了“开放式”教学法，融入“移形换位”的教学思想．所谓“移形换位，发散思维”实质是采用讨论的形式，让学生积极的参与到教学中来，其核心是：“将自己置于考查者位置．你应从哪几个方面来考察该题”．这样就能更有效地提高学生搜集信息和审清题意的能力．并将自己所学的知识进行广泛地“联网”，发散自己的思维．
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关键词
教学中
学生
“开放式”教学
题意
学法
考查
教学思想
发散思维
换位
实质
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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