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授权与引领:借政校关系改进 谋区域教育发展
1
作者
李永生
《中小学管理》
北大核心
2014年第1期13-15,共3页
北京门头沟区为让本区孩子在家门口"上好学",综合引进优质教育资源,扩大全系统学校的办学自主权。通过实行"干部提前离岗制"、"干部任期制"、"逐层岗位竞聘制"(全区副校级干部以及所有中层干...
北京门头沟区为让本区孩子在家门口"上好学",综合引进优质教育资源,扩大全系统学校的办学自主权。通过实行"干部提前离岗制"、"干部任期制"、"逐层岗位竞聘制"(全区副校级干部以及所有中层干部全部重新竞争上岗)、"教职工竞聘上岗制"、引入第三方评估等,激活全系统干部教师队伍的活力。教师进修学校进行组织机构变革,建立研训一体的新机制,建立"三大研修中心",推行研修员制度,减轻基层负担。
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关键词
政校关系
办学自主权
“干部提前离岗制”
“干部
任期
制”
“岗位竞聘
制”
第三方评估
“单位人”
“系统人”
“门头沟速度”
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题名
授权与引领:借政校关系改进 谋区域教育发展
1
作者
李永生
机构
北京市门头沟区教育委员会
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第1期13-15,共3页
文摘
北京门头沟区为让本区孩子在家门口"上好学",综合引进优质教育资源,扩大全系统学校的办学自主权。通过实行"干部提前离岗制"、"干部任期制"、"逐层岗位竞聘制"(全区副校级干部以及所有中层干部全部重新竞争上岗)、"教职工竞聘上岗制"、引入第三方评估等,激活全系统干部教师队伍的活力。教师进修学校进行组织机构变革,建立研训一体的新机制,建立"三大研修中心",推行研修员制度,减轻基层负担。
关键词
政校关系
办学自主权
“干部提前离岗制”
“干部
任期
制”
“岗位竞聘
制”
第三方评估
“单位人”
“系统人”
“门头沟速度”
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
授权与引领:借政校关系改进 谋区域教育发展
李永生
《中小学管理》
北大核心
2014
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