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中学英语课堂教学中的“布白”艺术: 1; 作者刘雪时艳飞《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第2期67-68,共2页; “空白”也叫“留白”，本是中国传统绘画的一种表现手法。齐白石老人就曾是运用“空白”的高手，你看他的虾图，画面上只有几只虾，其余什么也没有，可是我们却在这什么也没有的地方看到了游鱼碎石，清水绿草。艺术创作中这种故意留出... 展开更多; 关键词 “布白”艺术英语课堂教学 “空白”艺术中国传统绘画中学 “留白” 表现手法艺术创作; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教学的“布白”艺术被引量：1: 2; 作者施联华《教学与管理（中学版）》 2002年第10期44-45,共2页; 关键词 “布白”艺术数学教学数学课堂教学科学性艺术性; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅论课堂教学的“布白”艺术: 3; 作者刘建明《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第1期40-41,共2页; 所谓课堂教学的“布白”艺术，是指教师在课堂上就本节课内容作了必要的分析讲解、点拨指导之类的教学“蓄势”后，有意留出一定的时间、空间、声音上的空白，让学生主动消化吸收、探索发现、联想想象、反馈调整，更加高效地完成知识的... 展开更多; 关键词 “布白”艺术课堂教学消化吸收联想想象反馈调整教学策略教学技巧教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语导学案编制中的“布白” 被引量：1: 4; 作者何精英《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第8期71-73,共3页; 新一轮基础教育课程改革把学生学习方式的转变提到了一个相当的高度来强调，导学案的有效实施是帮助学生优化学习方式的重要手段，所以导学案的编制很受学校、老师的重视，近年来导学案亦得到了广泛的应用。但是，在具体的编制和实施过... 展开更多; 关键词 “布白”艺术学案设计编制过程高中英语学生学习方式基础教育课程改革新课程改革活动设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学英语课堂教学中的“布白”艺术: 1; 作者刘雪时艳飞; 机构山东临沭县周庄中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第2期67-68,共2页; 文摘 “空白”也叫“留白”，本是中国传统绘画的一种表现手法。齐白石老人就曾是运用“空白”的高手，你看他的虾图，画面上只有几只虾，其余什么也没有，可是我们却在这什么也没有的地方看到了游鱼碎石，清水绿草。艺术创作中这种故意留出一部分空间让读者或观众或听众去思考、去想象、去补充、去发挥的艺术，就是我们所说的“空白”艺术。绘画、文学创作中可以通过留出部分空间收到以无驭有、以少胜多的效果，英语课堂教学作为一种有着特定时空限制的活动，能否也通过留出部分时间收到好的效果呢？回答是肯定的。; 关键词 “布白”艺术英语课堂教学 “空白”艺术中国传统绘画中学 “留白” 表现手法艺术创作; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学教学的“布白”艺术被引量：1: 2; 作者施联华; 机构湖南株洲市十三中学; 出处《教学与管理（中学版）》 2002年第10期44-45,共2页; 关键词 “布白”艺术数学教学数学课堂教学科学性艺术性; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅论课堂教学的“布白”艺术: 3; 作者刘建明; 机构甘肃甘谷县西关中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第1期40-41,共2页; 文摘所谓课堂教学的“布白”艺术，是指教师在课堂上就本节课内容作了必要的分析讲解、点拨指导之类的教学“蓄势”后，有意留出一定的时间、空间、声音上的空白，让学生主动消化吸收、探索发现、联想想象、反馈调整，更加高效地完成知识的积累、能力的迁移和智力的发展等目标的一种教学技巧或教学策略，是课堂教学中美的升华。; 关键词 “布白”艺术课堂教学消化吸收联想想象反馈调整教学策略教学技巧教师; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语导学案编制中的“布白” 被引量：1: 4; 作者何精英; 机构江苏省溧水高级中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第8期71-73,共3页; 文摘新一轮基础教育课程改革把学生学习方式的转变提到了一个相当的高度来强调，导学案的有效实施是帮助学生优化学习方式的重要手段，所以导学案的编制很受学校、老师的重视，近年来导学案亦得到了广泛的应用。但是，在具体的编制和实施过程中，我们也屡屡发现导学案设计中的诸多不足之处，主要体现在导学案活动设计中老师“教”的印记仍然很浓，活动看似安排得很饱满，但留给学生独立思考和自由发挥的空间很狭窄；导学案中设置的问题过度关注文本本身，甚至有些是没有探究价值的虚假命题，这样的问题只会带来课堂的虚假热闹，对培养学生的自我发现和探究精神毫无意义，这和新课程改革理想是相违背的。相反，教师若能在导学案编制过程中恰当运用“布白”艺术，遵循艺术创作中“虚实相生”的规律，创造知识上、心理上、书写上的暂时性“空白”，通过教师所布之“白”，使学生生出“实”来，让学生有所思考、; 关键词 “布白”艺术学案设计编制过程高中英语学生学习方式基础教育课程改革新课程改革活动设计; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中学英语课堂教学中的“布白”艺术	刘雪时艳飞	《教学与管理（中学版）》北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数学教学的“布白”艺术	施联华	《教学与管理（中学版）》	2002	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅论课堂教学的“布白”艺术	刘建明	《教学与管理（中学版）》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中英语导学案编制中的“布白”	何精英	《教学与管理（中学版）》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料