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陈云在中央苏区反对“左”倾错误的贡献
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作者 盖军 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期54-59,共6页
在十年国内革命战争的前8年,中共中央在共产国际的“左”倾错误指导下,在国民党统治区以及在农村革命根据地连续犯过三次“左”倾错误。经历过三次“左”倾错误的陈云,善于总结经验教训,注重求实,一次比一次更清醒。例如,1930年4月,以... 在十年国内革命战争的前8年,中共中央在共产国际的“左”倾错误指导下,在国民党统治区以及在农村革命根据地连续犯过三次“左”倾错误。经历过三次“左”倾错误的陈云,善于总结经验教训,注重求实,一次比一次更清醒。例如,1930年4月,以李立三为首的中央,错估当时形势,不顾主客观条件,要求五一节在全国,首先是在上海发动群众举行飞行集会,游行示威。当时担任法南区区委书记的陈云,同在沪东区的刘少奇一样,注意从实际出发,认为当时形势不具备举行飞行集会的条件,没有积极贯彻中央的“左”倾冒险主义的决定。在5月的一次中央政治局会议上,他被指责为“采取敷衍的形式”,使中央的决定没有完全实现。当然,在受到批评后,陈云在有些方面又不能不贯彻执行中央的决定。本文着重叙述他在中央苏区时反对“左”倾错误的一些史实。 展开更多
关键词 中央苏区 劳动法 三次“左”倾错误 陈云 统一战线 中华苏维埃共和国 “左”倾关门主义 工人阶级 白区斗争 经济斗争
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建立新体制下的思想政治教育机制
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作者 刁培军 《学校党建与思想教育》 1994年第5期28-29,共2页
在改革开放十余年后的今天,以建立社会主义市场经济为主要标志,一个全新的社会主义运行模式正在形成。思想政治教育怎样适应并维护新体制,建立新的机制的问题已经急迫地摆上了日程。 马克思主义哲学告诉我们:社会存在决定社会意识,社会... 在改革开放十余年后的今天,以建立社会主义市场经济为主要标志,一个全新的社会主义运行模式正在形成。思想政治教育怎样适应并维护新体制,建立新的机制的问题已经急迫地摆上了日程。 马克思主义哲学告诉我们:社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在起反作用。这就是说:体制变化了,不同了,适应不同体制的思想政治教育也就应当理所当然地有所差异、有所不同。要使思想政治教育自觉地适应新体制的要求,首先必须研究在两种体制下思想政治教育的异同。为了弄清这种异同。 展开更多
关键词 思想政治教育 新体制 社会主义市场经济 个人利益 旧体制 “左”倾关门主义 社会利益 强制性 统一战线 调动一切积极因素
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