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基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
被引量：
11
1
作者
黄平槐
《职教论坛》
北大核心
2016年第18期53-56,共4页
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"...
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"办学体系为依托的"工、商融通"型人才培养模式,是高职教育贯彻落实创新创业教育战略的必然选择和有效途径。
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关键词
“双创”战略
“工、商融通”型
高职人才培养
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职称材料
题名
基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
被引量：
11
1
作者
黄平槐
机构
江西广播电视大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第18期53-56,共4页
基金
江西省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"产业转型升级背景下高职‘工商融通’型人才培养实例分析"(编号:14ZD3L026)
主持人:黄平槐
文摘
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"办学体系为依托的"工、商融通"型人才培养模式,是高职教育贯彻落实创新创业教育战略的必然选择和有效途径。
关键词
“双创”战略
“工、商融通”型
高职人才培养
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
黄平槐
《职教论坛》
北大核心
2016
11
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