|
1
|
现代学徒制人才培养模式下双导师制实施的研究 |
刘春玲
史洁
潘国明
|
《农机使用与维修》
|
2025 |
4
|
|
|
2
|
项目制、导师制与工作室制三位一体的乡村振兴创意人才培养模式 |
丁少平
陶伦
姚元伟
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2020 |
4
|
|
|
3
|
视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究 |
汪维丁
|
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
|
2009 |
32
|
|
|
4
|
工作室导师制的艺术设计教学模式研究 |
罗倩倩
|
《福建茶叶》
|
2019 |
2
|
|
|
5
|
导师制教育模式对学生学习绩效影响研究——基于一项准实验研究 |
张永红
胡慧琴
刘燕华
|
《南方农机》
|
2024 |
1
|
|
|
6
|
“工作室制”高技能人才培养模式初探 |
严璇
唐林伟
|
《教育与职业》
北大核心
|
2009 |
46
|
|
|
7
|
“工作室制”教学模式的内涵分析与概念辨析 |
许爱军
蒋新革
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
95
|
|
|
8
|
“工作室制”教学模式在高职高专室内设计专业教学中的应用 |
金旭东
陆飞
|
《教育与职业》
北大核心
|
2013 |
20
|
|
|
9
|
风景园林专业“工作室”制教学模式研究 |
金煜
王刚
张智
司劝劝
马艳丽
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2015 |
9
|
|
|
10
|
高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践 |
谭秋华
|
《教育与职业》
北大核心
|
2009 |
81
|
|
|
11
|
产教融合视角下高职“双师工作室制”教学模式研究 |
项缨
李颜娟
|
《职教论坛》
北大核心
|
2018 |
45
|
|
|
12
|
高职艺术设计类专业“工作室制”教学模式的研究 |
陈桂珍
刁玉琦
唐丽丽
|
《辽宁农业职业技术学院学报》
|
2013 |
7
|
|
|
13
|
信息技术类专业“工作室制”人才培养模式实践研究 |
徐健锐
杨新
龚婷婷
李婷
杨凌霞
张维
徐磊
廖维俊
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
15
|
|
|
14
|
高职动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式初探 |
林芳
|
《教育与职业》
北大核心
|
2010 |
29
|
|
|
15
|
设计专业工作室制教学模式探究——评《设计学科特色工作室制教学模式》 |
周熹
邓德祥
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
5
|
|
|
16
|
基于“工作室制”的旅游类人才培养模式的探索与实践 |
毛近菲
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2013 |
15
|
|
|
17
|
国外环境设计专业“工作室制”教学模式建构与启示 |
邰杰
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2016 |
7
|
|
|
18
|
对“项目工作室制”人才培养模式的思考 |
段欣
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2009 |
19
|
|
|
19
|
基于生态系统构建的工作室制设计人才培养模式探究 |
荆雷
|
《艺术设计研究》
CSSCI
|
2018 |
7
|
|
|
20
|
基于工作本位视阈的工作室制人才培养模式研究——以动漫设计专业为例 |
施丽娜
|
《职教论坛》
北大核心
|
2017 |
6
|
|
