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外国留学生文化课程的思政导向与教学方法--以“寓言与成语故事”课程为例被引量：5: 1; 作者王美华《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第1期137-139,共3页; 课程思政是中国大陆高校近年来的重要教学改革,主要面向中国学生。实际上,在华留学生课程也有必要进行课程思政教改。以“寓言与成语故事”课程为例,课程思政可以传播传统文化,进行文化交流,陶冶学生思想品德。本课程思政的教育导向性... 展开更多; 关键词课程思政留学生 “寓言与成语故事”课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

百年课文《狮子和鹿》的演变分析——兼论寓言故事的教材化处理被引量：1: 2; 作者范远波《语文建设》北大核心 2011年第6期53-56,共4页; 《狮子和鹿》是人民教育出版社2003年版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册的一篇课文，选自《伊索寓言》。故事讲述了一只鹿在池边，面对自己的倒影，一边欣赏它那高耸漂亮的角，一边却抱怨它那纤细丑陋的腿，这时，捕食它... 展开更多; 关键词狮子鹿角寓言故事演变分析课文教材化义务教育课程标准人民教育出版社; 在线阅读下载PDF 职称材料

先秦寓言中的传统文化价值及其教学: 3; 作者苏金玲《语文建设》北大核心 2018年第10X期16-18,共3页; 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”这一优势主要源于语文教学内容与中华优秀传统文化紧密相连,且在... 展开更多; 关键词语文教学内容先秦寓言传统文化价值中华优秀传统文化语文课程标准民族文化认同感优秀文化传统小学语文教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

注重感悟解读寓意——人生寓言《白兔和月亮》教学设计: 4; 作者徐立君《语文建设》北大核心 2007年第4期19-20,共2页; 背景介绍《白兔和月亮》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元的第三篇课文。这套教材按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元，本单元属于人与自我板块，单元的教学重点是体验人生，树立理想、信念，进一... 展开更多; 关键词教学设计月亮寓言人生寓意义务教育课程标准感悟兔; 在线阅读下载PDF 职称材料

怎样进行“一分钟说话训练”: 5; 作者林成颂《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第10期30-31,共2页; 近年来不少中师开展了“一分钟说话训练”活动。怎样才能使这一活动收到好的效果呢?我们的经验是,应当按不同年级分成不同阶段来进行。具体做法如下: 第一阶段,从“读”入手,“讲述”铺路。一年级师范生,因初上讲台说话,羞于开口,往往... 展开更多; 关键词说话训练小学语文教材寓言故事口头表达能力小学教师儿童化教学用语思维能力成语故事复述课文; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“小鸡夺冠”说开去: 6; 作者张红梅《当代教育科学》北大核心 2005年第5期45-45,共1页; 关键词夺冠寓言故事技能课程核心内容考试鸡 “飞” 测验高分; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外国留学生文化课程的思政导向与教学方法--以“寓言与成语故事”课程为例被引量：5: 1; 作者王美华; 机构浙江师范大学国际文化与教育学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第1期137-139,共3页; 基金浙江师范大学课堂教学改革项目“寓言与成语故事的启发式教学研究”(2019-152)成果。; 文摘课程思政是中国大陆高校近年来的重要教学改革,主要面向中国学生。实际上,在华留学生课程也有必要进行课程思政教改。以“寓言与成语故事”课程为例,课程思政可以传播传统文化,进行文化交流,陶冶学生思想品德。本课程思政的教育导向性表现在训练哲学思维、陶冶道德品质和引导处世观念等方面;教学方法主要采用母题类聚法、同中求异法、文本接续法和跨文化对话法。; 关键词课程思政留学生 “寓言与成语故事”课程; Keywords Curriculum thought and politics International students Fables and Idioms course; 分类号 H179 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名百年课文《狮子和鹿》的演变分析——兼论寓言故事的教材化处理被引量：1: 2; 作者范远波; 机构广东省嘉应学院教育科学学院; 出处《语文建设》北大核心 2011年第6期53-56,共4页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"的成果之一项目批准号:09YJA880054; 文摘《狮子和鹿》是人民教育出版社2003年版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册的一篇课文，选自《伊索寓言》。故事讲述了一只鹿在池边，面对自己的倒影，一边欣赏它那高耸漂亮的角，一边却抱怨它那纤细丑陋的腿，这时，捕食它的狮子出现了，它那丑陋的腿帮它把狮子远远地甩在了后面，而漂亮的鹿角却被树枝挂住，差点送了自己的命。; 关键词狮子鹿角寓言故事演变分析课文教材化义务教育课程标准人民教育出版社; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名先秦寓言中的传统文化价值及其教学: 3; 作者苏金玲; 机构陕西铁路工程职业技术学院; 出处《语文建设》北大核心 2018年第10X期16-18,共3页; 文摘《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”这一优势主要源于语文教学内容与中华优秀传统文化紧密相连,且在提升学生语文能力的同时能够培养其审美、熏陶其精神。中小学语文教材中有大量古朴易懂的先秦寓言,其对学生审美启蒙、认知养成、品德培育有着积极影响,值得广大语文教师关注和研究。; 关键词语文教学内容先秦寓言传统文化价值中华优秀传统文化语文课程标准民族文化认同感优秀文化传统小学语文教材; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名注重感悟解读寓意——人生寓言《白兔和月亮》教学设计: 4; 作者徐立君; 机构北京市顺义区第八中学; 出处《语文建设》北大核心 2007年第4期19-20,共2页; 文摘背景介绍《白兔和月亮》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元的第三篇课文。这套教材按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元，本单元属于人与自我板块，单元的教学重点是体验人生，树立理想、信念，进一步巩固朗读技巧。《白兔和月亮》是一则寓言，它采用童话故事的形式，含蓄地写出了人生的哲理，耐人寻味。本节课教学要点是把握寓言的寓意。; 关键词教学设计月亮寓言人生寓意义务教育课程标准感悟兔; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名怎样进行“一分钟说话训练”: 5; 作者林成颂; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第10期30-31,共2页; 文摘近年来不少中师开展了“一分钟说话训练”活动。怎样才能使这一活动收到好的效果呢?我们的经验是,应当按不同年级分成不同阶段来进行。具体做法如下: 第一阶段,从“读”入手,“讲述”铺路。一年级师范生,因初上讲台说话,羞于开口,往往急得面红耳赤。因此,在第一阶段应降低训练的难度,从易入手。; 关键词说话训练小学语文教材寓言故事口头表达能力小学教师儿童化教学用语思维能力成语故事复述课文; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“小鸡夺冠”说开去: 6; 作者张红梅; 机构山东省招远市教科所; 出处《当代教育科学》北大核心 2005年第5期45-45,共1页; 关键词夺冠寓言故事技能课程核心内容考试鸡 “飞” 测验高分; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	外国留学生文化课程的思政导向与教学方法--以“寓言与成语故事”课程为例	王美华	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	百年课文《狮子和鹿》的演变分析——兼论寓言故事的教材化处理	范远波	《语文建设》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	先秦寓言中的传统文化价值及其教学	苏金玲	《语文建设》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	注重感悟解读寓意——人生寓言《白兔和月亮》教学设计	徐立君	《语文建设》北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	怎样进行“一分钟说话训练”	林成颂	《语文建设》 CSSCI 北大核心	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	从“小鸡夺冠”说开去	张红梅	《当代教育科学》北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料