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试论消费社会视域中的“审美疲劳”现象 被引量:2
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作者 赖永兵 《电影文学》 北大核心 2011年第21期17-18,共2页
"审美疲劳"是当下消费社会中流行于大众消费者口中的时尚语符,它往往适用于表达大众消费者从生理到心理层面对某种消费品所产生的厌烦、不满、抵触等负面情绪。本文就"审美疲劳"一词的流行及相关情况作了一定的梳理,并回溯探讨了"... "审美疲劳"是当下消费社会中流行于大众消费者口中的时尚语符,它往往适用于表达大众消费者从生理到心理层面对某种消费品所产生的厌烦、不满、抵触等负面情绪。本文就"审美疲劳"一词的流行及相关情况作了一定的梳理,并回溯探讨了"审美疲劳"流行的肇始之源———冯氏电影《手机》,着重分析了消费社会中"审美疲劳"流行的主要缘由。 展开更多
关键词 “审美疲劳” 消费社会 大众传媒 欲望消费
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捕捉平凡中的感动 消除“审美疲劳”——记办公室里一次面对面的交流
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作者 王俊 丁爱平 《中小学管理》 北大核心 2007年第6期34-36,共3页
这是一个初春的下午。午后暖洋洋的阳光从窗外照进来,让人觉得有些困意。王俊坐在办公室里,呆呆地看着门前那株怒放的玉兰树,心里却没有多少欣喜与激动。十二年了,再美的东西也觉得习以为常了。
关键词 “审美疲劳” 办公室 交流 阳光
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避免下属对你“审美疲劳”
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作者 张佩铭 《领导科学》 北大核心 2009年第11期28-29,共2页
领导者和下属长期相处。下属对其处世态度、行事风格、工作方法、脾气性格等都了如指掌,就可能导致下属对其失去新鲜感。我们把这种现象称为“审美疲劳”。下属对领导者的“审美疲劳”会不同程度地削弱领导者的亲和力、号召力和单位的... 领导者和下属长期相处。下属对其处世态度、行事风格、工作方法、脾气性格等都了如指掌,就可能导致下属对其失去新鲜感。我们把这种现象称为“审美疲劳”。下属对领导者的“审美疲劳”会不同程度地削弱领导者的亲和力、号召力和单位的凝聚力。因此,领导者如何在下属面前保持恒久的人格魅力、影响力和号召力,是一个值得重视和研究的问题。 展开更多
关键词 “审美疲劳” 属对 领导者 处世态度 行事风格 人格魅力 号召力 新鲜感
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幽默流行语“审美疲劳” 被引量:2
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作者 韩娟 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第3期57-57,共1页
关键词 流行语 “审美疲劳” 美学用语 词义 影视作品 现代汉语
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中国公立医院改革的时间成本问题研究--基于后发劣势理论的视角 被引量:3
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作者 代志明 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期158-163,共6页
对公立医院改革的时间成本进行估算和国际比较的结果表明,中国公立医院改革的时间成本较高问题比较突出,其可能引起改革"审美疲劳"等负效应,而缺乏根本性的治理机制变革是产生上述问题的主要原因。因此,应通过重构改革的动力... 对公立医院改革的时间成本进行估算和国际比较的结果表明,中国公立医院改革的时间成本较高问题比较突出,其可能引起改革"审美疲劳"等负效应,而缺乏根本性的治理机制变革是产生上述问题的主要原因。因此,应通过重构改革的动力机制,对医生给予补偿等方式来破解公立医院改革的时间成本过高问题。 展开更多
关键词 公立医院改革 时间成本 后发劣势 改革“审美疲劳”
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中年教师是否需要再成长?
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作者 张君明 石春华 《中小学管理》 北大核心 2007年第6期32-32,33,共2页
中年教师是学校的中坚力量,但中年教师面临两个问题:一是随着工作时间的推移,很多中年教师(尤其是获得高级职称的教师)会出现职业倦怠、“审美疲劳”等现象。人到中年还要不要积极进取,还能不能超越自我,是中年教师不能回避的问... 中年教师是学校的中坚力量,但中年教师面临两个问题:一是随着工作时间的推移,很多中年教师(尤其是获得高级职称的教师)会出现职业倦怠、“审美疲劳”等现象。人到中年还要不要积极进取,还能不能超越自我,是中年教师不能回避的问题。二是管理者的相对忽视。学校管理者往往将关注的目光投向青年教师,在无形中冷落了中年教师。其实,中年教师的内心同样渴望管理者的支持和关注。本期的两篇文章《中年教师是否需要再成长?》和《捕捉平凡中的感动消除“审关疲劳”》,一篇是对中年教师成长现状的分析,一篇是即将步入中年的教师的自我追问与反思。我们希望,中年教师无论是身处何种境况,都不放弃自身的再成长;我们更希望,有更多的管理者关注中年教师.给予中年教师继续前行的力量。 展开更多
关键词 中年教师 学校管理者 “审美疲劳” 中坚力量 工作时间 职业倦怠 高级职称 积极进取
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别辟蹊径 寻芳探幽
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作者 朱卫国 《中学语文教学》 2007年第3期52-53,共2页
人教版《语文》九年级下册课文《谈生命》是冰心极富代表性的散文佳作。其文清新典雅,其理娓娓人心.涵泳吟读.如品香茗。该文属精读课文,引导学生深入文本.细品语言是本课的一个教学重点。但在一般的散文教学中,品味语言容易出现... 人教版《语文》九年级下册课文《谈生命》是冰心极富代表性的散文佳作。其文清新典雅,其理娓娓人心.涵泳吟读.如品香茗。该文属精读课文,引导学生深入文本.细品语言是本课的一个教学重点。但在一般的散文教学中,品味语言容易出现程式化现象,通常是学生先找出可品之处,加以揣摩,教师点评.然后读一读。这种方式不能说没有效果,但时间一长,学生可能会“审美疲劳”,流于形式。因此.换一种方式,有别于常规,成为我设计本课教学的思考点。 展开更多
关键词 引导学生 “审美疲劳” 精读课文 教学重点 散文教学 《谈生命》 《语文》 九年级
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